党中央委員会委員、中央宣伝大衆動員部副部長のフイン・タン・ダット氏がセミナーで講演 - 写真：THANH HIEP
AIセミナーの開会の辞で、サイゴン・ジャイ・フォン紙のグエン・カック・ヴァン編集長代理は次のように述べました。「初期の実践では、AIがベトナムの教育に多くの新たな機会をもたらしていることが示されています。しかし、教育におけるAIの応用は、莫大なメリットと同時に、データセキュリティの問題、学術倫理、教師のデジタル能力、技術依存のリスク、地域間のインフラ格差など、多くの課題も抱えています。」
AIは人間性を置き換えるのではなく、人間性に貢献し、教育における公平性と人間性を真に促進するにはどうすればよいでしょうか。セミナーでは、これらの問題について深く議論する必要があります。
生徒たちにデジタル行動に責任を持つように教えます。
「AIの応用を促進するために、学校はインフラの構築、教師のトレーニング、そしてこれを教育・学習方法の革新と組み合わせるといった基本的なステップから始めました」と、ホーチミン市サイゴン区にあるグエン・ビン・キエム小学校の校長、ド・ゴック・チ氏はセミナーで語った。
グエン・ビン・キエム小学校（サイゴン区）のド・ゴック・チ校長がセミナーで論文を発表しました。
チー氏によると、学校は48平方メートルの広さを持つ「デジタルスキル教室」に投資し、開放的で柔軟性が高く、モダンなデザインを特徴としている。教室には40台のタブレット、スマートテレビ、高速インターネット、サウンドシステム、エアコンが備えられており、オンラインセーフティとデジタル市民権の原則を学ぶためのポスター、スローガン、QRコードも設置されている。
「この空間は単なる技術教室ではなく、デジタル時代の価値観を育む教育環境でもあります。生徒たちは技術に支配されるのではなく、技術を習得することを学びます。」
管理スタッフと教師は、教育をサポートするためのデジタル学習教材と AI ツールの活用、LMS プラットフォーム、Microsoft Teams、オンライン教室管理ソフトウェアの適用、講義や体験活動へのデジタル市民権スキルの統合に関するトレーニングを受けました。
「特に、教師は『知識を伝える』ことから『能力を指導する』ことへとシフトし、テクノロジーとAIを伴侶として使い、生徒が批判的かつ創造的に考え、オンライン空間で礼儀正しく行動できるよう支援することが推奨されます」とチー氏は説明した。
この基盤を基に、グエン・ビン・キエム学校ではテクノロジーと AI を統合した革新的なアプローチで授業計画と指導体制を構築しました。
教師は AI を活用したツールを使用して、魅力的で視覚的に魅力的なレッスンを設計し、実践的な学習シナリオを作成し、各生徒に合わせて学習タスクをカスタマイズします。
「デジタルスキルルームでは、生徒たちは正確な情報の検索と評価方法、安全な行動の実践、著作権と個人データの尊重、そしてデジタルテクノロジークラブやAIクラブを通して人工知能について学びます。その結果、生徒たちはデバイスを使うだけでなく、自らのデジタル行動を理解し、責任を持つようになります。これはAI時代の市民にとっての中核となる能力です」とチー氏は断言しました。
3つの戦略の柱
EMG EducationのジェネラルディレクターであるNguyen Phuong Lan氏がセミナーで論文を発表しました。
セミナーでは、EMG教育グループのゼネラルディレクター、グエン・フオン・ラン氏が、EMGが英語研修、デジタルスキル研修、メタバースと組み合わせたAIを適用するコアテクノロジーという3つの戦略的柱に基づいて、一般教育において画期的なAIベースのソリューションを実施していると述べました。
一方、ホーチミン市チョークアン区にあるレホンフォン専門高校のファム・ティ・ベー・ヒエン校長は、同校が過去7年間、生徒たちに人工知能を教えてきたと語った。
セミナーでは、レホンフォン専門高等学校の校長であるファム・ティ・ベ・ヒエン氏が論文を発表しました。
当初、同校は10年生向けの一般コースと、AI研究に興味のある生徒向けの高度で詳細なコースの2つのレベルを提供していました。その後、大学レベルでAI研究を目指す生徒向けに、一般コース、高度で応用的なコース、高度で詳細な研究の3つのレベルに調整されました。
彼女は、現在最大の課題はAIの適切な訓練を受けた教師の不足だと述べた。「学生にこの科目を教えるために、大学講師やAIエンジニアと契約を結ばなければなりません。同時に、学校はIT教師向けの徹底的な研修も実施しており、教師たちは実践的な要件を満たすために積極的にさらなる教育を受けています」と彼女は述べた。
教育における AI を促進するための 5 つの推奨事項。
ホーチミン市党委員会宣伝大衆動員部の部長ドゥオン・アン・ドゥック氏がセミナーの開会の辞を述べた。
セミナーの締めくくりの挨拶で、党中央委員会委員であり中央宣伝大衆動員部副部長のフイン・タン・ダット氏は、教育と訓練におけるAIの応用を促進するための5つの提言を提示した。
まず、ダット氏は、 教育訓練省と科学技術省が政府に対し、教育におけるAI戦略の実施に関する指針文書、特に学校におけるAI倫理の枠組みと中等学校レベルのAIプログラムと教材を発行するよう速やかに助言すべきだと提案した。
第二に、政府および関係省庁が、社会資源を誘致し、教育・訓練におけるデジタルインフラやAIソリューションへの企業の投資を奨励するための画期的なメカニズムと政策を備えた戦略的投資基金である「高等教育のためのデジタル変革基金」を設立することを提案します。
第三に、高等教育機関や研修施設が積極的にイノベーションを主導することを提案します。外部からの解決策に受動的に依存するのではなく、ホーチミン市商工大学のように、技術的に独立した自律的なデジタル変革研究所を積極的に設立するなど、成功事例から学ぶべきです。
さらにダット氏は、ビジネス界に対し、受動的な「雇用者」という役割から、人材の「共創者」という立場へと意識改革を促した。「データ共有とデジタルツインへの共同投資を、ビジネスの将来にとって最も収益性の高い投資と捉えてください」とダット氏は述べた。
最後に、ダット氏は、報道機関と報道機関が、AIの利点と課題の両方に関する情報を発信し、意識を高めるという使命を継続し、社会的合意を形成し、人々の間に統合に向けた積極的な考え方を育むことを提案しました。
出典: https://tuoitre.vn/ai-vao-truong-hoc-can-chuan-bi-gi-20251025130313225.htm
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