同じ学校の男子生徒3人が国際オリンピックで金メダルを「獲得」した。

タン・ザ・コン、チュオン・ピ・フンと国際物理オリンピックでの金メダル - 写真：ハ・クアン

タン・ザ・コンさんとチュオン・ピ・フンさん（バクザン省バクザン専門高校12年生の物理の同級生）が、イランで開催された2024年国際物理オリンピックで金メダルを獲得した。

さらに、サウジアラビアで開催された2024年国際化学オリンピックでは、バクザン優秀生徒高校の化学12年生、ザップ・ヴ・ソン・ハさんも見事に金メダルを獲得しました。

あらゆる小さな詳細に注意を払ってください。

チュオン・ピ・フンさんは笑顔で、結果を知ったとき、これまでの懸命な努力が報われて感動と喜びでいっぱいになったとトゥオイ・チェ記者に語った。

しっかりとした数学の基礎と綿密な準備により、フンはイランでの試験（7月21日～29日）の理論問題に圧倒されることはなかった。温度測定の実技問題には少し不安があっただけだった。というのも、この問題は難しく、新しい問題で、手順も多く、やり直しができなかったからだ。ほとんどの時間を理論の復習に費やしたため、フンは実技に約2ヶ月しかかけることができなかった。そのため、彼は何晩も実験室にこもり、スキルを磨いた。

フン氏は常に自己学習と細心の注意を払っています。実験台の調整や配線の露出の確認といった些細な点も重要です。目覚ましい成果を上げているにもかかわらず、アルベルト・アインシュタインの相対性理論や幾何光学について議論するときは、いまだに不安を感じると言います。

「物理学で優秀な成績を収めるには、数学の確固たる基礎が不可欠だと私は考えています。なぜなら、数学は物理学の言語だからです。数学は物理学を明確に説明します。物理学は理論と実践が密接に結びついた科目であり、現象を理解することが真の理解の鍵となります。事実を暗記するだけの一方的な学習では、大きな進歩は望めません」と、チュオン・ピ・フンさんは語りました。

学ぶ姿勢と国際的な友人と交流したいという願望を持って国際オリンピックに出場したフンさんは、ベトナムの国、気候、人々について多くのことを共有し、勉強をうまく進めるための「秘訣」も忘れずに教えてくれました。

例えば、ベトナムの教師は生徒を鼓舞し、熱心に指導しますが、課題をすぐに修正するのではなく、生徒自身の理解に基づいた解決策を提示するよう求めます。受動的に課題を修正したり、答えを与えたりするのではなく、思考における論理的な誤りを指摘しながら、段階的に指導し、フィードバックを提供します。

ロシアのオリンピックチームのメンバーの多くは、規律と秩序をどのように浸透させたかを語りました。これにはイエローカード制度も含まれていました。生徒が遅刻したり、失礼な態度をとったりすると、イエローカードが出されました。イエローカードを2枚もらうと、レッドカードが出され、チームから追放されました。

自分がベトナム代表のジャージを着ていることを思い出します。

タン・ザ・コンは、高校時代３年間フンさんと親友で同級生だったこともあり、選考過程で一緒に食事をしたこともあったが、国際試験の問題が何ページにもわたることが多いため、教材をしっかり理解しているにもかかわらず、懸念を表明した。

試験経験が豊富なコン氏は、ベトナム代表チームのジャージを着ていることを念頭に置きながら、失点を避けるため、プレゼンテーションに不合理な部分がないか探しながら、各図やプロセスのステップを慎重に再確認した。

コング氏は、早いうちから目標を設定し、数学の基礎をしっかりと固め、物理学的な思考力を鋭く育てていくと明かした。中学生の頃から好奇心旺盛で、雨が降る理由、虹がなぜたくさんの色を持つのか、電気はどこから来るのかといった現象について先生方に質問していた。

コング氏は、新しい知識で難しい問題に直面すると、夜中の2時か3時まで考え続け、疲れ果てて眠り込んでしまったと回想する。しかし、翌朝、諦めることなく先生に説明を求め、完全に理解するまで耳を傾けた。

「私は将来物理学者か電気技師になれるように、英語を勉強して上達させようとずっと決意してきました...」 - Than The Cong さんは語りました。

友情について語るフンさんとコンさんは、授業や問題解決のアプローチに関する意見の相違を懐かしそうに語り合った。フンはITエンジニアを目指しており、コンさんは将来、電気技師か物理学者を目指している。二人は多忙なスケジュールの中でも、映画を見たり、音楽を聴いたり、散歩したり、街を散策したりと、リラックスする時間も見つけている。

バクザン専門高校の物理教師、グエン・ヴァン・ドア氏によると、チュオン・ピ・フン選手とタン・テ・コン選手の両選手は、中国、ロシア、インド、その他の国からの非常に才能のある出場者たちを相手に、優れた能力、知識、そして競争心を発揮したという。

しかし、二人の生徒は計算ミスをしたり、教材をざっと流し読みしたり、簡単な問題を飛ばしたりして、減点につながりました。そのため、教師と生徒たちは頻繁に話し合い、間違いを指摘して修正しました。ドア先生は、物理学には情熱、鋭い数学的思考、そして常に「なぜ」を問う姿勢が必要だと述べました。

「この物理現象はすでに知られています。生徒たちは物理学の一般知識と基本的な性質を暗記し、さらに数学的思考力を磨いて結果を素早く導き出さなければなりません」と教師は語った。

ソン・ハと国際化学の金メダル。

サウジアラビアで開催された2024年国際化学オリンピックでは、バクザン優秀生徒高校のザップ・ヴ・ソン・ハさんも見事に金メダルを獲得しました。

ソン・ハさんは、試験は難しく、新しく、慣れない部分が多かったものの、落ち着いた気持ち、深呼吸、十分な水分補給のおかげで、最高の気分で試験に臨めたと語った。しかし、後にその解答が正解だったことが判明し、「自信がない」という理由で一つの解答を削除したことを後悔したという。

「授業の後は、最も重要で核となる知識を選び、書籍やオンラインリソースでさらに深く掘り下げます。夕方は静かなので、過去の教材を復習するのに最適な時間です。試験の性質によって時間は変わります。タイトな時期の場合は、高い集中力を維持し、試験のプレッシャーに慣れるために、午後7時から深夜0時まで勉強スケジュールを維持します。ストレスの多い勉強の後は、エネルギーを節約するために勉強時間を1～2時間減らします」とハさんは語りました。

バクザン専門高等学校の化学教師であるヴオン・チュオン・ソン氏は、研究室でまだ白衣を着ていたが、ソン・ハさんは非常に知的で、創造的で、自信があり、自己発見、自己読解、自己研究、弱点の克服が可能で、化学に対して情熱を持っていると語った。

10年生以降、ハさんは課題を常に素早くこなし、その後も新しいことを学び続けました。良い成績を達成するために、ハさんは教師から特に実践的なスキルの訓練と指導を受けました。

シンプルなゴム製ビーチサンダル

グエン・ズイ・フォン教諭は、3人の生徒たちがビーチサンダルを履いていることにとても感銘を受けたと語った。彼らは優秀な成績を収めていたにもかかわらず、スター気質は全くなく、むしろ社交的で、地に足が着いた、行儀の良い生徒たちだった。「授業が終わったら、履いていたビーチサンダルを返してほしいと伝えました。後世の人々に、この生徒たちは優秀でありながら、とても地に足のついた、しかも安物のビーチサンダルを履いていたと伝えたい。だからといって、彼らが優秀ではないということではなく、彼らは今も輝いているのです」とフォン教諭は熱く語った。

前例のない奇跡。

同じ学校の男子生徒3人が国際オリンピックで金メダルを獲得しました - 写真2。

ジャップ・ヴー・ソン・ハさん（中央）は、先生の指導の下、実験室で実習を行っている - 写真：HA QUAN

バクザン専門高校のグエン・ズイ・フォン校長によると、同校の生徒3人が国際オリンピックで金メダルを獲得したことは前例のない快挙だという。「この知らせを受けた時、私だけでなく、教師、生徒、そしてバクザン省の教育関係者全員が大喜びし、興奮し、生徒たちを誇りに思いました」とフォン校長は述べた。この快挙は、バクザン省が教育に注力し、投資してきた成果であり、教授による授業時間の増加、奨学金の支給、中学校レベルの質の高い重点校建設政策などがその例である。この快挙により、タン・テ・コンさん、チュオン・ピ・フンさん、ザップ・ヴー・ソン・ハーさんの3人は、バクザン省人民委員会委員長から表彰状と賞金（1人あたり約1億2,170万ドン）を受け取った。また、地元当局、教育振興協会、バクザン省故郷協会、大学の代表者、慈善家などから貴重な贈り物や資金も受け取りました。同様に、彼らを直接指導した2人の教師、グエン・ヴァン・ドア氏とヴオン・チュオン・ソン氏にも表彰状と賞金が贈られました。

Tuoitre.vn

出典: https://tuoitre.vn/ba-nam-sinh-cung-truong-gat-huy-chuong-vang-olympic-quoc-te-20240804003713044.htm