教育委員会を廃止し、行政手続きを廃止する

多くの教育管理者は、学校評議会を廃止する決議71号は、現実に即して行政手続きを廃止するものであると考えています。

政治局の教育訓練発展の突破に関する決議第71-NQ/TU号にある公立教育機関の教育委員会を廃止する規定は、タインホア省の多くの教育管理者から支持されており、管理業務の合理化に向けた効果的なステップになると期待されています。

学校評議会は、学校の所有権を代表し、運営を監視し、発展戦略を方向付ける権利を行使する統治機関として定義されています。各教育段階において、学校評議会の役割はそれぞれの特性に応じて定められています。

公立の幼稚園や小学校では、学校評議会は活動の方向性を決定し、資源を動員・監視し、学校と社会や地域とのつながりを確保する機能を持っています。

評議会のメンバーには、党委員会、労働組合、専門家団体、地方自治体、保護者など、多くの関係者の代表が含まれています。しかし、ほとんどの教育機関では、学校評議会が形式的にのみ運営されているのが現状です。

決議第71-NQ/TU号は、合理化された実質的な教育を目指し、党組織の包括的な指導的役割を確認するものである。

決議第71-NQ/TU号は、公立教育機関（国際協定を結んでいる学校を除く）に学校評議会を組織せず、同時に党委員会書記が学校長を兼任するというモデルを実施するという具体的な政策を定めている。

リー・トゥ・チョン中学校（タインホア省）のレ・ティ・ンゴアン校長によると、政治制度が合理化と効率化に向かう​​中で、学校評議会は多くの欠陥を抱え、運営の「ボトルネック」となっている。公立機関における学校評議会の廃止は、現状に即している。

一部の教師によると、現実には、一般的な学校では生徒会が実質的な意思決定の役割を果たすことはほとんどないという。この制度を廃止しても民主主義が破壊されるわけではなく、むしろ、教員の専門性と生徒管理に重点を置いた組織体制の合理化につながるという。

ハムロン高等学校（タインホア省）のグエン・ゴック・ハイ副校長も、次のように意見を述べました。「長年、学校評議会は行政手続きであり、ほとんど無駄で、効果的ではありませんでした。学校では、行政機関とは異なり、主に専門的な業務を行うため、校長が決定権を持ちます。書記が校長を兼任することで、一貫性が保たれ、業務がより容易で便利になります。現在の合理化は非常に適切です。」

「学校評議会の最大の問題は、生徒、保護者、地域の指導者など、関係者全員が参加しなければならないことです。会議には全員を招待しなければなりません。しかし、毎回学校評議会を招集するのは容易ではありません。出席できる人もいれば、できない人もいるため、非常に困難で、実効性も得られません。校長が書記を務めることについては、校長が決定権を持つ方が合理的であり、すべての業務がより一貫性を持つことになります」と、バトゥオック中等・高等学校の校長であるハ・ティ・トゥ氏は述べました。

あらゆるレベルの教育実践から見ると、決議71-NQ/TUの精神に基づき公立教育機関における学校評議会を廃止するという政策は、実務的な状況に適合しているだけでなく、機構の合理化、機能と任務の重複の回避にも貢献していることがわかります。これは、管理の有効性と効率性を向上させるために必要な調整措置であり、教育機関が専門的任務にさらに重点を置き、教育の質を向上させ、現代のイノベーションの要件に対応するための条件を整えるものです。

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出典: https://baolaocai.vn/bo-hoi-dong-truong-bo-thu-tuc-mang-tinh-hanh-chinh-post881683.html