文部大臣「各教科の内容を革新する必要がある」

グエン・キム・ソン大臣は、歴史は数字だけで教えたりテストしたりするべきではなく、数学は思考力を鍛えるために教えるべきであり、文学は生徒たちの感情をさらに育むべきだと語った。

「各教科の内容の革新を続けなければならない」とソン氏は7月21日午後、ゲアン省で開かれた63省市の教育訓練局長会議で述べた。

大臣は、イノベーションは深みを増す必要があると述べた。たとえば、歴史の場合、指導とテストが定量的なものだけであれば、その科目は面白くなりません。これらは、認知、思考、知性、感情の面で歴史が学生にもたらす必要のあるものではありません。

文学においては、ソン氏は、文学を単なるテキストの深掘りの話ではなく、感情、態度、人格を育む、人間開発のツールにする方法を見つけなければならないと述べた。 「文学の目的は書くことに留まらず、人に関わることです。私たちにはもう一歩、変わる余地があるのです」と彼は語った。

ソン氏によると、自然科学と同様に、数学は数学の問題を教えるだけでなく、生徒に思考方法を訓練します。化学と生物学に関しては、教師は実践的かつ実験的な指導を増やさなければなりません。すでに道具が不足しているが、生徒が使用できないために放置されてカビが生えてしまうのであれば、教育部門に責任があると彼は述べた。

教育・学習方法の革新は、新しい一般教育プログラムの実施に関する文書や会議の中で省によって何度も言及されている。プログラムの目標の1つが、個別化を重視し、学生が資質と能力を伸ばせるようにすることだからである。したがって、教師から生徒への一方的な知識伝達、読んで書き写すという従来の教授法はもはや適切ではありません。

7月21日の会議に出席したグエン・キム・ソン大臣。写真： MOET

2023～2024年度には、新プログラムは引き続き4年生、8年生、11年生に適用され、翌年には5年生、9年生、12年生にも適用される。孫氏は、2025年の高校卒業試験は、新プログラムに基づいて卒業する最初の一群の生徒に合わせて完全に刷新されると述べた。しかし、この節目を迎えるまでは、2024 年の試験はモデルと構成の面で安定したままとなり、専門知識と内容の面でわずかな調整が行われるのみとなります。

「来年卒業する世代は依然として旧カリキュラムで学ぶため、大きな変化はあり得ません。しかし、来年の試験は2025年に向けた予測であり、社会に衝撃を与えるような急激な変化は避けるべきです」と孫氏は述べた。

これに先立ち、教育訓練省は3月中旬、2025年度高校卒業試験の計画案を発表した。必修科目は数学、文学、外国語、歴史の4つです。通常の教育制度では、外国語を除いて必修科目は3科目です。さらに、学生は物理学、化学、生物学、地理学、経済法学教育、情報技術、テクノロジーの 7 つの科目からさらに 2 つを選択する必要があります。

この試験計画が承認されれば、10年間（2015年～2025年）以内にベトナムの高校卒業試験は3回変更されることになる。

タン・ハン

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