グエン・フエン・マイさん（英国アストン大学でビジネス分析を専攻する修士課程の学生）
IELTS Prizeは、ブリティッシュ・カウンシルが毎年開催する、あらゆる分野の学部または大学院の学位取得を目指す学生を対象とした奨学金プログラムです。東アジア地域15カ国から1,700件を超える応募があり、ブリティッシュ・カウンシルは55名の奨学生を選出しました。その中には、優れた能力を持ち、国際的な環境での学習を通じて社会に貢献し、個人として名を残したいという夢を持つベトナム人学生3名も含まれています。
IELTS賞受賞者である、アストン大学（英国）でビジネス分析を専攻する修士課程の学生、フイエン・マイさんは、学習者のモチベーションを理解し、重要なトピックに関する英語リソースを提供するパーソナライズされたプラットフォームを開発したいと考えていました。「IELTS賞奨学金は単なる金銭的な支援ではなく、学習者が包括的な知識を身につけ、教師が最適なサポートを受けられる未来という私のビジョンを支えてくれるものです」とマイさんは語りました。
ブリストル大学（英国）で教育学を専攻する修士課程の学生、レ・トゥ・ハさん
2位を獲得し、現在ブリストル大学（英国）で教育学修士課程に在籍するトゥー・ハさんは、誰もが外国語学習の価値を理解し、生徒の声が真に聞き入れられる教育環境の創造を目指しています。「英語学習の目標は、単に成果を上げることではなく、グローバル化した世界における効果的な交流と自己啓発でもあることを理解することが重要です」とハさんは語りました。
3位に入賞したゴック・ドゥン氏は、若者の精神的・スピリチュアルな健康に強い関心を持っています。これは、心理学分野に情熱を注ぐ人々のためにバイリンガルの資料やコースを提供するアプリケーションの開発に取り組むモチベーションでもあります。「このプラットフォームを通じて、心理学に関する一般知識にアクセスし、同時に英語力を向上させる機会が得られます」と、エクセター大学（英国）で心理学研究方法を専攻する大学院生であるドゥン氏は語りました。
グエン・ゴック・ドゥン、エクセター大学（英国）心理学研究方法修士課程学生
ブリティッシュ・カウンシルの東アジア国際試験ディレクター、ヘザー・フォーブス氏によると、IELTS賞受賞者にとって、学業成績の優秀さと社会貢献への熱意は重要な要素です。「さらに重要なのは、奨学金受賞者は、学習中に得た知識と専門知識を母国や祖国のために活用する熱意を示しているということです」とフォーブス氏は述べています。
今年のIELTSプライズは、受験者の可能性を広げるため、IELTSの最低スコアを従来の6.0から5.5に引き下げました。ブリティッシュ・カウンシルはまた、受験者が創造性を発揮し、自己表現を行い、 動画撮影を通してコミュニティにアイデアを発表することを奨励する新しい応募方法を導入しました。
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