アストン大学(英国)でビジネス分析を専攻する修士課程の学生、グエン・フエン・マイさん
IELTS Prizeは、ブリティッシュ・カウンシルが毎年開催する、あらゆる分野の学部または大学院の学位取得を目指す学生を対象とした奨学金プログラムです。東アジア地域15カ国から1,700件を超える応募があり、ブリティッシュ・カウンシルは55名の奨学生を選出しました。その中には、優れた能力を持ち、国際的な環境での学習を通じて社会に貢献し、個人として名を残したいという夢を持つベトナム人学生3名も含まれています。
IELTS賞受賞者である、アストン大学(英国)でビジネス分析を専攻する修士課程の学生、フイエン・マイさんは、学習者のモチベーションを理解し、重要なトピックに関する英語リソースを提供するパーソナライズされたプラットフォームを開発したいと考えていました。「IELTS賞奨学金は単なる金銭的な支援ではなく、学習者が包括的な知識を身につけ、教師が最適なサポートを受けられる未来という私のビジョンを支えてくれるものです」とマイさんは語りました。
ブリストル大学(英国)で教育学を専攻する修士課程の学生、レ・トゥ・ハさん
2位を獲得し、現在ブリストル大学(英国)で教育学を専攻する修士課程に在籍するThu Haさんは、誰もが外国語学習の真の価値を理解し、学生の声が真に聞き入れられる教育環境の構築を目指しています。「英語学習の目標は、単に成果を上げることではなく、グローバル化した世界における効果的な交流と個人の成長でもあることを理解することが重要です」とHaさんは語りました。
3位のゴック・ドゥン氏は、若者の精神的・スピリチュアルな健康に焦点を当てています。これは、心理学分野に情熱を注ぐ人々のためにバイリンガルの資料やコースを提供するアプリケーションの開発を目指す彼のモチベーションでもあります。「このプラットフォームを通じて、心理学に関する一般的な知識にアクセスしながら、英語力を向上させる機会が得られます」と、エクセター大学(英国)で心理学研究方法を学ぶ大学院生のドゥン氏は語りました。
グエン・ゴック・ドゥン、エクセター大学(英国)心理学研究方法修士課程学生
ブリティッシュ・カウンシルの東アジア国際試験ディレクター、ヘザー・フォーブス氏によると、IELTS Prizeの受賞には、優れた学業成績と地域社会への貢献への熱意が重要な要素となります。「さらに重要なのは、奨学金候補者は、学習中に得た知識と専門知識を母国や祖国に貢献するために活用する決意を示していることです」とフォーブス氏は述べました。
今年のIELTSプライズは、受験者の可能性を広げるため、IELTSの最低スコアを従来の6.0から5.5に引き下げました。ブリティッシュ・カウンシルはまた、受験者が創造性を発揮し、自己表現を行い、 動画撮影を通してコミュニティにアイデアを提示することを奨励する新しい応募方法を導入しました。
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