昨夜、ディン・カーは眠れなかった。まだ遠くまで行っていないのに、原生林の緩衝地帯に隣接する小川沿いの小さな村が恋しくなっていたからだ。今朝、ディン・カーは一週間の休暇を終えて学校へ向かった。町へ行く前夜、ディン・カーはいつも眠りに落ち、山や森の音が耳にこだましていた。特に、村全体が新米を食べる日に鳴る銅鑼の長い音は忘れがたいものだった。
喧騒の街の真ん中で、ふと家の周りで鳴くひよこの音、夕暮れの森で鳴く鳥の音、山から降り注ぐ雨の後、すねるように湧き上がる小川の音。そして特に、台所の隅の火が各家の明かりを分け、太陽が灯る前の午後の煙に溶けていく銅鑼の音。
ディン・カー学校は市内中心部に位置しています。この学校は、様々な文化が融合する場所とよく例えられ、様々な民族の子どもたちがこの屋根の下で共に学びます。そのユニークな学校環境から、各民族のアイデンティティを反映した文化交流活動が常に行われています。
校庭で行われる文化芸術の夜には、最も待ち望まれるパフォーマンスがゴング演奏です。裸足でゴングのリズムに合わせて回転します。ゴングの音は街の中心部に響き渡ります。ゴングの音は、滝の音、木々の梢の下で鳴る森の鳥たちのさえずり、そして村全体が集まって壮大な物語に耳を傾けるよう呼びかけているかのようです…
その夜、ディン・カーは校庭の木陰に静かに座り、銅鑼の音を静かに聞いていた。彼の心は山と森の風景に浸っているようだった。新米の香りと、残った酒の香りが、古い森の香りと混ざり合い、彼の足音を呼んでいた。
教師生活のほぼ半分を全寮制学校に捧げてきた中で、この職業について深く考える機会に恵まれました。生徒たちはまるでそれぞれの国の「文化大使」のようで、それぞれの個性を持ち寄り、他の民族と融合することで、多様な声と色彩を持つ文化を創り出しています。私は常に、こうした個性を守り、ごく自然な形で日常生活に活かしていきたいと願っています。
小さな銅鑼と民族衣装を携えて村を出て街へ向かう幼い学生、ディン・カーの物語は、それら大切なものへの、くすぶる、それでいて強烈な思いを私に伝えてくれた。寄宿舎の夜は銅鑼の音で賑わい、街の中心部はより広く、より広々と、より高く舞い上がっているように見えた。木々や葉も、通りの片隅にいる私たち教師と生徒たちで賑わっているようだった。銅鑼の音に溶け込むディン・カーと生徒たちの瞳を見つめると、村への郷愁と、街の中心部に舞い上がったばかりの銅鑼の音のように、彼らの澄んだ瞳に燃え上がる希望が見えたような気がした。
出典: https://baogialai.com.vn/chieng-ngan-long-pho-post327590.html
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