「新学期初日」は、子どもにとって常に特別な節目です。多くの人は、子どもが「ショック」を乗り越えられるように手助けするだけで十分だと考えがちですが、実際には、親も心理的に準備する必要があるのです。
幼稚園に通う子どもたちは、楽しくて魅力的な活動に数多く参加します。
子供を突然、見慣れない環境にさらさないでください。
教育関係者によると、子どもたちがスムーズに楽しく登校できるようにするには、家庭と学校の両方が「準備期間」を設けるべきだという。子どもに何も伝えなかったり、「ママは買い物に行くよ」とか「ママはちょっと出かけるから、迎えに来るね」などと嘘をついて、いきなり学校に連れて行って一日中そこに置き去りにするのは間違いだ。
ホーチミン市7区のフーミー幼稚園の園長、ファム・バオ・ハン氏は、子どもたちが初めて学校に行くとき、多くの親が共通して示す反応は、子どもをかわいそうに思ったり、子どもが泣くと一緒に泣いたり、子どもを家に留めておいたりすることだと述べた。
フーミー幼稚園では、非常に効果的な方法を採用しています。生徒の情報を受け取り、クラス分けを行った後、教師は保護者とグループを作り、教師や教室の写真を保護者に送ります。保護者はそれを子供に見せ、教室の様子をイメージしやすくします。正式に登園する前に、子供たちは教室に慣れるための1日を設けます。Zaloのグループを通して教師や教室の環境を事前に知っているため、先生に会った時に親近感を覚えるのです。
同時に、教師は保護者とも話し合い、子どもたちに教室に来て遊んだり、たくさんの良いことを学んだり、新しい友達を作ったりするよう促し、子どもたちを慣れない環境に置き去りにしないようにします。「幼い子どもは見捨てられることをとても恐れます。心理的な準備をさせずに、突然子どもを教室に連れて行って『学校に行くよ』と告げてはいけません。子どもは簡単にショックを受けてしまいます」とハンさんはアドバイスしました。
子供たちともっと話しましょう
ホーチミン市タンフー区のボンセン幼稚園の教師、レ・トゥルック・ラン・ヴィさんは、子どもが幼稚園に入園する際、親がまずすべきことは、心の準備をして学校と先生を信頼することだと語った。多くの親は、普段は家ではとても注意深い子どもが、幼稚園に通わせると同じようなレベルのケアを受けられないのではないかと心配している。あるいは、先生が子どもを愛してくれないのではないかと恐れ、先生を信頼できない親も多い。
「小さなお子さんは、学校初日は必ず泣くものですから、親御さんはあまり心配しすぎないでください。登校前に、絵を描いたり、彫刻をしたり、身の回りのことを学んだり、その他必要なスキルを身につけたりといった、学校での楽しい出来事についてお子さんと話してあげてください。それだけでなく、課外活動に参加したり、友達や先生と楽しく過ごしたりすることもできます。家でも、親御さんはお子さんとよく話し合い、励ましてあげてください。そうすれば、お子さんは徐々に学校に行くのが楽しくなり、安心感も得られるようになるでしょう」とラン・ヴィーさんは語りました。
ホーチミン市5区のヴァンアイン幼稚園の教師、グエン・ホー・バオ・チャウ氏は、初めて学校に通う子どもたちには、学校や先生、クラスメートに徐々に慣れてもらうために、半日だけ通わせるのが最善だと語った。また、子どもたちが学校をとても楽しい場所だと感じられるように、先生たちは子どもたちが戸外で遊んだり、友達と一緒に活動に参加したりできるようなアクティビティをたくさん用意しているという。
クラスには常にZaloグループがあり、保護者はそこで子供たちの授業での活動状況を把握できます。家庭では、保護者は子供たちとより多く会話をし、学校での活動について尋ね、日々の子供たちの成長を穏やかに見守るべきです。
親は子供たちが困難を乗り越えられるように力を与えるべきである。そうすれば、将来どんな困難に直面しても、子供たちはそれを乗り越えることができるだろう。
子どもの世話をするということは、過度に批判的になったり、教師を常に監視したりすることではありません。
セルフヒルのハッピーホームスクールプロジェクト（インナーインテリジェンスアカデミー）のプロジェクトマネージャー、グエン・フイン・ハイ・イェン氏は、幼稚園や小学校など、学校生活の最初の数日間は親の関心と寄り添いが不可欠だと考えている。しかし、肯定的な関心と寄り添いとは、些細なことにいちいち口出ししたり、常に監視カメラで監視したり、教師のあらゆる小さな欠点を指摘したりすることを意味するものではない。
「私も親なので、子どもが学校に通い始めた頃は、とても心配で不安でストレスを感じていました。親は子ども以上に『ショック』を受けることが多いものです。親がこの『ショック』に対処できるよう、子どもと深く心を通わせ、毎日どんな気持ちでいるのか尋ねることが大切です。もし子どもが心配しているなら、何が心配なのか、何が悲しいのか、なぜ嬉しいのかを尋ねて、自分の気持ちを表現できるようにしてあげましょう。子どもが教室環境に早く馴染めるよう、親は自己紹介、建設的な傾聴、意見表明、必要な時に助けを求めるといったスキルを身につけさせてあげる必要があります…」とイェンさんは語った。
イェン氏によると、子どもに言ってはいけない言葉には、「学校に行くのは最悪だ、行儀が悪いと先生に叩かれるぞ」といった脅し文句や、「大したことない、学校で心配することなんて何もない」といったフレーズなどがあるそうです。親がすべきことは、子どもの話に耳を傾け、本当の気持ちを表現させてあげ、一緒に心配や不安を感じる理由を探り、解決策を見つけ、子どもの能力を伸ばし、困難を克服できるよう手助けすることです。
イェン氏は、親は子供の人生のあらゆる段階で常に守ることはできないため、最も重要で不可欠なことは、長期的かつ持続的な方法で子供に寄り添うことだと考えている。親は子供が困難を乗り越えられるよう力を与えるべきであり、そうすれば将来どんな困難に直面しても、子供たちはそれを乗り越えることができるようになるだろう。
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