文字を蒔く苦労
グエン・ティ・キム・ラン先生（タムビン区ホアミ第3幼稚園の教師）は、ここ7年間、毎週末、土曜日と日曜日の丸一日をチャリティークラスに捧げるため、必要なものや物資の準備に忙しくしています。
古いバイクに野菜、イモ類、果物、牛乳など、水上村の子どもたちのためのチャリティー教室に持っていく必需品を積み込みました。教室へ向かう途中、ランさんは数着の服と教材、そして食料の入ったバッグだけを持っていましたが、トリアン湖の水上村の子どもたちへの計り知れない愛情を胸に秘めていました。
ランさんはホーチミン市の自宅を出発し、リエンソン寺（タンソン村5番地）で休憩するために80km以上バイクを走らせました。その後、さらに約12kmをバイクで走り、トリアン湖地区にある教室に向かいました。このルートは、教室への通学路として最も困難なルートとされています。
ここ数日の雨が続いたため、ランさんが通学する道路はぬかるんで滑りやすくなり、通学が困難で大変になりました。
彼女と自転車は何度も泥だらけの地面に倒れ込んだ。しかし、待っている生徒たちの姿を思い浮かべながら、彼女はなんとか立ち上がり、教室への道を進み続けた。
「転んで足が腫れるたびに、痛みを和らげるためにオイルを塗ってから旅を続けなければなりません。諦めたら、子どもたちが授業を受けられなくなってしまうからです」とランさんは語った。
トリアン湖は3万2000ヘクタールの広さを誇りますが、乾季には教室は広大な湖の真ん中に佇み、緑豊かな植生に覆われます。この教室は、リエンソン寺の住職であるティク・チョン・グエン僧侶によって設立され、湖畔地域に帰還したカンボジア人の子供たちの識字率向上を目指しています。
チャリティ教室は10平方メートル余りの小さな部屋で、ガタガタの波形鉄板に囲まれており、強風時にはきしむ音がする。しかし、週末になると、教室は子どもたちの読書や綴りの練習の音で溢れ、湖畔の一角に賑やかな響きを添える。
知識を広める
このクラスには25人の生徒がいますが、そのほとんどは恵まれない環境の出身で、学校に通う余裕がありません。そこでラン先生は、生徒たちに読み書きと基本的な算数の指導をするために、ボランティアでクラスを教えることにしました。
ラン先生によると、子どもたちのほとんどは読み書きができないものの、年齢は様々で、それぞれの子どもたちの能力と受容性に応じて、ラン先生は適切な指導法で知識を最もよく吸収できるようサポートします。
ラン先生は教えることに加え、生徒たちの食事や睡眠も直接管理し、授業に来ることが楽しいと感じられるようサポートし、それが勉強へのモチベーション向上にもつながっています。
ランさんの心の影響を受けて、最近、多くの慈善家や寄付者が協力して、安定した授業活動を維持するために必要な物資を寄付し、子供たちが知識を見つけ、人生を変える夢を育む旅でより多くのリソースを得られるよう支援しています。
グエン・ティ・ライさん（このクラスに子供たちが参加した親）は、以前は2人の子供が読み書きができず、生計を立てるために両親の船に同行していたと話してくれました。しかし、識字教育のチャリティクラスについて知り、熱心に支援し、子供たちを学校に通わせました。
「厳しい生活環境のせいで、私たちは教育を受けることができませんでした。幸運なことに、チャリティクラスがあり、子どもはそこで読み書きを学ぶことができました。ラン先生は生徒たちの食事の世話もしてくれたので、ここのみんなから愛されていました」とライさんは感慨深げに語った。
リエンソン寺の住職、ティク・チョン・グエン僧侶によると、ランさんは過去7年間、慈善教室のために多大な犠牲を払ってきたという。彼女はそこで得た知識を、1年生から5年生までの子どもたちの教育に活かし、教育への道への最初の準備を整える手助けをしてきた。
ランさんは、教室に通っていた頃の思い出を語り、開校当初、14歳の生徒が読み書きを学びたいと教室に来たことを話してくれました。年齢コンプレックスから、その生徒はドアの外に立って、恥ずかしそうに中を覗くことしかできませんでした。
しかし、何度も説得と働きかけを重ねた結果、ラン先生はその生徒をクラスに招き入れました。生徒は先生への感謝の印として魚を持ってきて、ラン先生に渡しました。贈り物の価値は高くありませんでしたが、湖畔の生徒たちの心を掴みました。ラン先生はそれを教師人生で最も大切な贈り物だと考えました。
出典: https://giaoducthoidai.vn/co-giao-7-nam-gioi-chu-vung-long-ho-tri-an-post757254.html
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