大学入学における公平性

教育訓練省は常に入学における公平性を要求しています…

近年、教育訓練省は入学選考における受験者間の公平性を重視しており、優先ポイントの調整、早期入学の廃止、異なる入学方法や組み合わせ間での同等の入学スコアの換算など、いくつかの技術的解決策を実施しています。

Công bằng tuyển sinh đại học - Ảnh 1. — 今年の大学入試の点数はいくつかの矛盾を明らかにし、大学入学の公平性について疑問を投げかけている。

教育訓練部は、大学入学志願者の最大82%が優先ポイントを獲得している状況に直面し、2014年からポイントレベルを調整し、優先分野をより合理的に再編成しました。2023年には、教育訓練部は大学入学の優先ポイントの計算方法をさらに変更し、非優先分野の志願者が非常に高い試験スコアを獲得しても入学できないことを防ぐため、試験スコアの高い志願者ほど優先ポイントが低くなるようにしました。その結果、教育訓練部は22.5ポイント以上の志願者からの優先ポイントを、0.75ポイントから0ポイントまで引き下げました。

高等学校卒業試験には、一般教養の水準を認定することと、大学入学における学生の差別化を図ることという二つの目的があります。しかし、多様化政策の下、多くの大学は成績証明書、国際資格、適性試験、そして独自の入学試験も併用しています。それぞれのツールには独自の価値がありますが、今年、教育訓練省は入学選考の公平性と透明性を期すため、高等学校卒業試験における共通科目の組み合わせの得点分布と高校の学業成績を示しました。これに基づき、大学は科目の組み合わせ間での入学得点の換算方法などを開発し、明確に公表しています。

教育訓練省の規則によれば、今年はすべての大学がパーセンタイル方式を採用し、異なる入学方法でも入学スコアと入学基準が同等になるようにする。

...現実には矛盾が多すぎるのです。

理論上はそうなのですが、実際には学校によって換算方法が異なるため、複雑な換算マトリックスとなります。例えば、ホーチミン市国立大学の適性試験で得た同じ850点は、学校Aでは28点に換算されますが、学校Bでは25点にしか換算されない場合があります。さらに、多くの学校では成績証明書や適性試験を重視する加重係数が適用され、高校卒業試験に基づくカットオフスコアが引き上げられていますが、実際にはこの方法で入学する生徒はごくわずかです。

Công bằng tuyển sinh đại học - Ảnh 2. — 合格者は入学手続きを完了しています。合格者は、カットオフスコアの設定を含む複雑な入学手続きを終えたばかりです。

今年のカットオフスコアの高騰のもう一つの要因は、入学試験における科目の組み合わせが拡大され、受験者が最も高い得点の科目を選択できるようになったことです。その結果、多くの専攻のカットオフスコアが実際の試験の点数を反映しない歪んだものになっています。受験者は「ギャンブル」状態にあり、大学側も積極的な選考を行う代わりに複雑な計算式に囚われています。これらの要因は、試験の点数のみで選考する受験者にとって、入試における不公平さにつながっています。

今年の入学選考シーズンでは、高校卒業試験でわずか20～23点しか取れなかったにもかかわらず、カットオフスコアが25～27点の専攻に合格するケースが相次いでいます。数学と英語の2科目のみの専攻を含む多くの専攻が、カットオフスコアが30/30点と満点であることを考えると、この矛盾はさらに顕著です。しかも、これらの科目の得点は低下しているにもかかわらずです。その理由は、大学のボーナスポイント政策にあります。

国際外国語証明書のポイント付与とポイント換算に関する方針も一貫性がありません。証明書のみを換算する学校もあれば、両方を換算し、合計3ポイントとする学校もあります。その結果、入学試験の点数が試験の点数よりもはるかに高くなることがよくあります。同じ学校内でも、専攻によって換算方法が異なります。

これはパラドックスにつながります。27点に加え、優先ポイントと外国語の資格を持つ候補者は、スコアが30点に引き上げられ、「注目の」専攻に合格します。逆に、実際には29点だった候補者は、身長が低いために不合格となり、ボーナスポイントとして1点が加算されます。

正義のバランスが逆転した

このような状況を踏まえ、ホーチミン市の大学の研修部門責任者は、入学選考プロセスの継続的な調整の実際の有効性を再評価する必要があると考えています。

この専門家は、大学入試における優先ポイントとボーナスポイントに関する政策の変更の例を分析します。

「今年、大学が独自の規則に従って入学試験にボーナスポイントを加算することを許可する新たな規則がない限り、これらの調整は合理的です。したがって、大学は、外国語の証明書、専門学校／英才学校出身者、その他の国際証明書、賞、さらには大学と協力協定を結んでいる高校出身者へのポイントなど、志願者にボーナスポイントを加算する様々な方法を持っています。…文部科学省はボーナスポイントの最大加算点数を入学試験の点数の10%に制限する規則を設けていますが、合計30点中3点というのは非常に大きな問題となります」とこの専門家はコメントしました。

「点数が加算されるだけでなく、学校が入学のために国際外国語証明書を英語のスコアに変換することを認めることで、IELTS証明書で高得点を獲得する手段と機会がある都市部に住む裕福な経済的背景を持つ学生と、外国語証明書の勉強の機会がない遠隔地に住む恵まれない経済的背景を持つ学生との間に、さらに大きな不平等が生じることになる」と、この専門家は今年の入学手続きの公平性の側面を分析し続けた。

過去には、地域重点配点によって大学入試の得点が30点満点、あるいは30点を超える例もありました。しかし、地域重点政策の見直しに伴い、前述の通り、外国語の配点が加点されるという新たな不公平が生じました。

このように、本来は恵まれない地域の大多数を対象としていた地域優先ポイントが引き下げられる一方で、本来は恵まれた資源を持つ少数の人々を対象としていた国際資格や優秀な学生への賞に対するボーナスポイントが拡大されている。公平性のバランスは逆転している。

アメリカの経験から学ぶべき点があります。アメリカではGPA、SAT/ACT、AP/IBのスコアに加え、エッセイや課外活動など、複数のチャネルを網羅した入学選考システムを採用していますが、すべてを単一の尺度に集約しているわけではありません。GPAは常に4.0以上を維持し、SAT/ACTには独自の尺度があり、AP/IBのスコアも同様です。大学は個々の状況を考慮した包括的な入学選考モデルを構築しています。つまり、差異を排除するのではなく、管理しているのです。

しかし、ベトナムは正反対のアプローチをとっている。つまり、あらゆるものを仮想的な採点システムに均質化しているのだ。その結果、表面的な公平さは保たれるが、根底には不公平が存在する。

IELTS 5.0 と 8.5 は両方とも 10 に変換されます。

今年の入学規則によると、大学は外国語の証明書を外国語のスコアに変換し、入学選考における科目群に含めることができるようになりました。IELTSの証明書を10点満点の英語スコアに変換する場合、大学によっては5.0以上のスコアで合格できる場合もあれば、8.5以上のスコアを必要とする場合もあります。例えば、外交学院では、IELTSの7.0点は英語では8.5点にしか相当せず、8.5点以上のスコアのみが10点に換算されると規定されています。一方、商科大学では、5.0点以上のIELTS証明書を10点満点の英語スコアとして受け入れています。

国際外国語証明書を取得した受験者へのボーナスポイント付与の仕組みは大学によって異なります。例えば、国民経済大学では、国際英語証明書を取得した受験者全員に、スコアに関わらず0.75ポイントを付与します。一方、ハノイ大学では、1～4の外国語証明書を取得した受験者にボーナスポイントを付与しますが、そのポイントは入学試験のスコア全体の10%を超えません。

ほとんどの候補者が成績証明書のみに基づいて入学を認められる教員養成プログラムがいくつかあります。

今年、大学は異なる入試方式間で同等のスコアを換算し、各方式の定員に差をつけることなく総合的に審査する必要があります。したがって、特定の入試方式でより高い換算スコアを持つ受験者は、その入試方式に基づいて入学が許可されます。

これが、教員養成を含む一部の分野で入学試験の点数が急上昇し、合格者リストの大部分が成績評価方式による入学者で占められるようになった理由の一つです。なぜなら、成績評価方式による入学者の点数は、高校卒業試験の点数よりも高かったからです。これは、高校卒業試験の点数に基づいて入学した受験者にとって不公平な状況を生み出しています。

「これまでは入試方式ごとに基準が異なっていたため、このような状況は毎年発生していたわけではありません。しかし、今年は文部科学省が点数の均等化と統一的な入試制度を定めました。そのため、定員を満たすために、大学は合格点を引き上げざるを得ません。高校卒業程度認定試験の合格点が上がると、他の入試方式の合格点も上がります。そうなると、ある入試方式で高得点を獲得した受験生は、その方式で合格することになります。他に道はありません」と、教員養成プログラムを提供する大学の幹部は述べた。

「この入学手続きは混乱を招き、受験生にとって不公平ですが、学校は省の規則を遵守しなければならないため、対応できません。この状況を踏まえ、同校の教員養成プログラムは来年度の入学選考において成績証明書を考慮に入れなくなります」と、この関係者は語った。

私のクイエン

出典: https://thanhnien.vn/cong-bang-tuyen-sinh-dai-hoc-185250827211900076.htm