元文学部の学生で、現在は博士課程に在籍、IELTS9.0を達成

同時に、彼女はホーチミン国家大学工科大学のコンピュータサイエンス専攻とホーチミン市教育大学の英語教育学専攻の両方の入学試験に合格しました。その時、ニュー・クインさんは教師としてのキャリアを追求することを決意しました。

1996年生まれのHa Dang Nhu Quynh氏は、現在レディング大学（英国）の博士課程に在籍しています。 1月初旬、QuynhさんはIELTSテストを受け、9.0/9.0の満点を獲得しました。これは、現在に至るまでベトナム人の間ではほとんど保有されていないスコアです。

Ha Dang Nhu Quynh は IELTS 9.0 を達成しました (写真: NVCC)

Nhu Quynh さんは、ホーチミン市国立大学のギフテッド高校で文学を専攻していた元学生です。書くことが好きだった彼女は、かつては自分自身の本を完成させることを大切に思っていました。クインは、多少夢想的な性格ではあるものの、自分は非常に個人主義的で論理的であると考えています。

そこで、大学入学を目前に控え、文学を専攻するこの少女は試験を受けることを決意し、ホーチミン市国家大学工科大学のコンピューターサイエンス専攻とホーチミン市教育大学の英語教育学専攻に合格した。家族の励ましを受けて、クインさんはついに「教師としてのキャリア」を追求することを選んだ。

「以前は、宿題をうまくこなすために文法と語彙の学習にばかり力を入れていました。でも、その後、英語でのコミュニケーションは人生でも仕事でもとても重要だと気づきました。だから、この科目を『やり直す』ことにしたんです」とクインさんは言います。

Nhu Quynh さんは英語教育学を優秀な成績で卒業した後、さらに指導力を高めたいと考え、ノッティンガム大学 (英国) で勉強を続け、英語教育学の修士号を取得しました。

Ha Dang Nhu Quynhは現在、レディング大学（英国）の博士課程の学生です。 （写真：NVCC）

クインさんが初めてIELTS 8.5を達成したのは大学3年生の時でした。 4 年前、彼女はこの資格取得に再度挑戦し、やはり 8.5 を達成しました。 Quynh氏によれば、8.5から9.0までの距離は短いものの、向上するのは簡単ではないとのこと。

「8.5というスコアは、言語使用における完成度と正確性が非常に高いことを示しています。このスコアに達した多くの人は、改善すべき点が何なのか分からないでしょう」とクイン氏は述べた。

外国語を教えていた期間を終えたクインさんは、自分のスキルが低下していないか、そしてより高い目標を達成する能力がまだあるかどうかを確認するために、試験を再度受けることにしました。クインさんの今回の目標は、満点を取ることに挑戦することです。

クインさんは、リーディングは自分が最も自信があり、最も得点しやすい科目だと評価しています。この試験で、Quynh は、問題を単純化 (simplify) し、関連付け (make connecting) するなど、数学的思考を応用することで本質を深め、論理的思考力を高めるために Linearthinking メソッドを適用しました。

Quynh 氏によると、これら 2 つの考え方を適用すると、受験者は主要情報と二次情報を選別し、読む内容を簡素化することができ、二次情報で頭を混乱させたり気を散らしたりする長くて複雑な内容を恐れることがなくなります。

Quynh は、ライティングスキルに関しては、これが最も難しいスキルだと考えています。前回の試験では、彼女は点数が上がらずに 7.5 で止まってしまいました。 「IELTSの勉強で私が犯した最大の間違いは、言語の『アップグレード』だけに集中し、考え方も同様に重要であることを忘れていたことです」とクイン氏は語った。

そのため、Quynh さんは文章を書くときに語彙や文法を磨くことを好みますが、彼女の考えは不完全で、一般的で、抽象的です。経験から学び、今回は、提示されたそれぞれの議論に対して、Quynh 氏は具体的な例と証拠を盛り込み、記事に重みを加えました。そのおかげで、彼女はこのスキルで8.5スコアを獲得しました。

スピーキングスキルに関しては、Quynh さんはテスト受験戦略も変えました。彼女は、難しい言葉や奇妙な慣用句やことわざを文章に詰め込むのではなく、比較や隠喩などの修辞技法を使って、より自然に表現豊かに話すことを目指しています。さらに、ライティングスキルと同様に、Quynh はトピックベースの語彙を使用する機会を増やすために、話すときに具体的な例を頻繁に挙げます。

クインさんが今回の試験で一番後悔したのは、リスニングの点数が 9.0 から 8.5 に下がってしまったことだ。彼女は、2 つの質問に集中力が欠けていたため、この部分で満点を取れなかったと判断しました。

しかし、テスト全体の合計スコアを考慮すると、Quynh は予想どおり 9.0 を達成しました。クインさんは、今回のIELTSスコアの向上は英語学習方法を変えたことによるものだと語った。

クインさんは高校時代から、主に蓄積方式で勉強し、熱心に語彙と文法を収集してきました。今回、クインさんは学習方法を思考に変えました。 「英語を流暢に使うには、学習者は自分の脳の思考、動作、記憶に適したアプローチをとらなければなりません」とクイン氏は語った。

若い教師は、受験生はテストを「攻略する」ことに集中したり、短期間でスコアを急激に上げるためのヒントを学ぼうとしたりしがちだと語った。ただし、テスト問題の練習は IELTS レビューの最終段階でのみ行う必要があります。これは、学習者がテストの構造に慣れるのに役立つだけで、背景知識を増やすことには役立たないからです。

さらに、IELTS は本質的には語学力を測るテストなので、トリックを使っても短期間でスコアを「奇跡的に」上げることはできません。 「スコアを上げる唯一の方法は、努力して自分に合った学習方法を使うことです」とクイン氏は語った。

29歳の彼女は、IELTS9.0を達成した後、英語教育方法の改善と投資を継続しながら、レディング大学（英国）で博士論文の完成に集中する予定です。

若き教師がIELTS 9.0を達成: 「IELTS試験を受けるのは、運転免許証を取得するのと同じくらい簡単で迅速ではありません」4回の受験でIELTS 9.0を取得したAnh Khoa氏は、この試験の準備が運転免許証を取得するのと同じくらい簡単で迅速であると期待すべきではないと考えています。受験者は、明らかな進歩を確認するために、十分な練習を正しい方法で行わなければなりません。

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出典: https://vietnamnet.vn/cuu-hoc-sinh-chuyen-van-la-nghien-cuu-sinh-tien-si-dat-9-0-ielts-2364979.html