ハノイ工科大学では大学入学スコアをどのように換算するのでしょうか?

ハノイ工科大学副学長のグエン・フォン・ディエン准教授は、方法や組み合わせ間で同等のスコアを変換することは、多くの人が考えるほど複雑で理解しにくいことではないと述べた。

ハノイ工科大学副学長、グエン・フォン・ディエン准教授 - 写真：グエン・バオ

グエン・フォン・ディエン准教授によると、等価ポイント変換式はシンプルで説明の根拠があるものである必要がありますが、同時に、計算​​時に生徒や保護者が困難を感じないものでなければなりません。

「レビューポイント」を計算する

ハノイ工科大学の副学長であるグエン・フォン・ディエン准教授は、 Tuoi Tre Online の取材に対し、今年の入学規則には早期入学の廃止や、あらゆる方法と組み合わせにおける入学登録の基準点、候補者審査点、入学点に相当する変換規則を学校が発表しなければならないことなど、高等教育機関に影響を与える 2 つの新たな点があると語った。

入学方法と科目の組み合わせ間での同等のスコアの変換に関しては、多くの人が考えるほど複雑でも理解しにくいことでもないとディエン氏は述べた。

ディエン氏は、入学に適用される各方式における「審査スコア」の概念を正確に理解する必要があると指摘しました。受験者の審査スコアは各方式に対応しており、学校は受験者が入学登録する前に計算式を発表します。

たとえば、入学方法では、主要科目（係数 2）、ボーナス ポイント、適性科目ポイント（ある場合）、地域/科目別の優先ポイントなど、複数の高校の試験科目の組み合わせのスコアを使用して考慮スコア（30、40、または 50 のスケール）が計算されます。

学校によっては、1 つの方法で複数のスコア（能力評価テスト、成績証明書、高校の試験など）を使用するため、採点式はより複雑になります。

「今年、ハノイ工科大学は、高校卒業試験の点数に基づく入学方式に、数学、文学に加え、物理、化学、生物、情報技術のいずれか1科目を組み合わせた新たな方式を導入します。点数の計算式は、数学の点数に係数3を乗じ、文学の点数に係数1を乗じ、物理、化学、生物、情報技術のいずれか1科目に係数2を乗じるという規則に従います」とディエン氏は述べた。

同氏によると、今年度の高校卒業試験の受験科目数が4科目のみである中で、新たな組み合わせを追加することで、受験者の入学機会が減らないような条件が整うという。

2025年にハノイ工科大学の思考力評価試験を受ける受験者 - 写真：グエン・バオ

2025年の高校卒業試験の点数を換算基準とする

ディエン氏によれば、等価変換式はレビューポイントにのみ適用されるとのこと。

ハノイ工科大学が現在採用している方式について、人材選抜方式と思考力評価テスト点数（TSA）に基づく方式の点数を、高校卒業程度試験点数に基づく方式の同等の点数に換算する。

変換式は、y = ax + b です。

ここで、y は TSA 試験結果からの同等の変換スコア（スケール 100）、x は高校の試験スコアに基づくスコア（スケール 30）、a、b は変換係数です。

ディエン氏は、係数aとbは学校が定めた得点範囲内で一定の値を持つと指摘しました。得点が一定範囲内にある受験者は、具体的な係数aとbを参照して換算値を計算できます。

係数値a、b、およびスコア範囲のスコア範囲の数は、学校によって計算され（表の形式で）、発表され、通常は前年のスコアスペクトルに基づいて3〜4の範囲で変動します。

「ハノイ工科大学は4つのスコア範囲に分ける予定です。係数aとbは、2025年の高校卒業試験のスコア範囲が正式に発表された時点で決定されます」とディエン氏は述べた。

ディエン氏は、学校が他の方法（能力評価テスト、思考力、国際証明書など）の高い変換係数を優先しすぎると、高校卒業試験の点数に基づいて候補者が入学する状況が発生し、入学の可能性が減る可能性があるため、学校は候補者にとって最も公平な変換係数を決定する必要があると述べた。

また、現在大学入学共通テスト（国立二大学等の収容力判定、思考力判定等）を実施している高等教育機関は、各学校が参考にして活用できるよう、高校卒業程度試験の成績による採点方式への換算ルールを一斉に公表します。

教育訓練省が最近発表した2025年度大学入学試験ガイドライン案によると、教育機関は同一受験生グループの学力成績、思考力評価テスト成績、高校卒業程度試験成績のデータ分析に基づき、次のような換算表を作成した。

学生の学習能力調査、人材選抜入学組がリード

ディエン氏によると、ハノイ工科大学は2021年、2022年、2023年の3つの入学コースで、各方法で入学した候補者の学業成績データを処理した。評価結果はGPA（入学時から調査時までの学生の累積平均点）に基づいている。

この調査の目的は、各方法の入力品質の有効性を評価し、それによって品質の良い方法を選択することに重点を置いたソリューションを提供することです。

ただし、これはあくまでも初期の大まかな評価結果であり、正確な結果を得るには各研修分野でさらに詳細な情報が必要となります。

GPA別学習能力調査の結果は以下のとおりです。

STT	平均GPA 入学コース	人材選考	思考力評価	高校卒業試験の点数
1	K67（2022年入学）	2.77	2.59	2.27
2	K68（入学年度2023年）	2.73	2.49	2.22

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グエン・バオ

出典: https://tuoitre.vn/dai-hoc-bach-khoa-ha-noi-quy-doi-diem-xet-tuyen-dai-hoc-the-nao-20250328211517826.htm