小学校1年生以前に教えることは非科学的である

タイ・ヴァン・タイ博士（教育訓練省初等教育局長）

タイ・ヴァン・タイ博士は次のように断言した。「一部の地域で行われている、就学前の児童に対する1年生のカリキュラムに沿った教育（主に書き方と計算の指導）は、社会における喫緊の課題です。」 1 年生のカリキュラムが始まる前に教えることは非科学的であり、1 年生の授業を編成するのが難しくなります。なぜなら、子どもを主観的にし、1 年生になったときに学習への興味を減退させ、特に教師の教え方が適切でない場合は、子どもの心理的発達に悪影響を与えるからです。

1年生の終わりまでに、子供たちは流暢に読み書きできるようになります

それで、教育訓練省はこの状況を改善するためにどのような指示を出しましたか?

教育訓練省は、追加教育および学習を規制する通達第17号などの文書を発行しています。教育訓練大臣による1年生カリキュラム前の指導状況の改善に関する指令第2325/CT-BGDDT号。教育訓練省および同省傘下の部署に対する要件が明確に規定されている。

教育訓練局に関しては、教育訓練省は引き続き各省庁に対し、地域の教育訓練局、小学校、幼稚園に対し、地方当局やメディア機関と連携してプロパガンダを推進し、親や社会が初等教育課程前の教育の有害影響を正しく認識し、子供たちに初等教育課程前の勉強をさせないよう指導するよう指示するよう要請している。教師は、1 年生のプログラムが始まる前に、授業を企画したり参加したりすることは固く禁じられています。

小学校に対し、特に教育内容や知識・技能基準に関して、第 1 学年のカリキュラムの規定を厳格に実施するよう指示する。レッスンを飛ばさずに、必ず最初のレッスンからすべての生徒に教えるようにしてください。

同省はまた、教育訓練省に対し、幼稚園、小学校、課外学習施設の管理を強化し、1年生のカリキュラムより前の教育を絶対に行わないよう指導するよう教育訓練省に指示することを義務付けている。

教育訓練省は、1 年生のプログラムに先立つ指導を一切要求していません。

教育訓練省としては、2018年度の新しい一般教育プログラムを構築するにあたり、子どもたちが1年生になったときに困難を避け、保護者が安心できるようにするために何か変更を加えたのでしょうか。

2018 年度の小学校向け一般教育プログラム、具体的には 1 年生プログラムを開発する際、プログラム作成者は 5 歳児向けの就学前教育プログラムを慎重に調査し、2 つのプログラム間のつながりを作成し、就学前プログラムを修了した児童が移行コースを受講することなく 1 年生プログラムに簡単にアクセスできるようにする必要がありました。教育訓練省は、小学校憲章において、5歳児の幼稚園から1年生までの生徒の調整、引き継ぎ、受け入れに関する要件も定めています。

プログラムに関しては、新しい一般教育プログラムは小学校で 1 日 2 セッションを必要とするように設計されているため (2006 年のプログラムでは 1 日 1 セッションが必要)、保護者は完全に安心できます。したがって、学校や小学校の教師は、1年生のプログラムを修了する際に、生徒が定着して、流暢に読み書きできるようになるための要件を満たすのを支援する時間が増え、生徒がより高い学年で勉強する際に強固な基礎を築くのに役立ちます。

さらに、1年生のプログラムの科目には追加の体験活動があり、生徒がベトナム語を練習する機会を得て、言語スキルを伸ばすのに役立ちます。特に、2006 年のプログラムと比較すると、新しいプログラムではベトナム語に関して大きな調整が行われ、ベトナム語の一部科目の期間が短縮され、年間 350 コマから 420 コマに増加しました。これは、生徒が上級学年に進む前に流暢に読み書きできるようになることを目指しています。これらの変更により、親御さんは安心して、1年生になる前に子供に勉強を急がせるようなことがないようになればいいなと思います。そうなると、上で述べたように逆効果になることがあります。

観察してみると、すべての生徒が1年生になる前に就学前教育プログラムを学ぶ機会があるわけではないことがわかります。これらの生徒が不利益を被らないように、教育訓練省はどのような指導を行っているか教えてください。

教育訓練省は、学年スケジュールの決定において、常に1年生が他の学年よりも少なくとも2週間早く学校に戻ることを許可しています。その目的は、1年生が新しい学習環境に慣れ、幼稚園から小学校への移行に精神的に備えるのを助けることです。

5歳で幼稚園に通っていない生徒のために、現在、5歳児のベトナム語強化プロジェクトが実施されており、夏季に実施され、幼稚園に通っていない児童が小学1年生の準備に必要なスキルを身に付けられるよう支援している。教育訓練省はまた、少数民族や恵まれない地域の児童が小学1年生になる前にベトナム語を準備するためのプログラムを開発しており、児童が小学1年生になる前に約80レッスンの期間となっている。このプログラムは来年9月に発行され、すべての児童がより便利に小学1年生のプログラムにアクセスできるようになる予定である。

教育訓練省は常に、1年生が他の学年よりも少なくとも2週間早く学校に戻ることを許可しています。

教師は生徒の動機を責めない

親が心配するのは、1年生になるまでに子供に勉強をさせないと、成績が悪くなり、教師に批判され、上級クラスで勉強を続けるための知識のギャップが生じるということです...では、この心配は根拠のあるものですか?

教育訓練省は、各生徒のやる気を引き出し、奨励し、日々の進歩を認めることを目的として、小学生全般、特に1年生を対象としたテストと評価に関する新しい規則を発行しました。上で述べたように、デザイン プログラムは 1 日 2 セッションであり、期間は長くなりますが、知識の量は増えません。そのため、教師は、正しい姿勢で座る方法、ペンの持ち方、ノートの置き方、読み方、書き方、計算の仕方などを段階的に注意深く徹底的に生徒に指導する時間が増え、生徒が自信を持ち、学習活動を楽しめるようになります。

さらに、教育省は、いかなる状況や動機においても、教師が生徒を比較したり批判したりしないことも義務付けている。小学校は、規定に従って学年初めの入学を厳格に実施します。 1年生に対しては絶対に入学試験を実施しないでください。

大都市では、クラスの生徒数が多すぎるため、教師が各生徒に注意を払うことができないのではないかと保護者は懸念しています。事前に勉強しておかないと、多くの生徒が「取り残されてしまう」ことになります。この状況について省庁は何と言っていますか？

教育訓練省は、学生の能力開発と小学校教師、特に1年生教師への負担軽減に向けた2018年一般教育プログラムを効果的に実施するために、教育訓練局が地方の就学前教育施設と小学校教育施設の建設計画について省および市の人民委員会に積極的に助言する責任を持つという要件を常に強調しています。人口密度の高い一部の大都市でクラスの生徒数が規定を超えている状況を徐々に克服し、地域の教育の質の向上の要件を満たします。ただし、クラスの規模が大きいことを理由に業界の規制に違反したり、学生にプログラムの事前学習を強制したり、違法な追加授業を企画したりすることはできません。

1年生のプログラム開始前に指導違反を厳格に処理する

教育訓練省は、教育訓練局に対し、検査や審査を強化し、法律に違反した教育機関、組織、個人を厳しく処分するよう、各レベルの当局や関係機関に助言や調整を行うよう求めている。就学前教育に関する教育管理機関、校長および教師の責任を明確に定義します。学校長は、就学前教育における違反行為について、権限に従って管理、検査し、厳格かつ迅速に処理し、または規定に従って所管官庁に処理を要請する責任を負います。

教育訓練大臣の指令では、教育訓練省の監察官に、監察の組織を統括し、あらゆるレベルの教育監察官を指導・指揮して、1年生のカリキュラムに先立って監察、点検を行い、教育違反を厳格に扱うよう指示した。

ソースリンク: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-day-truoc-lop-1-la-phan-khoa-hoc-185230516125851005.htm