まずは課外活動から始めてみましょう。
学校関係者によると、2020年以降、ランニングは自己啓発を目的とした必須の課外活動とみなされており、「速く走ることではなく、持久力を養い、規律を身につけ、意志力を強化すること」を目標としているという。
ここの多くの学生は、最初は毎晩2kmのランニング練習をするように指導されたと話しています。慣れてくると、週末には公園や広場で小グループに分かれて走り、5km、10km、15km、21kmといった距離に挑戦しました。それぞれの距離はキロメートルと時間で明確に計測され、スマートアプリに記録されたため、ランナーは自分の進歩を確認し、モチベーションを維持することができました。
この運動活動で最も注目すべき点は、講師や職員が「リーダー」となっていることだ。40代、50代の多くの講師や職員が今もなお積極的に参加している。2025年初頭からは「FPoly 42kmランクラブ」が設立され、このスポーツを粘り強く追求してきた中心メンバーたちが、模範を示し、チームをサポートし、正しいトレーニング方法を指導し、限界に挑戦するよう促している。
「記録保持者」の教育的・社会的意義
同校によれば、ランニングは健康のためだけでなく、人格形成にも役立つ。規律、忍耐力、困難克服力、自己規律、目標設定能力、責任感、そして目標達成への粘り強さなどが身につく。これは、FPTポリテクニックの「学びは実践と密接に結びついている」という理念に合致する。つまり、学生が学業だけでなく、将来の仕事や人生においても、前向きな習慣を身につけ、様々な課題に立ち向かう準備を整えることを支援するものだ。
先日開催されたVnExpressマラソン・ハノイ・ミッドナイト2025において、教職員、講師、学生合わせて186名が42kmを完走し、FPTポリテクニックが大学からのマラソン参加者数でベトナム記録を樹立したという事実は、「教室＋ランニングトラック」モデルが単なる象徴的なものではなく、信念と意志の力によって実現した具体的な成果であることを証明している。
このアプローチが一貫して維持されれば、FPTポリテクニックは、教育全般、特に職業教育におけるスポーツの役割を再定義することに貢献していると言えるでしょう。スポーツは単なる課外活動ではなく、人格形成、ライフスキル、体力、そして精神力を養うためのプログラムなのです。教室での学習と競技が一体となることで、学生は知識だけでなく、健康、規律、忍耐力、そして困難に立ち向かう準備も身につけて卒業することができます。
出典: https://tienphong.vn/fpt-polytechnic-va-hanh-trinh-dua-marathon-vao-giao-duc-post1801005.tpo
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