全国80名の優秀な教師との面談

写真のキャプション — 演説する教育訓練省副大臣、レ・クアン教授。写真：ミン・ドゥック/ベトナム通信社

表彰された80名の教師は、地元の学生の教育に多大な貢献をし、教育の質と効果に顕著な変化をもたらし、困難を克服する不屈の精神を持ち、教育の大義に献身し、政府、ユニットリーダー、学生、保護者、地域社会から愛されている教師たちです。

会議で、教育訓練省のレー・クアン副大臣は、教師たちの功績、献身、貢献、特に2025年に「教師との共有」プログラムに参加した80人の教師たちを称賛した。

副大臣は、248の村、区、国境特別区で働く教師、へき地の学校、へき地、国境地帯、困難な社会経済的条件にある地域で働く教師、国境地帯や軍地域で識字率を下げ、児童や人々を教育する活動に参加する国境警備隊の将校と兵士（緑の制服を着た教師）を称えるプログラムを組織したベトナム青年連合とティエンロングループの取り組みを高く評価した。

レー・クアン副大臣は、教育訓練省は国境地域における寄宿学校制度の整備に関するトー・ラム事務総長と政府の指示を実行していると述べた。教育訓練省は、実際のニーズに応じて学校網を見直し、段階的に拡大していく予定である。また、実施の進捗と質を確保するための指導文書システムを早急に完成させている。

施設への投資に加え、教員、運営費、恵まれない地域の生徒のための寄宿・半寄宿制に関する問題も同時に検討されている。長期的には、国境地帯の寄宿学校制度は、新たな一般教育プログラムの実施、質の高い人材の育成、キャリア形成、人材の発掘・育成、そして地域における人材の供給源の創出において重要な役割を果たすだろうと、レ・クアン副大臣は強調した。

プログラムでは、教師たちが教育実践から得た考え、困難、提案を共有し、さまざまな地域の教師のニーズと要望を明確に反映しました。

ドンヴァン民族寄宿制中学・高校（トゥエンクアン省）の教師、ヴァン・ティ・ディンさんは、高地へのSTEM教育の導入に向けた取り組みについて懸念を語ります。

「山岳地帯の生徒たちは非常に熱心です。実験やプログラミングをするたびに、彼らの目は輝きます。しかし、施設の不足と老朽化した機器のために、STEM教育は依然として非常に限られています。教育省には、山岳地帯の実験室への投資とSTEM教師の育成にもっと力を入れてほしいと思います。生徒たちが学ぶだけでなく、心を開き、テクノロジーとAIを習得できるようになることを願っています」とディン氏は述べた。

教師たちがプログラムにもたらした物語は、専門的な経験だけではなく、困難な地域の生徒たちに心から寄り添っている人々の気持ちでもありました。