「教師が多すぎる場所もあれば、少なすぎる場所もある」教師問題の解決

キンテドティ - 内務省のチャン・ディン・カイン局長は、ハノイ市には95,853人の教師が必要だが、現在89,676人しか配置されておらず、依然として6,277人の教師が不足していると述べた。この数字は基準値の93%にしか満たしていない。

12月11日午後、市人民評議会は、2021年から2025年までの5カ年社会経済発展計画のいくつかの目標と任務の実施に関する第2グループの問題に関する質疑応答を行った。

「一部は余り、一部は不足」という事態を避けるため、教員を効果的に活用する

グエン・タン・ビン代表（タイホー地区グループ）は、教師が「過剰と不足の両方」の状況にあり、管理が不十分なのは、幼稚園から中学校までを管理するために、教師の採用と管理の業務が地区レベルに割り当てられているためだと述べた。教育訓練局長に対し、「一部で過剰、一部で不足」という状況を回避するために、採用した教員を管理し、有効に活用するための実際の困難と解決策について報告するよう求めた。

代表団の質問に答え、教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、教育訓練局と財務局が市人民評議会と協議し、幼稚園教諭の確保のための政策メカニズムを構築したと述べた。現在、一部の地区レベルの幼稚園では、小規模校と大規模校の合併により教員が過剰となっており、合併後の生徒数も過剰となる。

したがって、当省は、この地区に余剰教師がいるにもかかわらず、彼らを他の地区の職員ポストに異動させることができない問題を解決するために、内務省の参加を必要とする職員配置のメカニズムと体制を確立することを勧告する。

「現在、教育訓練省は、国家基準の学校を建設するための基準として、生徒一人当たりの平方メートル面積ではなく、生徒一人当たりの床面積の使用を許可するよう教育訓練省に提案している」と教育訓練省の長官が明らかにした。

教育訓練局長のトラン・テ・クオン氏は、教育訓練局と財務局が市人民評議会と協議し、幼稚園教諭のケアのための政策メカニズムを構築したと述べた。

国家基準校の認定が遅れている

グエン・ヴー・ビック・ヒエン議員（ソクソン地区代表）は、市人民委員会のデータによると、現在、国家基準を満たす学校の割合はわずか71.4%であり、そのうち高校の国家基準を満たす割合はわずか50.8%に過ぎないと指摘した。計画では、2021年から2025年にかけて国家基準を満たす学校を建設するには、625校の認定が必要であるが、2024年10月までに認定校は388校（62%）にとどまり、1,320校が再認定された。さらに、2024年10月までに認定されたのはわずか499校（38%）にとどまっている。

代表団は教育訓練省長官に対し、2025年までに公立学校の80%という目標を達成する可能性とその目標を達成するための解決策について知らせるよう求めた。

ハノイ市教育訓練局のトラン・テ・クオン局長は、代表団の質問に答え、国家基準の学校を実現するためには、教育設備や教材を含む条件が国家基準を満たしていなければならないと述べた。現在、ハノイ市では幼稚園から高校までの認定率が79.6%に達している。会計年度末まで残り19日となった現在、各区市町村は支出に注力しており、この割合は今後も上昇していくだろう。

国家標準学校の認定が遅れている理由は、教育訓練省の通達にも関連しています。この通達では、幼稚園は認定を受ける前に5年間の運営実績が必要と規定されています。中学校、小学校、高校は認定を受ける前に3年間の運営実績が必要です。現在、教育訓練省は教育訓練省に提案を行っており、省は生徒1人当たりの面積ではなく、生徒1人当たりの床面積の適用を認めています。これにより、バーディン省、ホアンキエム省、ハイバーチュン省など一部の地域では、この基準に基づいて国家標準学校が認定されています。

教育訓練省の長官はまた、地区、町、市が協力して国家基準の学校の認定および再認定を加速するよう要請した。

内務省のチャン・ディン・カイン局長は次のように述べた。「ハノイには95,853人の教師が必要だが、現在割り当てられているのは89,676人だけで、まだ6,277人の教師が不足している。」

ハノイでは6,277人の教師が不足している

この問題について、内務省のチャン・ディン・カイン局長は次のように述べた。「ハノイ市には95,853人の教師が必要ですが、現在89,676人しか配置されておらず、依然として6,277人の教師が不足しています。つまり、上記の数字は基準値の93%にしか達していません。政府は、教師を招聘するための契約締結を認める政令111/2022/ND-CPを発令していますが、低賃金と不安定な雇用状況のため、契約教師が学校で教えることは非常に困難です。」

内務省長官はまた、急速な都市化により、多くの地区や町の都市部では人口が急増しており、これが教師と生徒の比率の低下、ひいては教師不足の要因となっていると指摘した。内務省は各地区や町と連携し、あらゆるレベルの教師の配置を調整しているが、学校の教員研修レベルと整合させる必要があるため、これも非常に困難である。

「教師の質に関しては、現在、あらゆるレベルのすべての教師は大学の学位を取得している必要があります。標準化のプロセスにより、要件を満たさない教師もいます。そのため、教育訓練省は、この標準化を確実にするために、研修と育成を進めています」と、内務省のトラン・ディン・カン局長は述べた。

[広告2]
出典: https://kinhtedothi.vn/giai-bai-toan-giao-vien-noi-thua-noi-thieu.html