大学教育における研修と科学研究の質を向上させるソリューション

教員の育成を優先する

ヴー・ミン・ドゥック教員・教育管理者局長（教育訓練省）は、高等教育は多くの経済、社会、文化分野に大きな影響を与えている、同時に、質の高い人材の育成、科学研究の促進、国家の地位の向上、知識基盤社会の構築、持続可能な開発において重要な役割を果たしている、と断言した。

大学教育システムにおいて、講師は中心的な役割を担っています。彼らは知識を伝えるだけでなく、学生を指導し、助言し、刺激を与える存在でもあります。同時に、彼らは科学研究者であり、新たな知識を創造し、大学と社会の架け橋としての役割も担っています。

統計によると、現在、中国の高等教育機関には約8万6000人の専任講師がおり（そのうち公立は7万人以上）、教授は約750人、准教授は5900人を超え、博士号取得者は3万人以上、修士号取得者は約5万人に上ります。長年にわたり、大学講師の数と質は継続的に向上し、徐々に国際化が進んでいます。

ヴー・ミン・ドック氏は、党と国家には、教員を育成し、国内外の著名な科学者を誘致するための重要な政策や指針が数多くあると断言し、第13回党大会の決議では、人材、特に質の高い人材を育成すること、人材の採用、活用、報奨のメカニズムと研修を結びつけること、科学技術とイノベーションの研究、移転、応用を促進することが3つの戦略的躍進の1つであるとされていることを指摘した。

2021年から2030年までの10カ年社会経済発展戦略においても、国内外の優秀な人材と専門家を惹きつけ、活用するための優れた政策の必要性が強調されています。特に、政治局決議第57-NQ/TW号は、基礎科学、半導体技術、マイクロチップ設計、デジタルエンジニアリングなどの主要分野において、高い専門能力を持つ講師と科学者のチームを育成する必要性を示しました。同時に、名門大学との国際協力の拡大、研修プログラムの近代化、教育方法の革新、人工知能を含む先端技術の統合にも重点的に取り組む必要があります。

最近、政治局決議第71-NQ/TW号は、大学教育が優秀な人材と才能を育成し、科学技術とイノベーションの発展を促進する中核であると引き続き強調した。

この文書はまた、教員に対する特別かつ優れた優遇政策の必要性、教員以外の優秀な人材を教育機関の教育や研修に参加させるメカニズムの構築、専門家や科学者が研究活動を主導することを奨励すること、海外から少なくとも2,000人の優秀な講師を採用することを強調している。

「教員を惹きつけ、適切な待遇を提供する政策は、党と国家からの教職員への大きな励ましとみなされています。生活と収入が改善されれば、教員は仕事に安心感を抱き、人々を教育するという職業に心を込めて取り組むようになり、同時に社会における教職の魅力も高まるでしょう」と、ヴー・ミン・ドゥック氏は強調した。

科学研究における重要な役割

教育訓練省科学技術情報局長のファム・クアン・フン氏は、高等教育機関における科学研究活動は近年、明らかに発展していると述べた。権威ある国際誌に掲載される科学論文数は、年間12～15%の急速な増加を示している。高等教育機関は、WoSに掲載される論文の約70%、Scopusに掲載される論文の約90%を全国規模で提供している。高等教育機関は、徐々に強力な研究対象となりつつある。

目覚ましい成果にもかかわらず、多くの学校における科学研究活動は依然として課題に直面しています。教育訓練省は、国際出版物の増加率が鈍化しており、学校は「量」から「質」へとシフトする必要があると述べています。研究成果の商業化は依然として限られています。

大学の科学研究への財源は増加しているものの、依然として有効活用が必要です。特に、大学間の研究力の格差は非常に大きく、地域レベルに到達しているのはトップクラスの大学はごくわずかで、他の多くの大学は論文数が少なく、強力な研究グループをまだ形成できていません。多くの大学でこれらの活動からの収入が非常に低いため、科学研究と技術移転は依然として「ボトルネック」となっています。

高等教育機関における科学技術イノベーション活動を促進するための資源を動員するために、科学技術情報部は、高等教育機関における科学技術活動の管理方法と予算配分を革新する必要があると提案した。

大学の自治という文脈において、高等教育における科学技術活動とイノベーションを促進するための資源動員の最も画期的な解決策は、企業と連携した資金源と社会から動員される資金源の強化を促進し、高等教育の収入源の多様化を促進するメカニズムである。

併せて、科学技術における国際協力を推進します。国家化とグローバル化の文脈において、研究協力は高等教育機関にとって資金を増強し、ベトナムにおける教育、研究、技術革新のプロセスに参加する国際的な専門家を誘致する機会となります。

高等教育機関にAIセンターを設立する必要性

高等教育におけるAIの応用について議論したハノイ工科大学のグエン・タン・フン氏は次のように述べた。「第4次産業革命の力強い発展に伴い、世界中の高等教育機関は人工知能(AI)を積極的に研究し、徐々にトレーニング、研究、管理、運営活動に適用してきました。」

最近の調査によると、高等教育におけるAIの活用は、特に学生の間で人気が高まり、増加傾向にあることが示されています。しかし、こうした期待にもかかわらず、学生たちは依然としてこれらのツールの精度について懸念を抱いています。

2024年グローバルAI学生調査の調査データによると、学生の86%が学習にAIを利用しており、そのうち66%がChatGPTを選択しています。学生の主な利用目的は、情報検索（69%）、文法チェック（42%）、文書の要約（33%）です。利用頻度に関しては、24%の学生が毎日AIを使用し、54%の学生が少なくとも週に1回は学習にAIを使用しています。

一方、講師や教育リーダーはより慎重な見方を示しています。講師の約61%が授業にAIを活用していますが、その大半は限定的な活用にとどまっており、AIへの依存によって学生の批判的思考力が欠如する可能性があると懸念する声が多く上がっています。さらに、不正行為、データの偏り、プライバシーといった問題も、講師や教育関係者にとって深刻な懸念事項となっています。特に、教育リーダーの59%が不正行為が増加していると回答している一方で、91%はAIが長期的に学習を向上させると考えていることが分かりました。

グエン・タン・フン氏によると、今日の最大の課題は、学生が AI を使用するかどうかではなく、学習と教育のメリットを促進し、学術的な質、批判的思考、誠実さを確保するとともに、AI を効果的に統合する方法です。

Nguyen Thanh Hung氏は、工科大学におけるデジタル変革の重要な成果をいくつか発表し、特に、エコシステム内の製品を効果的に統合して、学習者、スタッフ、管理者向けの統一されたサービスチェーンを作成できる、オープンアーキテクチャモデルを採用した eHUST デジタル変革プラットフォームについて説明しました。

グエン・タン・フン氏は、決議71-NQ/TWの目標を成功裏に実施するためには、研究、技術移転、人材育成の中核として高等教育機関にAIセンターを設立し、新たな教育・管理モデルをテストする必要があると述べた。

次に、最新のデータ・コンピューティングインフラへの投資、統一された教育データベースの構築、高性能コンピューティングシステムの相互接続と装備、オープンデータウェアハウス、デジタル教材共有プラットフォームの構築が必要です。これは、研究、教育、管理能力の向上の基盤となります。

同時に、AI人材の育成、官民連携の強化、企業からの資金、データ、ツール、実践環境の動員、AI応用と社会ニーズの整合、イノベーションの促進を支援する必要がある。データセキュリティ、プライバシー、学術倫理に関する法的枠組みと政策を整備するとともに、AIを応用した教育プログラムや製品の研究、イノベーション、品質保証を促進するメカニズムを構築する。

統合の文脈における研修の品質管理

会議では、ホーチミン市法科大学のトラン・ヴィエット・ズン副学長が、実務の視点から、法学分野の専攻学生の教育におけるインプットとアウトプットの質を管理するための様々な解決策を提案しました。国際統合と広範なデジタル変革の文脈において、専攻学生と教育機関のインプット基準を統一し、アウトプットの質の厳格な監視を強化することは、法務人材の質を確保するために不可欠な要件であると考えられています。

今日の法学部卒業生は専門知識がしっかりしている必要があるだけでなく、現代の法的環境に素早く適応し、テクノロジーを適用する方法を知り、外国語に堪能で、鋭い批判的思考力を備えている必要があります。

決議第71-NQ/TW号は、新時代における教育・研修開発の方向性を明確に定義し、国際基準に沿った研修プログラムの重視と強力な革新、データ分析と人工知能、起業家精神とスタートアップ精神に関するコンテンツの統合、同時に「教育学、健康、法律、主要産業における研修品質の管理強化」を求めています。

したがって、法務研修のインプットとアウトプットの質を管理するための解決策は、教育訓練省、関係する国家管理機関、法務研修機関、そして法曹界が連携し、同期的かつ緊密に実施される必要があります。法務研修システムへの体系的な投資は、国内の高度に専門化された人材の需要を満たすだけでなく、ベトナムが国際法制度に深く効果的に統合していくための重要な要素でもあります。

出典: https://giaoducthoidai.vn/giai-phap-nang-cao-chat-luong-dao-tao-nghien-cuu-khoa-hoc-trong-giao-duc-dh-post748889.html