「数学教育は改革が必要」

教育訓練大臣は、生徒が数学を恐れず、この科目を学ぶ必要性を感じられるよう、数学教育を改革する必要があると述べた。

グエン・キム・ソン大臣は8月8日の第10回全国数学会議で講演し、数学と数学教育は教育の重要な要素であると断言した。

国が困難な時期を過ごしていた当時、教育環境は限られていましたが、ベトナムの教育は、一般教育から基礎科学に至るまで、世界的に見てもかなり高い水準を維持していました。ソン氏によると、その重要な一因は教師と数学者の貢献にあるとのことです。

これまで、教育システムは総合化へと向かってきました。孫氏は、改善には多くの要素が必要だと考えていますが、数学の役割は依然として非常に重要であり、長期的な柱となっています。

教育分野が根本的かつ包括的なイノベーションの目標を実行し、知識の装備に重点を置く教育から人間の発達に重点を置く教育に移行するという文脈において、孫氏は数学と数学教育は「刷新する必要がある」と強調した。

「数学は、学習者の思考力を発達させる方向に積極的に革新し、生徒が数学的思考力を使って生活の問題を解決し、思考力を発達させるように導く必要がある」とソン氏は述べた。

教育訓練大臣は、これまでのところ日常生活における数学教育はまだうまくいっているが、さらに改善する必要があると評価した。

「生徒たちに数学を恐れさせるのではなく、数学を好きにさせるにはどうすればよいか。また、数学は自分たちにとって役に立ち、学ぶ必要があると感じさせるにはどうすればよいか」とソン氏は語った。

グエン・キム・ソン大臣は8月8日朝、 ダナンで開催された第10回全国数学会議で講演した。写真： MOET

数学の教育と学習におけるイノベーションは長年にわたり関心を集めてきました。8月3日午後、ホーチミン市で開催された「数学の研究、教育、応用」会議の傍らで、ベトナム数学協会前会長のグエン・フー・ドゥ教授は、多くの学生が、特に大学レベルでは数学を恐れていると述べました。

その理由は、数学の知識が難しすぎて学問的すぎる一方で、教師が学習者に刺激を与えていないため、生徒たちは数学の公式を学ぶことは役に立たず、人生に必要ないと考えてしまうことが多いからです。しかし実際には、数学は数学に近く、論理的思考や体系的な思考を向上させるのに役立ちます。

数学の美しさと役割を促進するためには、教師が効果的な指導方法を持ち、より興味深い方法を見つけ、実生活からの例を授業に取り入れる必要があるとドゥ氏は考えています。

「教師は、長い公式を出して、それを変換し、最後に難解なテスト問題を出すといったやり方で教えるべきではありません。これでは数学が現実からどんどん遠ざかってしまいます」と杜氏は述べた。

この専門家は、高校卒業試験の数学の多肢選択式試験の形式も変更する必要があると考えている。「この試験形式は数学を殺している」と彼は述べた。

全国数学会議は、ベトナム数学コミュニティ最大の活動であり、5年ごとに開催されます。数学の研究者、応用者、教育者が集まり、科学的な成果を発表し、ベトナムにおける数学の発展に向けた現状と緊急の課題について議論するフォーラムです。

今年の会議はダナンで開催され、国内外から約1,000人の数学者が参加した。

会議において、グエン・キム・ソン大臣は数学者たちに感謝の意を表した。大臣によると、高等教育の移行期と自治権の導入段階において、基礎科学、特に数学、物理学、化学の分野は多くの大きな課題に直面している。

しかし、科学者たちは困難を乗り越え、学術活動を維持し、国際的な出版物を刊行することで、ベトナムの高等教育の世界における地位をますます確固たるものにしてきました。彼は、今後、教育訓練省は基礎科学を他の分野、特に教育科学の基盤として活用し、基礎科学分野の発展に向けた政策提言を行うと述べました。

ドゥオン・タム

ソースリンク: https://vnexpress.net/giao-duc-toan-hoc-can-mot-phen-doi-moi-4639251.html