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全国では依然として小学校教師が約3万3000人不足しているが、地方では2300人以上の教師が余剰となっている（イメージ写真）
採用するためのリソースが不足している
2022-2023年度は、3年生で英語と情報技術（必修）の授業を実施する最初の学年です。 2018年の一般教育プログラムによると、音楽と美術は10年生で教えられているため、これらの科目の教師の数は非常に不足しています。それに加えて、人員削減、辞職、退職、新規教員の採用難などにより、教員不足はさらに深刻化しています。
教育訓練省教員・教育管理者局長のヴー・ミン・ドゥック氏によると、近年、一般教育の教員が仕事を辞める傾向が増加しており、毎年平均約1万人が退職しているという。今後2026年までに退職する教員の数は約1万2000人。教師の需要が非常に大きいことがわかります。公立学校だけでも、今から2026年までに106,500人以上の教員が必要です（不足を補うために64,500人以上、辞職した教員を補うために30,000人、定年退職した教員のために12,000人以上、さらに人口の自然増加と小学校の1日2コマ授業のクラス数の増加による）。したがって、今後の教師研修の問題は、特に外国語、情報技術、芸術などの新しい科目や特別科目の採用ニーズを満たすように計算される必要があります。
ホーチミン市教育訓練局は、2023～2024年度の中等学校および高等学校の生徒数が大幅に増加し、トゥドゥック市、第12区、ゴーヴァップ区、ビンタン区、ビンチャン区、ホックモン区に集中すると発表した。この地域は急速に都市化が進んでいるため、人口増加率が高いです。現在、一部の地区では1クラスあたり45人を超える生徒を抱える小学校が多く存在し、管理や教育の質がやや制限されており、2018年度一般教育プログラムの要件を満たしていません。
ホーチミン市教育訓練局長のグエン・ヴァン・ヒュー氏は、現在、高校には2018年一般教育プログラムの規定に従って生徒が科目を選択できる美術（音楽、美術）の教師がいないと述べた。中等教育レベルでは、大学卒業以上の学位を持つ音楽と美術の教師の数がまだ指導を行うのに十分ではないため、このチームを動員して高校レベルで音楽と美術を教えるのは非常に困難です。大学での研修では教員採用の需要を満たすことができていない...
人材誘致政策の提案
初等教育レベルに関しては、初等教育局（教育訓練省）は、国全体ではまだ小学校教師が約3万3000人不足しているが、地方では2300人以上の教師が余っていると述べた。近年の地方における教師不足は、教育の質の保証と向上に大きな影響を及ぼしています。これには多くの理由があります。特に工業地帯や都市部では、学校、クラス、生徒の規模が増大します。人員不足吸引機構の欠如採用先の不足…多くの地方では適時に採用活動が行われず、年に1回しか採用活動を行わない地方もあれば、2年かそれ以上の頻度でしか採用活動を行わない地方もあるため、学校の教師不足は解消できない。学生は他の場所や他の職業で仕事を探さなければならないため、採用先は限られています...
初等レベルでは、情報技術と外国語が新しい科目となり、3年生から必修となる。2018年一般教育プログラム実施ロードマップによれば、現在から2024～2025学年度までに、国全体で初等レベルで3年生、4年生、5年生の必修プログラムを教えるために、さらに6,621人の情報技術教師と5,780人の外国語教師を採用する必要がある。ホーチミン市教育大学は、自然科学教育、技術教育、公民教育、歴史地理教育の4つの新しい教員養成専攻が開設され、学校には合計22の教員養成プログラムがあると述べた。しかし、2018 年の一般教育プログラムに対応するにはまだ不十分です。
ハウザン省教育訓練局長のグエン・ホアイ・トゥイ・ハン氏によると、省人民評議会は、英語、情報技術、音楽、美術を教える教師を確保し、確保するために、他省で上記科目を教える教師の就労とハウザン省での新卒教師のために5000万ドンを支援する決議を可決した。 「私たちは2022-2023年度にこれを適用し、10人以上の教師を採用しました。主に英語とITに重点を置いており、芸術はほとんど取り上げていません」とハン氏は語った。
グエン・ヴァン・ヒュー氏は、この状況を打開するために、ホーチミン市教育訓練局は次のような解決策を提案する予定だと述べた。新しく採用された小学校教師に対する初年度の支援費用は100％である。 2年目は70％です。 3年目は50％です。このサポート レベルは、1 人につき 1 回実施されます。さらに、小学校教師の月収は25％増加します。教育予算を増やし、幹部、教師、従業員を引きつけ、支援し、奨励する政策を講じ、彼らが安心して働けるよう安定した生活を確保する...
氏。フイ
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