6 年生が新しい環境に溶け込み、学習ペースについていき、適応していくためには、特に、まだ下位レベルでは受講していない 2018 年度の一般教育プログラムを学習している場合には、生徒と保護者がいくつかの問題を理解し、理解しておく必要があります。
5 年生から 6 年生の生徒は、特に多くの新しいポイントが含まれる 2018 年度の一般教育プログラムに従って勉強する場合、多くの驚きを経験するでしょう。
科目別に45分間の学習
中学校では、文学と数学を除き、各教科の授業時間は45分です。ただし、文学と数学は90分の2コマ制です。各コマの後に次の教科の授業が始まるため、生徒は各コマ・教科の内容に集中して聞き、理解し、習得する必要があります。そうでないと、直後のコマ・教科に悪影響を及ぼしてしまいます。
多くの新しい科目、新しい学習方法
2023-2024学年度は、6年生、7年生、10年生に加えて、4年生、8年生、11年生を対象とした2018年一般教育プログラムを実施する3年目となります。新6年生（2006年のプログラムを学習している旧5年生）は、自然科学、歴史と地理、地域教育内容、芸術などの新しい科目に取り組む際に必然的に混乱します。
新しいプログラムと新しい指導法では、中等教育段階における生徒の能力と資質を育成する指導は、初等教育段階における実践的な指導法とは異なります。そのため、生徒が効果的に学習し、迅速に適応するためには、学習方法を変える必要があります。したがって、生徒は毎回の授業において、教師の話に耳を傾け、教師が導く知識内容をメモすることに集中する必要があります。教師はあくまでも指導役であり、生徒は自ら主体的に学習に取り組むことになります。
新しい方法によるテストと評価
中等学校では、2021年7月20日付の通達22/2021/TT-BGDDTに基づき、試験を実施し、生徒を評価します。評価対象となる科目：体育、美術、音楽、美術、地域教育内容、体験活動、キャリアガイダンス。評価対象となる科目：文学、数学、外国語、公民教育、自然科学、歴史・地理、情報技術…
各教科に対応するテスト（得点欄）の数は、規定に基づき、各教科の授業数に応じて異なります。例えば、定期テスト、定期テスト（中間テスト、期末テスト）は、1教科あたり年間8得点欄以上と定められています。そのため、保護者の皆様は、お子様が積極的に学習し、復習し、宿題に取り組むことで、テストで良い成績を収められるよう、注意を払う必要があります。
新学期に備えて、お子様と一緒に学用品を買いに行くのも、お子様が徐々に学校に慣れていくための一つの方法です。
自己学習意識の構築
多くの親は、友達に遅れを取らないように、6年生のカリキュラムが始まる前の夏に、文学、数学、英語などの科目の追加授業に子供を通わせます。
多くの教師によると、2018年度の一般教育プログラムでは、学習内容は中程度であり、各授業で達成すべき要件は生徒の学習レベルに合致している。そのため、生徒は学習が遅く教師からの特別な指導が必要な生徒を除けば、追加の授業を受けることなく、学校や授業での学習に集中するだけで要件を満たすことができる。最も重要かつ長期的なことは、教師と保護者が生徒に自主学習を促し、放課後に学んだ知識を復習し、教師が指示する演習を定期的に行う習慣を身につけさせることである。
子どもたちの新学期の準備
来週から多くの地域で生徒たちが正式に学校に戻ります。それから約3ヶ月が経ちました。 子どもたちは休んだり遊んだりする時間に慣れているので、学校に戻ったときにスケジュールを変更する必要があります。
親は、学校の最終日まで待って、お子さんに勉強のことを思い出させてはいけません。お子さんと一緒に学用品を買いに行ったり、勉強に関する面白い話を聞かせたり、友達との思い出を振り返らせたりすることで、夏休みの間に一時的に中断された感情や習慣を活性化させましょう。
夏休みのスケジュールを、9ヶ月間の勉強に徐々に適応していくモードに切り替えましょう。勉強に追われると、子どもたちは通常の授業、補習授業、ギフテッドクラス、クラブ活動など、ぎっしり詰まったスケジュールに押し込まれてしまいます。夏休みにゆったりと遊ぶ時間は短くする必要があります。子どもたちが環境に慣れるには時間が必要です。徐々に慣れていく機会を作りましょう。ギリギリまで待って飛びつくのはやめましょう。明日学校が始まっても、夜遅くまで気楽に遊べます。翌日になっても、まだ勉強が終わっていないなんてことはありません。
新学期の始まりは、親からの怒鳴り声や叱責、いじめで始まってはいけません。お子さんと学年計画についてしっかりと話し合い、適切な生活リズムの調整方法を決めましょう。お子さんが早寝早起きをするように、少しずつ訓練しましょう。モバイルデバイスの使用時間を徐々に制限し、お子さんを徐々に遠ざけていきましょう。
始業前の1週間の集団活動は非常に重要です。教師と生徒が心を通わせ、3ヶ月の夏休みで一時的に停滞していた学校環境に溶け込み、忘れかけていた校則を実践する時間です。また、保護者にとっても、子どもたちが学校に戻った際の状況を把握し、学習の怠慢や態度・行動の不注意の兆候を早期に察知し、教師と協力して適切かつ前向きな教育的解決策を見つけるための貴重な時間となります。
学校の初日が近づいてきました。親も子どもも新学期に向けて気分を高める時期です。
トラン・ヒエウ
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