優秀な高校生のための「オープンスペース」
特別な仕組みにより、 ハノイ国家大学は、当初は提携専門学校に適用されていたが、現在では提携高校の生徒と全国の専門高校の生徒にまで拡大され、高校生が大学研修プログラムの一部のコースに事前に登録することを許可している。
前学期に優秀以上の成績を修めた生徒は、11年生（11年生）の第2学期から登録できます。成績は維持され、後にハノイ国立大学の加盟校・学部に入学する場合、単位取得が免除されます。現在までに、人文社会科学高等学校と自然科学高等学校から約50名の生徒がこのプログラムに登録しています。
優秀な高校生は大学進学準備コースを受講できます。
ホーチミン市国家大学学長のヴー・ハイ・クアン氏が2023年末の年次総会で明らかにしたところによると、ホーチミン市国家大学は2024年に優秀な高校生数名に大学単位を認定する予定だ。生徒は2024年にホーチミン市国家大学のプラットフォーム上で、オンラインと対面の両方の形式で基礎科目を履修する。
このフォームは、専門学校や英才学校の生徒だけでなく、優れた才能を持つ高校生に適用されます。
このモデルは世界中の多くの主要大学で導入されています。例えば、中国の清華大学では、優秀な人材は13歳、14歳から学び、16歳から18歳で大学を卒業し、20歳で博士号を取得できます。
このプロジェクトが実施されれば、優秀で才能のある学生がより早く大学教育を受ける機会が開かれます。さらに重要なのは、学生のキャリア形成を支援することです。同時に、この制度により、大学での学習期間を最大1年短縮することができます。
世界の一般的な傾向に沿って
モニタリングプロセスを経て、大学進学準備プログラムを受講した生徒のほとんどが熱意と勤勉さを示し、急速に進歩しました。このプログラムを受講したお子様の保護者も非常に満足し、支援してくれました。現在までに、社会科学・人文科学部の学生が130単位中30単位を取得しました。この進捗状況から判断すると、この学生は2年で大学を卒業できる見込みです。
そのため、教育訓練省は、トピック指向の科目構成を推奨し、学生が単位を取得して大学での学習期間を短縮できるようにしています。これは世界の一般的な傾向にも合致しています。例えば、オーストラリアでは、教育プログラムを通じて、学生が大学入学準備をしながら複数の単位を登録できるようになっています。
高校生が大学のプログラムを事前に学ぶことを認める規制は、この傾向に沿ったものだ。
プログラムを構築し、学生が一部の単位を登録できるようにすることで、学生は大学のプログラムに早くアクセスし、学習期間を短縮することができます。学生は、専攻科目ではなく、一般科目（ジェネラルプログラム）で一部の単位しか取得できない場合があります。例えば、学習能力に優れた高校生は、大学レベルの歴史専攻で、世界文明史、ベトナム共産党史などの科目を学ぶことができます。
大学の単位を早期に取得することで、学生は高等教育についてより深く理解し、アプローチする機会を得ることができます。こうした経験を通して、学生は自分が適性があると感じ、志望大学への進学意欲を高めることができます。もし大学が自分に合わないと感じたら、全く別の進路、専攻、または大学を選ぶことができます。
高校生が大学のプログラムを事前に学ぶというこのパイロットプロジェクトは、世界の一般的なモデルや傾向と一致した良い政策です。なぜなら、開かれた教育を行うには、その教育は柔軟性と適応性を備えていなければならないからです。
PV
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