10年生の試験に合格するために6人または7人の先生と一緒に勉強する

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8年生の初めから練習する

6月上旬に予定されているホーチミン市の10年生入学試験に向け、知識や技能を養成するための復習が活発に行われている。

ホーチミン市の生徒の保護者のフォーラムには、「評判が良く、質の高い試験対策講座を体験した方、またはご存知の方がいらっしゃいましたら、ぜひ教えてください。さあ、急いで準備を進めなければなりません」といった内容の投稿がよく見られます。

Học thêm đến 6, 7 giáo viên để thi lớp 10- Ảnh 1. — 10年生の入学試験準備センターの放課後の生徒たち

娘さんは学業成績も優秀で自習もしていますが、カンビン中学校（第8学区）の生徒を持つグエン・ホアン・マイさんは、約2年前から娘さんを10年生（高校3年生）に進学させるための目標と計画を立てました。8年生の入学当初から、センターが提供する10年生試験対策スケジュールに従い、数学、文学、英語の3科目で週3回、センターの補習授業に通っています。ホアン・マイさんの娘さんの補習授業のスケジュールは、知識の体系化と受験スキルの訓練のため、これまで倍増しています。

トゥドゥック市の有名中学校に通う生徒の保護者であるバン・ティ・フエン・トランさんは、10年生の英語専攻の勉強をさせた経験を共有した後、子供を5区の試験対策教室に追加授業に登録しました。「週2回、子供と私は30キロ近く通って勉強しています。子供には英語を学ぶ才能があるので、家族も投資して、彼に挑戦させたいと思っています。母子ともに追加授業のスケジュールに追われて本当に大変です。子供は英語の練習に加えて、試験に必要な3科目の対策として家庭教師と自宅で勉強もしているからです。授業中に宿題をしたり、追加の練習問題を解いたりする日には、子供は午前1時まで起きていることもあります」とフエン・トランさんは打ち明けました。

学生たちも自分自身にプレッシャーをかけている

親だけでなく、生徒も自分自身にプレッシャーをかけている。第1学区の中学校に通う9年生のND君は、「10年生で落第するのは心配じゃないけど、希望の学校に入れないかもしれないと不安です」と話した。このプレッシャーと、多くのセンターに通う友達や先生に囲まれていたため、ND君は高校に行きたいと母親にメッセージを送り、「ママ、追加の授業を探して」とささやいた。追加授業が「十分じゃない」と感じていたからだ。

グエンドゥ中学校（第1区）で長年9年生の担任を務めてきたヴォ・キム・バオ先生は、2学期は9年生が公立10年生（高校3年生）の入学試験に向けて学習を加速させる時期だと述べています。保護者は、1学期末の学習結果に基づいて、子どもの苦手科目を「判断」し、追加学習時間を増やすことがよくあります。バオ先生によると、子どもの学習が苦手だと気づいたり、子どもへの期待が高すぎるために、6人または7人の先生による追加授業に子どもを通わせる保護者は珍しくないそうです。「文学だけでも、最大3人の先生による追加授業に通わせている生徒もいます。1人の先生は文学作文、1人の先生は社会科作文、残りの1人の先生は文学分析を教えています」と、グエンドゥ中学校の文学グループの責任者は語りました。

子どもに「押し付けがましい」試験対策をさせないでください

Vo Kim Bao 先生は、試験に合格するには、ただたくさん勉強したり、暗記したり、丸暗記したりするだけでなく、科学的な学習方法が必要だと信じています...

鮑氏は、教師によって指導方法が異なるため、同じ科目の追加授業を多く受けると、生徒は混乱し、記述式の理解が難しくなり、試験対策に自信を持てなくなる可能性があると述べた。特に、追加授業を多く受けると、復習する時間が取れなくなり、追加授業の効果が低下してしまう。

この現実を踏まえ、バオ氏は次のように助言しています。「親は授業中に先生と話し、子どもの学習能力をしっかりと把握するべきです。同時に、子どもと相談して、どの先生に習いたいのか、どの先生が子どもの学習スタイルに最も合っているのかを見極めるべきです。そして何よりも、子どもの弱点を把握し、適切な指導を行い、能力の範囲内で学校の選択肢を決め、子どもに過度のプレッシャーをかけないようにすることが重要です。」

ビンタン区ハフイタップ中学校の教師は、長年にわたり高校1年生の入学試験採点に携わってきた経験から、生徒が実技数学問題で「不合格」になることが多いのは、問題文の読解力と理解力、そして試験問題を理解するための実践的な知識が不足しているためだと述べています。実技試験におけるミスは、生徒が問題の本質を理解せずに、機械的に問題形式を覚えたり、暗記したり、暗記したりすることに集中してしまうことが原因となることがあります。そのため、この時期に生徒は教科の知識を復習し、体系化し、どの知識が苦手なのかを把握し、その知識を補うために多くの時間を費やす必要があります。非科学的な追加授業を過度に受けるのではなく、生徒は知識を体系化し、自ら問題形式を解き、基礎知識をしっかりと身につけることに時間を費やすべきです。

保護者の方々へ、この先生は、お子さんが不安になりすぎるため、試験勉強をさせないようにとアドバイスしました。保護者の方々にとって最も必要なのは、お子さんの心理的なプレッシャーを軽減し、自学自習能力を身につけられるよう、時間をかけて励まし、寄り添うことです。お子さんを学校に通わせすぎると、余計にストレスが溜まってしまいますので、ご注意ください。

ホーチミン市教育訓練局の英語専門家、トラン・ディン・グエン・ルー氏は次のように警告する。「多くの親は、勉強がうまくいかない場合は補習授業を受ければ効果があると考えがちです。補習授業は、科学的で、健康に良いものであり、そして何よりも、生徒が補習授業で得た知識を評価できる場合にのみ効果があります。逆に、詰め込み学習のためだけに補習授業を受けるのは、非常に有害です。」

ホーチミン市教育訓練局の専門家は、高校1年生（10年生）の入学試験を効果的に復習するためには、3つの入学試験科目の学習スケジュールを科学的かつ合理的な方法で立てる方法を知る必要があるとアドバイスしました。特に英語に関しては、SNSで学習する際には、体系的で信頼できるチャンネルやウェブサイトを選ぶことが重要です。

心理学者からのアドバイス

高校3年生（10年生）の入学試験は、生徒だけでなく保護者にとっても大きな試験です。入学試験のストレスやプレッシャーにうまく対処するために、心理的な観点から、生徒と保護者は以下の点に留意する必要があります。

まず第一に、この時期の勉強や試験による不安、ストレス、プレッシャーは避けられないものであることを認識する必要があります。それらを恐れるのではなく、人生の目標のために毎日勉強を続けるよう促してくれる仲間として捉えましょう。

次に、勉強、遊び、生活のスケジュールを分ける必要があります。学生は不安から狂ったように勉強するのではなく、勉強を平常化させる必要があります。例えば、1時間勉強した後、15～20分休憩したり遊んだりして、また勉強に戻るといった具合に時間を分けることができます。気分が悪くて勉強を続けたくない時は、一旦休憩して家事をしたり、ゲームをしたり、歌を歌ったりして…それからまた勉強に戻るようにしましょう。

最後に、睡眠と、友人、教師、両親との楽しいひとときを大切にしてください。これらは、生徒が人生のあらゆる課題や困難に常に備え、意欲を持って立ち向かうための素晴らしいリソースとなるからです。

入学の旅路において、あなたは一人ではないことを常に覚えておいてください。あなたには、常に付き添い、サポートしてくれる両親、友人、親戚がいます。

ジャン・ティエン・ヴー博士（ホーチミン市教育大学心理学部講師）

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