ホーチミン市の優秀な学生の成績：一流の教育とエリート人材の育成の質を証明

（NLDO） - ホーチミン市は2024～2025年度に166の全国優秀学生賞を受賞し、重点教育の質とエリート人材の育成目標を継続的に確認しました。

8月15日、ホーチミン市教育訓練局は2024-2025学年度の優秀な学生を表彰し、表彰する式典を開催した。

優秀な生徒数で全国第2位を維持

ホーチミン市教育訓練局のグエン・バオ・クオック副局長によると、 2024～2025年度において、教育訓練部門は優秀な学生の育成・教育という任務を完了した。あらゆるレベルの優秀な学生を対象としたコンテストは、創造的、真剣、客観的、そして規則に従って開催される。

ホーチミン市教育訓練局の責任者によると、2024-2025学年度の全国優秀生徒試験において、ホーチミン市代表団は166の賞を獲得し、2位を維持した。英語で1人の生徒が最優秀賞を受賞したことを含め、すべての科目で1位の数が増加した。バリア・ブンタウ省（旧）は56の賞を獲得し、63省市（旧）中27位となった。 ビンズオン省（旧）は46の賞を獲得し、2023-2024学年度と比較して2位が2つ、準優勝が2つ増加した。

レー・ホン・フォン高等英才学校の生徒たちによる人工知能アプリケーション開発プロジェクトは、全国レベルで第1位、2025年国際科学技術フェア（ISEF）で第4位を獲得しました。レー・ホン・フォン高等英才学校の生徒、レ・ファン・ドゥック・マンさんは、オーストラリアで開催された第66回国際数学オリンピック（IMO）で数学部門の銀メダルを獲得しました。

ホーチミン市人民委員会のトラン・ティ・ディエウ・トゥイ副委員長（中央）とホーチミン市教育訓練局のグエン・ヴァン・ヒュー局長が、オーストラリアで開催された第66回国際数学オリンピック（IMO）の数学部門で銀メダルを獲得したレ・ファン・ドゥック・マンさん（レ・ホン・フォン英才高等学校）に表彰状を授与した。

市レベルの優秀生徒コンテストでは、レ・ホン・フォン高等英才学校が308の賞を獲得し、トラン・ダイ・ギア高等英才学校が177の賞を獲得し、いずれも首位を維持しました。中等学校レベルでは、ゴー・ヴァップ、タン・フー、ビン・タン、タン・ビンの各教育訓練局（旧）が受賞生徒数で上位にランクインしました。

地域 2 では、中学校レベルで 251 名の生徒が賞を受賞し、高校レベルで 333 名の生徒が賞を受賞しました。地域 3 では、中学校レベルで 409 名の生徒が賞を受賞し、高校レベルで 884 名の生徒が賞を受賞しました。

ホーチミン市教育訓練局の幹部らは8月15日、優秀学生表彰・褒賞式で功績のあった学生に賞状を授与した。

式典で演説したホーチミン市人民委員会の副委員長、トラン・ティ・ディウ・トゥイ氏は、これらの素晴らしい成果は何よりもまず生徒自身の努力、教師の献身、家族の配慮、そして学校と友人たちのサポートのおかげで達成されたと断言した。

これは、ホーチミン市党委員会、人民評議会、人民委員会が教育訓練部門に対して効果的なリーダーシップと指導力を発揮していることの証でもあり、今後も主要な教育を推進し、才能ある学生が能力を最大限に発揮できるよう支援し、祖国と国家のために人材を育成することに貢献する動機付けとなる。

ホーチミン市人民委員会副委員長は、合併後、ホーチミン市の規模は拡大し、学生数も増加したが、地域内の専門学校の数は十分ではなかったと述べた。また、ホーチミン市には芸術系の人材を育成する専門学校がなかった。そのため、教育訓練局は、より多くの学校を専門学校へと発展させるよう注意を払い、助言するとともに、文化芸術分野の人材を育成する専門学校の設立について調査・提案を行うべきだと述べた。

「これは、全国の文化産業発展の中心地となることを目指すホーチミン市の役割に沿った一歩となるだろう」とホーチミン市人民委員会副委員長は語った。

ホーチミン市における優秀な学生育成のための5つのオリエンテーション

ホーチミン市教育訓練局の幹部は、2025-2026年度は新たな期待と新たな課題をもたらすと同時に、教育分野が市の教育の質を継続的に向上させるための機会でもあると述べた。教育訓練局は、優秀な学生の育成に向けて、以下の方向性を示した。

- 革新的な教育方法の要求に応えるため、施設、設備、教材を強化し、優遇政策を継続し、優秀な教員の確保・採用に努める。優秀な学生の教職採用試験への参加を奨励し、刺激を与え、モチベーションを高めることで、チームの質を高め、優秀な学生の試験を通して経験を積ませる。

ホーチミン市人民委員会のトラン・ティ・ディウ・トゥイ副委員長は、教育訓練部門はより多くの学校を建設し、専門学校へと発展させることに注意を払い、助言する必要がある、同時に文化芸術の才能のための専門学校の設立を研究し、提案する必要がある、と述べた。

- 優秀な学生の育成に向けた教育機関の管理者と教員の意識向上を図る。積極的、柔軟、創造的であり、教育・学習方法を多様化し、教育におけるデジタル変革を推進する。

- 優秀な学生を早期に発見し、優秀な学生チームを積極的に選抜、審査、育成、トレーニングするために、優秀な学生試験の内容と構成を継続的に革新します。

- 専門高校は、優秀な生徒の育成、科学研究の指導、教職員と試験に参加する生徒の質の向上のための専門活動の強化において、引き続き主導的な役割を推進します。

- 教育と訓練のための社会的資源を積極的に活用し、総合的な学生教育において家庭と学校、社会の関係を強化および構築します。

出典: https://nld.com.vn/tp-hcm-giu-vung-vi-tri-so-2-ve-hoc-sinh-gioi-khang-dinh-chat-luong-giao-duc-mui-nhon-196250815145913643.htm