2025年高校卒業試験対策コンサルティング ～途中で手を抜かない！～

多くの選択肢が提案されている

現在、高等学校卒業試験は、数学、文学、英語の6科目と、生徒の登録と希望に応じて理科と社会科学を組み合わせて受験します。この形式の試験は、高校での学習成果を確実に評価し、大学が入学の際にその結果を頼りにできる根拠を提供するなど、多くの利点をもたらします。長年の実績から卒業率も高く、多くの大学が大学入学に高校卒業試験の結果を信頼しています。

しかし、2025年に新しい一般教育課程に合わせて高校卒業試験が変更されると、試験計画も変更する必要があります。このため、 文部科学省は現在、試験計画について意見を募集しているところでございます。一般的に、卒業試験に関しては現在、提案されている選択肢が多すぎます。

具体的には、 文部科学省によると、高等学校卒業試験には2つの選択肢があるとされている。まず、オプション 4+2: 高校プログラムを履修する候補者は、必須科目 4 つ (文学、数学、外国語、歴史) と、12 年生で履修する残りの科目から候補者が選択する科目 2 つを含む、6 つの科目を履修する必要があります。

オプション 3+2 では、高校プログラムを履修する候補者は、必須試験 (文学、数学、外国語) を含む 5 つの科目と、12 年生で学習する残りの科目 (歴史を含む) から選択した 2 つの科目を履修する必要があります。全国で13万人以上の幹部と教師が参加した調査結果では、26.41%が4+2オプションを選択し、73.59%が残りのオプションを選択しました。教育訓練省のリーダーと教育訓練省傘下の専門部門のリーダーである代表者 205 名が参加した品質管理に関する会議での調査によると、4+2 オプションに賛成したのは 31.2%、残りのオプションに賛成したのは 68.8% でした。

卒業試験計画は、試験の課題に厳密に従う必要があり、負担が大きすぎて逸脱することを避ける必要があります。写真：クアン・フン

上記の選択肢に加えて、調査中、多くの専門家や地方自治体が選択肢 2+2 を提案しました。つまり、高校プログラムを履修する候補者は、必須科目 2 つ (数学、文学) と、12 年生で学習する残りの科目 (外国語、歴史を含む) から候補者が選択する科目 2 つを含む 4 つの科目を履修する必要があります。教育訓練省によると、2+2オプションを選択すると、学生の試験のプレッシャーが軽減され、実際に学生の家族と社会のコストが削減されるという利点があります（受験者は4科目のみ受験しますが、現在は6科目です）。このオプションは入学の組み合わせ間の不均衡も引き起こさず、学生のキャリア志向に適しています。学生が自分のキャリア志向に関連した選択科目の勉強に時間を費やせるようにします。しかし、この選択肢には、現在必修科目となっている歴史と外国語の教育と学習に影響を及ぼすという欠点があります。

多くの意見に直面して、ジャーナリスト＆世論新聞の記者は多くの教師の意見を記録しました。グエン・スアン・カン氏（1949年生まれ、マリー・キュリー・スクール校長）によれば、必修科目3つと選択科目2つという選択肢に傾いているという。したがって、数学、文学、外国語は必修科目となり、残りの科目からは希望に応じて2つの選択科目を登録することができます。

ハノイのキム・リエン高等学校のグエン・ティ・ヒエン校長も同じ意見で、必修科目3つと選択科目2つを取る選択肢に傾いていると述べた。ヒエン氏は、教育訓練省が報告した調査結果は実際の意見収集と一致していると述べた。彼女によると、現在ほとんどの教師は必修科目 3 つと選択科目 2 つを選択する選択肢に傾いているとのことです。

「これは、学生の試験のプレッシャーを軽減し、大学入学に必要な卒業試験の結果を得るための条件を整える解決策です」とグエン・ティ・ヒエン氏は語った。

逸脱、システム混乱のリスク

試験は簡単で大学入学に有利な条件を整えるべきだ、という意見に反して、多くの歴史教師は懸念を抱いている。ジャーナリスト＆パブリックオピニオン紙の記者と話をしたところ、多くの歴史教師は、歴史の試験を義務化しないことは歴史という科目にとって大惨事となるだろうと語った。

したがって、多くの教師は歴史は必修科目であると信じており、現在試験を必要としないのは不合理です。 「試験を義務付けずに勉強を義務付けるのは不合理です。歴史の試験を受けないということは、歴史は必修科目であるという規定に反することになります」と、タインホア省の歴史教師は語った。

多くの歴史教師は、文科省の2つの調査オプションでは結果は誰の目にも明らかだと考えている。つまり、大多数の意見では歴史は必修科目ではなく選択科目として選択されるだろうということだ。その理由は理解できます。歴史を学ぶことは他の科目よりもはるかに難しいからです。

その結果、試験も勉強もなくなり、学生はこの科目に無関心になります。歴史は必修科目ですが、必須試験ではないため、実際には他の選択科目と同様です。歴史科目の順位も2006年度の一般教育プログラムより下がっています。

「歴史を誰も選ばなければ、大変なことになるのではないかと懸念しています。試験の点数を見れば、歴史の教育と学習の成果は他の科目に比べてすでに低いことが分かります。今、生徒が試験を受けないということは、歴史という科目に完全に背を向けていることを意味します」と、ある歴史教師は語った。

多くの歴史教師と同じ意見を共有している多くの保護者は、尋ねられたときに、2025年の高校卒業試験は卒業入学の課題に重点を置く必要があると述べました。したがって、大学入試業務を過度に引き受けて、選択肢や試験科目が多すぎる状況にならないようにする必要があります。

ハノイ市タンスアンのトラン・ゴック・ナム氏によると、2025年の高校卒業試験は、何よりもまず高校卒業を考慮するという目標を堅持する必要がある。したがって、学生は 4 つの必修科目 (数学、文学、外国語、歴史) のみを履修する必要があります。これら4科目の成績に基づいて卒業を検討します。 「必修科目であれば、卒業試験を受けなければなりません。そして、卒業試験では必修科目の履修のみが求められます」とトラン・ゴック・ナム氏は強調した。

このように、多くの関係者との議論を通じて、高校卒業試験計画は、大学入試という追加の課題を担わなければならない場合、包括的な計画を持つことは非常に困難であることがわかりました。そのため、卒業試験の主課題が2025年度高校卒業試験の副課題とならないように設計する必要がある。

2+2試験は可能ですか？

一方、グエン・ヴァン・ルー氏（ヴィンフックの高校教師）は、文学、数学、および2つの選択科目の試験は教育法に準拠しており、包括的な教育革新に関する決議29/TWで定められた学習者の総合的な能力の開発と評価の要件を満たしていると述べた。

具体的には、オプション 2+2 は卒業と大学入学の両方の目標を満たします。文学と数学は 4 つの必修科目のうちの 2 つであり、他の 2 つの選択科目は受験者の能力に基づいてブロック/専攻に応じて決定されます。自然科学ブロックの学生の場合、候補者は化学 - 物理学または化学 - 生物学、または物理学 - 情報科学、化学 - テクノロジーを選択します。社会科学ブロックでは、受験者は 2 つの科目を選択します: 歴史 - 地理、地理 - 技術、歴史 - 美術または歴史 - 技術教育 - 法律、外国語 - 歴史... 受験者は 4 つの必修科目を選択するか、ブロック D (数学、文学、英語) に従って 4 番目の科目のみを希望に応じて選択できます。

「オプション2+2では、国家試験は1.5日間で終了し、勉強と試験のプレッシャーが軽減され、適切で、穏やかで、変更が最小限になります」とグエン・ヴァン・ルー氏は意見を述べました。

チン・フック

ソース: https://www.congluan.vn/lay-y-kien-phuong-an-thi-tot-nghiep-thpt-2025-tranh-deo-cay-giua-duong-post269102.html