• ホアホン幼稚園：「幸せな学校」を創る決意
  • Gia Rai 高校で「幸せな学校づくり」をテーマにした研修会。
  • 2024-2025年度の「Shopeeアンバサダー - ハッピースクール」プログラムには1,500人を超える学生が参加しました。

12月17日の朝、教育訓練省の副局長であるレ・ホアン・ドゥ博士がモデルの2年間の実施を総括する会議の議長を務めた。

教育訓練省副局長のレ・ホアン・ドゥ博士は、学校における教師の不正行為がないことが「幸せな学校」を評価する上での最高の基準であると強調した。

「ハッピースクール」モデルは、人材、教育、環境の3つのグループを中心とした18の基準に基づいて評価されます。

教育部門は過去2年間、幸せな学校モデルについて、すべてのスタッフ、教師、生徒を対象に研修、情報の普及、意識向上に注力し、「幸せな学校のために変わる教師」や「教育環境における積極的な行動、理解、共有」などの実践的なワークショップを数多く開催してきました。

その結果、教育環境は改善され、清潔で美しい環境、フレンドリーな生徒、親しみやすい教師が揃いました。積極的な行動が奨励・促進され、教師倫理違反や校内暴力は最小限に抑えられています。

ジャライ高等学校（ジャライ地区）の生徒たちがフレンドリーな図書館での活動に参加しています。

ヴォ・ティ・サウ中学校（ バク・リュウ地区）の教師と生徒たちは、環境を保護し、恵まれない生徒を支援するための資金を集めるゴミ収集モデルを実践している。

実践的な運動や活動を通して、教職員の連帯感、責任感、そしてプロフェッショナルな姿勢が強化されました。生徒たちは学校に通うことを楽しみ、自信を深め、積極的に探求や体験に取り組むようになり、学習、コミュニケーション、そして行動において良好な習慣を身につけました。

特に、「ハッピースクール」モデルの実践的な効果が広がり、保護者、政府、そして社会が学校による生徒の教育に強い関心を寄せ、密接に協力しています。

会議に出席した代表者たちが、「ハッピースクール」モデルの 2 年間の実践を総括しています。

会議では、代表者たちが議論し、論文を発表し、経験を共有し、学生の能力を伸ばし、人格と文化的なライフスタイルを完成させ、安全で健康的かつ友好的な教育環境を構築し、教育機関における教育の質を向上させ、学生の学業成績を向上させるための解決策を提案しました。

ヴォー・ヴァン・キエット高等学校（フオックロン村）のトラン・クアン・ディエン校長は、評価結果を教育機関の質と威信を測る尺度とみなし、「ハッピースクール」モデルの有効性を広め続けるべきだと考えている。

教育訓練省の副部長レ・ホアン・ドゥ博士は、教育訓練の発展における躍進に関する政治局決議第71号の実施と連動して、教育部門全体で「ハッピースクール」モデルの成功を継続していくことを強調した。

レ・ホアン・ドゥ博士は、重点的に取り組むべきいくつかの重要な課題を明確に示し、教育機関はコミュニケーションの取り組みを継続的に強化し、教師、生徒、保護者がフォーラムやクラブに参加して感情を共有し、友好的な教育環境を構築するよう奨励することを提案した。

さらに、生活技能や価値観に関連した課外活動や創造的な体験を企画し、模範やインスピレーションの源としての教師の役割を強化し、生徒に総合的な教育を提供する上で学校、家庭、社会の緊密な協力を促進することが重要です。

レ・ホアン・ドゥ博士は、教育訓練局が省人民委員会に「幸せな教室モデル」をテーマにした省レベルのコンテストの開催を助言し提案したと述べた。その目的は、教育分野内で実践的な模倣運動を生み出し、模範的で効果的なモデルを表彰し、模倣することである。

ホアン・ウイエン

出典: https://baocamau.vn/moi-truong-giao-duc-chuyen-bien-tich-cuc-a124723.html