学校環境は文化から身体まで総合的な発達を目指します

第14回党大会の文書草案は、「工業化、近代化、国際統合の要件を満たす、知識、倫理、健康、美意識、そして職業意識を備えたベトナム国民を育成するための教育と訓練を発展させる」という目標を掲げています。この精神に基づき、「学生に文化芸術の基礎知識を養成・習得させる」プロジェクトの実施は、活力があり、創造的で、健全で、豊かな精神生活を送る市民の世代を育成することに貢献する正しい方向性であると考えられます。

若い世代の心を育み、健康的なライフスタイルを広める

ゲアン省では、プロジェクトの構築と実施は教師の間で広く合意されており、特に2018年の一般教育プログラムの実施という文脈において極めて必要であると評価されました。

多くの教師によると、このプロジェクトは、基礎的な理科科目に重点を置きすぎて、美学や体育の重要性をうっかり見落としている「偏った学習」の状況を克服するための重要な一歩だという。

タック・ザム2町小学校（トゥオン・ドゥオン・コミューン）の生徒たちが民俗ゲームに参加しています。

ルオンミン少数民族小学校（ゲアン省ルオンミンコミューン）のグエン・ヴァン・タン校長は、実際には、文化活動やスポーツ活動に定期的に参加する生徒は、より活動的で自信に満ち、より優れたライフスキルを身に付けていると述べました。これは、公式のカリキュラムでは十分にカバーできないことがあるからです。

山岳地帯のコミューンにある寄宿学校の管理者であるタン氏は、文化、芸術、体育、スポーツ活動を充実させることで、生徒の管理をより良くできると考えています。

タン氏によると、学校の生徒たちは2週間に1度しか家に帰れないため、土日は自由時間が多く、ほとんど自由に遊んでいることが多く、事故や怪我の危険につながりやすいとのことだ。

したがって、文化、芸術、体育、スポーツ活動を週末のプログラムに取り入れることは、国の文化的アイデンティティの保存と促進に貢献するだけでなく、子供たちの健康を増進し、才能を伸ばすのにも役立ち、同時に、健康的で安全で有益な生活環境を作り出すことにもなります。

ルオンミン小学校の校長は、地域に応じて、ゲアン省山岳地帯の学校ではモン族、タイ族、コームー族などの踊りや民謡を学校に体系的に導入できると述べた。

さらに、子どもたちが先祖の遺産を理解し、愛することができるよう、政府は音楽と文学の教師の研修と育成に資金援助したり、職人を招いて教師を務めさせたりする必要がある。

体育とスポーツについて、トゥオンドゥオン第一高校（ゲアン省トゥオンドゥオンコミューン）の体育教師であるダウ・スアン・ヴィエット氏は、現在、特に農村部や山岳地帯の学校には標準的な運動場がなく、トレーニング器具も不足していると述べた。そのため、生徒の学習ニーズを満たす施設への投資政策が必要だ。

ヴィエット氏によると、このプロジェクトでは、バスケットボール、バレーボール、バドミントン、シャトルキックなど、身長を伸ばすための科目を優先すべきだという。体育に関しては、伝統的なスポーツ（綱引き、棒押しなど）といった地域の強みを優先すべきだ。さらに、子どもたちが交流し、スキルを向上させ、練習できるよう、スポーツクラブを設立する必要がある。

「体育の授業が成功するには、すべての生徒が遊び、運動する必要があります。健康状態の悪い生徒は運動量が少なく、健康な生徒は自分の能力と興味に合わせて、無理強いされることなく運動量を増やします。そうすれば、生徒は文化の授業に影響を受けることなく、安心して楽しく続けることができます」とヴィエット氏は自身の意見を述べました。

この教師は、このプロジェクトによって生徒たちの遊び場が作られ、特に十分な施設と標準的なスポーツ用具が建設されて生徒たちの興味が高まり、「国の未来」に健康と成長がもたらされることを期待しています。

総合的な教育環境を目指して

タインホア省では近年、学校による芸術やスポーツの体験活動が定期的に数多く行われています。特に、ノーベル・スクール・エデュケーション・システムやベトキッズ・エデュケーション・システムといった私立学校が、この活動に力を入れています。

ノーベル学校教育システム（タインホア）の創設者であり理事会副会長のグエン・ティ・ラン氏によると、総合的な発展を目指す教育においては、学生に専門知識だけでなく、文化、芸術、体力に対する理解も身につけさせることが極めて重要であるという。

チャンフー小学校（タインホア省）のグエン・ティ・マイ校長も次のように述べました。「生徒たちが体系的に文化芸術に触れる機会を得ると、自信がつき、礼儀正しく振る舞い、集団活動にも積極的に参加するようになります。まさにこれが教育が目指すところです。『文化芸術の基礎知識の育成と習得、そして体力向上のための体育・スポーツの強化』プロジェクトが、教育環境に良い変化をもたらすことを期待しています。」

文化教育、芸術、スポーツを組み合わせることで、生徒の知性、身体、魂の調和のとれた発達に役立つという意見が多くあります。教育関係者は、美術館、劇場、史跡へのツアーの企画を増やすとともに、学校が芸術家や専門家と連携し、生徒が創造性を体験し、実践できるよう支援することを推奨しています。

出典: https://giaoducthoidai.vn/moi-truong-hoc-duong-huong-den-phat-trien-toan-dien-tu-van-hoa-den-the-chat-post754956.html