クアン・デュイさんはロシア語を専攻し、SATの点数が足りなかったにもかかわらず、米国のトップ9大学であるジョンズ・ホプキンス大学とカナダの主要大学2校の健康科学プログラムに合格した。
ファム・クアン・ズイさんは、 ハノイ・アムステルダム高等英才学校でロシア語を専攻する生徒です。3月末以降、トロント大学、ブリティッシュコロンビア大学、ジョンズ・ホプキンス大学、ボストン大学から合格通知を受け取っています。
US Newsによると、トロント大学とブリティッシュコロンビア大学はカナダでトップ2の大学であり、ジョンズ・ホプキンス大学は9位、ボストン大学は米国のトップ43大学にランクされています。
アムス高校の卒業写真に写るファム・クアン・ズイさん。写真提供：本人
医者になることは、クアン・ズイにとって9年生の時、母親と一緒に国立血液学・輸血研究所へのボランティア旅行に参加して以来の夢でした。幼い子供たちが遺伝性疾患や白血病と闘う姿を毎日見ながら、ズイは彼らを奇跡的に治し、家に帰れるようにと夢見ていました。
「それ以来、私は遺伝性疾患に関する資料をさらに読み、分子生物学、遺伝性疾患の治療、あるいは生物医学分野の新しい発明に対する興味を徐々に抱くようになりました」とデュイ氏は語った。
デュイは当初、カナダで医療科学を学ぶことを目標としていました。その理由は、カナダの医療研修プログラムは修士号に相当するため、入学前に関連分野の学士号を取得していることが求められたからです。
デュイは10年生に進級するとすぐに、成績証明書、エッセイ、課外活動などを含む出願準備を始めました。彼は学校でGPA9.5を維持し、IELTSスコア8.0を獲得しました。
この時期は新型コロナウイルス感染症のパンデミックの発生と重なり、デュイさんは多くの課外活動に参加できませんでした。そこで彼は、友人たちと共にロックダウン期間中の青少年のメンタルヘルスを研究するというアイデアを思いつきました。その結果、彼と彼のグループの研究は、2022年にカナダのモントリオール大学が主催した国際健康教育会議で発表されました。
「研究結果は、若者が社会的支援を求めるスキルを欠いており、長期にわたるオンライン学習と頻繁なソーシャルメディアの使用が彼らの精神的健康に深刻な影響を与えていることを示している」とデュイ氏は述べた。
この研究論文は公衆衛生ジャーナルにも掲載されました。当時、新型コロナウイルス感染症（COVID-19）のパンデミックは世界中で大きな話題となっており、関連研究への需要が非常に高かったことを学生たちは指摘しました。彼は論文を1ヶ月前に提出し、査読プロセスを経て初めて論文を発表する必要がありました。
2023年、デュイさんはタイで開催された公衆衛生会議への参加を継続しました。青少年のインターネット依存の実態とそれがメンタルヘルスに及ぼす影響に関する彼のプレゼンテーションは、「メンタルヘルス」セッションで最優秀プレゼンテーションに選ばれました。これは、ハノイの複数の医学部での研究インターンシップと並んで、デュイさんが課外活動の中で特に印象に残ったことでした。
Duyさんは2023年11月にタイで優秀なプレゼンテーションの証明書を受け取りました。写真：被験者提供。
デュイは当初カナダで勉強するつもりでしたが、後にアメリカの大学にも出願することにしました。決断が遅かったため、アメリカの大学入学に広く用いられている標準テストであるSATを受験することができませんでした。
デュイ氏によると、アメリカ留学への移行における最大の課題はエッセイのテーマ選びだったという。当初、分子生物学と神経科学研究への情熱から、この分野について書こうと考えていたが、自身の知識と経験が不足していることに気づきました。最終的に、デュイ氏はテーマを高校10年生（10年生）からの独学の過程、そして彼が直面した困難とその解決策に焦点を当てたものに変更した。
例えば、男子学生は、新型コロナウイルス感染症のパンデミック中にオンライン調査を実施することの難しさ、ツールセットを構築するための資料を見つけるプロセス、適切な分析手法を習得するプロセスを強調しました。
「これは私の研究に対する熱意と自主的に学ぶ能力を示していると思います」とデュイ氏は述べた。
準備期間が短かったため、デュイはプレッシャーを感じにくく、結果にもそれほど期待していませんでした。2週間前にジョンズ・ホプキンス大学から合格通知を受け取ったとき、デュイと家族は驚きました。
「『2028年度生へようこそ』という言葉を読んだとき、自分の目が信じられませんでした。この経験と良い成績を達成できた機会に恵まれて、とても幸運だと思いました」とデュイさんは語った。
UNCベトナムの保健研究組織の専門家であるグエン・ティ・キム・ンガン氏は、デュイ氏を統計ソフトウェアの使い方や概念の理解から指導まで幅広く指導しました。ンガン氏は、デュイ氏が包括的な科学的研究を実施できるよう努力したことを高く評価しました。ンガン氏によると、高校生は通常、データ収集やデータ入力といった段階的な研究にしか参加せず、データ分析や論文作成に進む生徒は少ないとのことです。
「デュイさんはバイオメディカル分野に熱心で、優れた自己学習能力を持ち、資料を読むのがとても上手です」と彼女はコメントした。
ハノイ・アムステルダム優秀生徒高校の数学教師、ホア・ホン・ニュン氏も、この男子生徒は優れた自己学習能力を持ち、同じ問題に対して複数の解決策を模索していると評価した。
「彼女はよく放課後、カウンセリングを受けるために積極的に時間を作っています」と彼女は言った。
デュイさんは2023年にクイニョンで開催されたサマースクールに参加しました。写真：被写体提供。
応募プロセスを振り返って、デュイ氏は、彼の応募書類の強みはその一貫性と、彼が選んだキャリアパスへのコミットメントであったと考えています。
「履歴書は過度に多様である必要はありません。すべてにおいて優れていることを証明しようとするのではなく、自分の強み、献身性、自己学習能力、そしてロードマップとしての自己成長を示すべきです」とデュイ氏は指摘した。デュイ氏が履歴書作成時に学んだもう一つのヒントは、留学生に関する記事を参考に、彼らから学ぶことだった。
デュイが最も感謝したのは、自分で調べて応募したことです。カナダでは各学校の要件に従って応募しましたが、アメリカでは共通出願システム（Common App）を通して応募しました。
「Common Appを開いた時、準備しなければいけないことの多さに圧倒されました。各ステップごとにオンラインで調べ、ベトナム国内外の留学相談サイトを訪れてガイダンスを探さなければならず、申請を完了するのは本当に大変でした」とデュイさんは認めた。「しかし、そのおかげで、大学で不可欠なリサーチ力と主体的な学習力を高めることができました。」
デュイさんはアメリカかカナダのどちらに行くかまだ決めていません。彼はヴィンユニ大学の一般医学部への進学も検討しており、同大学から90%の奨学金を受けています。
医学の道に進むのは非常に困難な道だとわかっていたにもかかわらず、デュイさんは神経科学の分野で医者か研究者になるという目標をしっかりと持ち続けました。
「今回の大学入学の時のように、自分自身を成長させるための新たな挑戦を経験することを楽しみにしています」とデュイさんは語った。
タオ・グエン - ドアン・フン
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