現在、省内には小学校から高校まで396校の学校があり、国家基準を満たす学校の割合は全国平均と比較して高くなっています。省内のコミューン、区、特別区の100%が、普遍的な初等中等教育レベル3の基準を満たしており、省民の知識向上と質の高い人材育成に大きく貢献し、省の社会経済発展に貢献しています。
最近、教育訓練省は一般学校に対し、教育の質を向上させるための様々な解決策を実施するよう指示しました。2024～2025年度には、一般学校の管理職と教師2,900名以上が参加し、8回の研修会と対面式の会議を開催しました。内容は、デジタルトランスフォーメーション、AIの活用、試験・評価・指導法におけるイノベーションなどでした。また、管理職と教師全員が参加したオンライン会議も2回開催しました（AIの活用、2年生、3年生、5年生の教科の教科書について）。
学校における第二言語としての英語の導入は、学校における英語エコシステムの構築を目指して積極的に進められています。一部の学校では、校名、教室名、クラス名に英語／バイリンガルを積極的に使用したり、学校／教室を英語のスローガンで装飾したり、英語を使った課外活動やクラブ活動を組織したりしています。一方で、数学、自然科学、情報技術などを優先し、教科／ 教育活動の一部または全部を英語で実施するための研究も行われています。
教育訓練省一般教育部長のチュオン・ティ・トゥイ・ヴァン氏によると、小学校では現在、英語学習は3年生から義務教育となっているが、将来的には1年生から必修科目となる予定だ。そのため、地方自治体は計画を立て、規則に従って十分な数の英語教師を確保するために積極的に英語教師を採用する必要がある。
中国語の教育と学習について、教育訓練局によると、第一外国語である中国語は、2024-2025年度に14校で教えられ、学習された。2025-2026年度には24校（高校7校、中学校8校、小学校9校）であった。第二外国語である中国語は、6校で選択科目となった。近隣諸国の外国語の教育と学習の要件を実施するため、ハイソン、ドンヴァン、クアンドゥック、ドゥオンホアの各コミューンは、地域内の学校における中国語の教育と学習を組織するための条件を研究し、準備してきた。
2018年度一般教育計画の質の向上と効果的な実施のため、一般学校においても、学校教育計画、学年課題実施計画、評価・試験計画、1日2コマ授業計画、デジタル成績表計画などを積極的に策定しました。また、STEM/STEAM教育の推進にも重点が置かれています。
多くの学校が科学研究における専門性を向上させ、教育分野におけるテーマ、取り組み、経験の獲得に努め、中高生を対象としたあらゆるレベルの科学技術研究コンテストの専門性を向上させ、STEMフェスティバルの開催を奨励しました。同時に、教師と生徒が教育技術製品の研究開発を行うためのクラブやテクノロジー系スタートアップインキュベーターも設立されました。
これらの努力により、省全体の一般教育の質は大きく向上しました。小学生の1日2コマ授業の割合は、78%（2023～2024学年度）から100%（2024～2025学年度）に増加しました。PCGD THCS（高校入試）は最高レベルの3級に達しました。2025年度の全国高校優秀生徒選抜試験では、88名が入賞し、過去最高の成績を収めました（前年比3名増）。
2025～2026年度、教育訓練省は一般学校に対し、品質管理の強化、教育方法の革新、教師と教育管理者の質の向上に注力し、2018年度一般教育プログラムの実施要件を満たすこと、2階層地方自治体モデルの実施における教育活動の質と効果の向上、「2025～2035年、2045年を展望し、学校で英語を第二言語とする」プロジェクトの実施を組織することを指示しました。同時に、デジタル変革の推進、教育への人工知能の活用、教育分野におけるデジタル人材の育成、ロードマップに基づき全学年で1日2コマ授業の効果的な実施、全教科における教育へのアクセスの公平性の確保などを推進しました。
出典: https://baoquangninh.vn/nang-cao-chat-luong-giao-duc-pho-thong-3378876.html
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