生徒たちが教師を壁に押し付け、罵倒
学校での暴力が多くの問題の解決策になるとは思わないでください。
ネット上で拡散した動画では、 トゥエンクアン省の中等学校の生徒たちが大声で罵声を浴びせ、教師を壁に押し付け、罵倒し、スリッパを投げつけていました。私は衝撃を受けました。中学1年生がこんなことをするなんて信じられませんでした。
教師と生徒の間にどのような対立があったとしても、生徒が教師を閉じ込めてサンダルを投げつけるという行為は、教師への暴行とみなされ、決して許されるものではありません。これは、教師を敬うというベトナム国民の美しい伝統を踏みにじる行為です。
生徒の道徳教育は、公民教育の授業に限定されるべきではなく、家庭と学校のつながりの中で育まれるべきです。子どもたちは白紙の状態です。ですから、教師、父親、母親といったロールモデルは、子どもたちが尊敬し、振り返り、学ぶための鏡なのです。
最近、学校内での暴力に関する衝撃的な事件が数多く報道されています。学校内での暴力とは、生徒同士の喧嘩や口論、そしてさらに危険で衝撃的なのは、保護者や生徒が教師を攻撃するケースです。
現代の生徒たちは幼い頃からインターネットに触れ、SNS上の暴力的な画像や文化に晒されています。漫画、コミック、TikTok、YouTubeなど、様々なメディアで暴力的なメッセージが繰り返し発信され、視聴者の未熟な思考に、学校での暴力こそが多くの問題の解決策であるという思い込みが容易に植え付けられています。こうして生徒たちは「ヒーロー」「ボス」となり、友人たちから称賛されるのです。
家庭における親の子供の教育への甘やかし、あるいは怠慢も考慮すべき重要な要素です。親が子供をかばい、学校で騒ぎを起こしたり、教師を殴ったりするケースが報道されています。盲目的な愛情は、子供が抑圧されていると思い込み、子供の悪行を容認してしまうことになりがちです。逆に、親が仕事で忙しかったり、家庭環境が変わったりすると、子供は迷子になったり、悪い友達に惹かれたり、逸脱行為に走ったりしやすくなります。
最近教師が襲撃されるケースが多い
制限内で好きなことをする
モンテッソーリ教育では、子どもたちは「枠組みの中で自由である」という概念をよく用います。これは、子どもたちが自由に探求し、 発見し、好きなことをする一方で、明確な制限と規則が定められていることを意味します。それぞれの教室は小さな社会のようなもので、学校やクラスのルールは大人の社会における法律のようなものです。子どもたちは、学校のルールや間違いを犯した場合の結果について注意深く教えられ、学年を通して常に養われ、思い出させられる必要があります。
親もまた、家庭で子供たちにこれらのルールを守らせるよう学び、教え込む必要があります。校内暴力や教師や大人への無礼は厳しく罰せられなければなりません。しかし、このしつけは子供の将来の道を断つためではなく、間違いを犯した時にどのような重大な結果がもたらされるかを教えるためです。そうして初めて、子供たちは成長し、社会にとって有用な人間、法を遵守する市民へと成長していくのです。
児童・生徒の保護についてはよく口にするが、近年、教師が身体的・精神的に暴行される事件が相次いでいる中で、教師や学校の保護についてはどれほど言及されているだろうか。そのためには、社会全体、そして国の教育制度が、校内暴力という悪に対してより厳しい姿勢を取らなければならない。
「むちを惜しむと子は甘やかされる」とは、子供の行動を矯正するために暴力的な手段を用いるという意味ではなく、大人が真剣さと厳しさをもって、まだ成長していない人々の誤った考え、軽率さ、そして誤った行動を矯正するという意味です。寛容な社会は、たとえ他人の利益を害しても、自分の好きなことを何でも自由にできると考える甘やかされた子供を生み出します。
校内暴力はベトナムだけでなく、韓国、日本、アメリカなど世界各国で発生しており、現代社会の課題であることを示しています。「まず礼儀を身につけ、それから知識を学ぶ」といった過去の教育的価値観を見直し、推進する必要があります。生徒に多くの知識を教えるだけでなく、人格形成を重視し、逸脱した際には速やかに介入するといった生徒倫理が極めて重要です。
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