学校を安全な環境にするために

家族、学校、各部門、各レベルが協力して、根本から防止するための強力な行動を取り、学齢期にふさわしい、安全で友好的かつ人間的な学校環境を構築する必要があります。

校内暴力の問題

ドンナイ省では、2025-2026年度開始以降、生徒の健康や生活に影響を及ぼすような深刻な校内暴力事件は発生していません。生徒間の対立の兆候が見られる軽微な事件のほとんどは発見され、解決されています。

しかし、他の省や都市では、学生間の対立や衝突は依然として複雑であり、主にコミュニケーションにおける小さな意見の相違、ソーシャルネットワーク上の対立、または行動の抑制の欠如に起因しています。

州警察の警察官が、校内暴力防止のため、生徒に法律を周知している。写真：トゥ・タム

例えば、最近では11月7日夜、ホーチミン市教育訓練局が、PA中学校（ホーチミン市アンフー区）の8年生の女子生徒2人が学校のトイレで喧嘩をした事件について報告しました。その後、2025年10月11日、トイレに行く途中で小さな衝突が発生し、2人の生徒は喧嘩をしました。他の多くの生徒は傍観していましたが、誰も介入しませんでした。学校は懲戒会議を開き、直接喧嘩をした2人の女子生徒を7日間停学処分とし、態度を軟化させました。また、撮影して応援していた8人の生徒は3日間停学処分となりました。

同様に、2025年11月初旬、ホーチミン市のA.D.中学校で、8年生の女子生徒6人がトイレでクラスメイトを殴打する事件が発生しました。注目すべきは、他の多くの女子生徒が周囲に立って動画を撮影し、介入するどころか、拍手喝采を送っていたことです。このような事件はもはや学校現場では珍しいものではなく、世論に大きな懸念を引き起こしています。

未成年者が起訴されるに至った深刻な校内暴力事件も発生している。例えば、ハノイ市警察は、他者を辱め、公共秩序を乱した行為の捜査のため、NQA（17歳）とPTĐ.（18歳、ともにソクソン村在住）を起訴したばかりである。これより以前、10月14日には、A.とD.のグループは男子生徒NDT（15歳）を呼び出し、呼び止め、被害者ともう一人の友人をひざまずかせ、這わせ、バイクのナンバープレートを舐めさせ、動画を撮影してTikTokに投稿した。この動画は瞬く間に拡散し、世論の激しい反発を招いた。捜査中、当局は関与した10代の若者6人を特定し、そのうち16歳未満の者は管理のため家族と地方当局に引き渡された。この事件は、現代の若者の間で蔓延する校内暴力やSNS上での人間の尊厳を侵害する行為に対する警鐘を鳴らすものとなった。

子どもを守るために柵を建てる

ドンナイ省の心理学者ホー・チュオン・ザン氏は、「最近、生徒同士のちょっとした衝突がいくつか発生し、単なる言葉の応酬にとどまらず、喧嘩に発展しました。こうした逸脱行為は、被害者に深刻な傷害を負わせただけでなく、目撃した生徒にも精神的な「傷」を残しました」と指摘しました。

心理学者ホー・チュオン・ザン氏によると、校内暴力の原因は個人的な葛藤だけでなく、生徒の感情コントロール能力の欠如、ソーシャルネットワークの悪影響、家庭や学校教育の不備など、多くの要因が絡み合って生じているという。思春期の子どもたちは衝動的な心理状態にあることが多く、他人の言葉や行動に容易に刺激される。一方で、生徒たちは感情をコントロールし、葛藤を解決し、他者を理解する能力が非常に限られている。大人から共感や耳を傾けてもらえない場合、特にソーシャルネットワーク上に励ましや挑戦の要素がある場合、小さな不満が暴力行為へと発展してしまう可能性がある。

トランビエン高校のファム・ティ・タン・ハ校長は、「親はもっと時間をかけて子どもの世話をし、子どもの話を聞き、子どもの心理や友人関係を理解し、衝突や意見の相違の兆候が見られたらすぐに適切な対応をする必要があります。家庭は愛と優しさの基盤を育む場であり、どんなに小さな暴力行為であっても、他者や自分自身に害を及ぼす可能性があることを子どもたちに理解させる場であるべきです」と述べました。

したがって、このような状況を防ぐためには、体験活動、心理対話、社会情緒教育などを通して、人格教育とライフスキルの育成から始める必要があります。学校は早期警戒メカニズムを構築し、心理的問題や友人関係の葛藤を抱える生徒を支援する専門のスクールカウンセラーチームを強化する必要があります。特に、家族は「最初の障壁」となり、子どもたちの学習面だけでなく、感情面や人間関係にもより一層の注意を払う必要があります。さらに、当局と大衆組織は、暴力行為の拡散と厳正な対処において緊密に連携し、同時に、現在の学校環境において肯定的で愛に満ちた価値観を広める必要があります。

トランビエン高校のファム・ティ・タン・ハ校長は次のように述べた。「学校は、校内暴力を防ぐ根本的な解決策として、宣伝活動と生徒への法教育に特に力を入れています。」

母親であり、また管理者でもあるファム・ティ・タン・ハ教諭は、暴力防止の核心は規則や規律だけでなく、生徒一人ひとりの内に人間的価値観を育み、愛し、共感し、友人と分かち合うことにあると考えています。毎週、国旗掲揚の時間や授業中に、教師たちは実話や倫理と思いやりに関する教訓を共有し、生徒たちが耳を傾け、感じ、正しい行動を形成できるよう支援しています。同時に、学校では多くのクラブ活動、文化、芸術、体育、スポーツの遊び場、法律学習のコンテストを開催し、生徒たちが互いにつながり、前向きなエネルギーを生み出し、ネガティブな行動を避け、安全で人間的な学校環境の構築に貢献できるよう支援しています。

タムへ

出典: https://baodongnai.com.vn/xa-hoi/giao-duc/202511/de-truong-hoc-la-moi-truong-an-toan-e8e3072/