ダクラクの区が教師や住民の懸念を聞くための「ホットライン」を設置

ダクラク省のある区は、教育分野に「ホットライン」を設置し、教師と生徒を支援するためにフィードバックを直接指示し、処理することを約束した。

多くの教師や校長が地元の指導者に多くの問題を提案した - 写真：HUONG GIANG

7月4日、 ダクラク省タンラップ区人民委員会のトラン・ドゥック・ニャット委員長は、教師や学校の要望や希望を聞くための「ホットライン」を設置したと述べた。

教師が反省し、意見を表明するための「ホットライン」

トラン・ドゥック・ニャット氏は、現在区全体で17の教育施設（公立12、私立5）があり、職員、教師、スタッフは546人、生徒数は約8,800人であると述べた。

これまで、学校では新学期に向けた生徒の動員、施設、人員、校舎の計画の検討などの作業が基本的に完了しています。

ナット氏によると、学校指導者たちは理解を通じて、教室や教育設備の不足、交通安全や学校給食の衛生の確保の不十分さなど、多くの困難を反映したという。

同氏は「区は地域の実情に合った、安全で健全な学習環境の創出に向けた解決策を受け入れ、支援することを約束した」と述べた。

教師や学校が自分の考えを振り返り、表現する場を提供するため、トラン・ドゥック・ニャット氏は、区の教育分野に関するフィードバックを受け取るためのホットライン番号0905.480.006を発表した。

彼は、学生と人々にとって最も好ましい条件を作り出すために、直接指導、指揮し、発生する問題に対処することを明言した。

他の分野でも「ホットライン」は増えるでしょう。

タンラップ区人民委員会委員長は、行政単位を統合し二階層政府モデルに移行した後も、コミューンおよび区レベルの人民委員会が幼稚園から中学校までの教育機関を管理する役割を引き続き担うと述べた。

そのため、彼は新しいタンラップ区人民委員会に就任するとすぐに、教育を国家の最重要政策であり、地域の最優先課題であると位置付けました。

「現在、区全体では少数民族の生徒が2,000人以上おり、生徒総数の23%を占めています。また、タンラップ区は都市部と農村部が混在する新しい区であるため、多くの学校にはまだ設備が整っていません。これらは、地域の教育を向上させるために取り組むべき課題です」とナット氏は述べた。

タンラップ区人民委員会のトラン・ドゥック・ニャット委員長が教育ホットラインを発表 - 写真：フオン・ジャン

ナット氏によれば、「ホットライン」の設置は、まず第一に校長や教師の考えや要望を聞くとともに、発生した問題を規則に従って処理したり、管轄当局に移管したりすることが目的だという。

「現在、コミューンや区レベルでの地方分権が進み、土地、環境、戸籍登録など、人々の喫緊の課題の多くが草の根レベルの政府にまで届くようになりました。

教育分野は、私たちがホットラインを設置した最初の分野であり、今後他の分野にも拡大していく予定です。「私たちの唯一の目標は、お客様の声に耳を傾け、迅速かつ規則に従って解決することです」とナット氏は語りました。

また、このホットラインモデルは新しいものではなく、旧バンメトート市の経験から引き継がれたものだと述べた。これまでの成果は新市街地でも引き続き推進され、より効果的で、より住民に寄り添い、住民のために活動していく。

ミン・フオン

出典: https://tuoitre.vn/phuong-o-dak-lak-lap-duong-day-nong-lang-nghe-tam-tu-giao-vien-nguoi-dan-2025070418051506.htm