合併後の学校への投資を加速

トイソン区ティンビエン高校で国防と安全保障教育を教える様子。写真：GIA KHÁNH

教育訓練省によると、注目すべき点の1つは、同期的、堅実的、現代的な方向への施設投資である。教育部門は、国家標準学校建設基準の5つの基準の実施に注力しており、それによって合格校の割合を合併前の40％以上から現在59.4％に増加させている。2025年末までの目標は60％であり、設定された目標を少なくとも0.03％上回っており、合併後の学校ネットワークの標準化における省の多大な努力を示している。部門は、新設やアップグレードだけでなく、教室、機能室、科目室のシステムの改修にも重点を置いており、教育訓練省の新しい規制を満たしている。これは、2018年の一般教育プログラム、特に実践、経験、STEM / STEAM関連科目の実施における必須要件である。

しかし、多くの教育機関、特に都市部や遠隔地では、教室不足と施設の老朽化が依然として深刻な問題となっています。中学校・高校における1日2コマ制授業の実施は、限られた土地資金、手狭な教室、寄宿学校の設置や学習スペースの拡張といった要件を満たしていないことから、多くの困難に直面しています。特に生徒数が急増している都市部では、教育施設への投資需要は依然として非常に大きいです。

ロンスエン区のリー・トゥオンキエット中学校の例は、その好例です。2,031人の生徒が45クラスに分かれて学んでいますが、教室不足のため1日2コマの授業を行うことができません。1975年以前に建設された教室は、現在深刻な老朽化が進んでいます。リー・トゥオンキエット中学校のゴ・ティ・ゴック・クック校長は、「以前は校舎が狭すぎたため、生徒たちは体育の授業を受けるために学校から200メートル離れた公園に通わなければなりませんでした。2024-2025年度の2学期からは、公園が改修され、借りることができなくなりました。公園外での学習は生徒管理が困難であり、教育現場にも適していません。合併後の余剰公有地基金を活用し、施設の拡張を検討していただければ幸いです」と述べています。

この現実はリー・トゥオン・キエット中学校に限ったことではありません。教育関係者の評価によると、普通教室、教科教室、機能教室の面積に関する新たな規制は、現在の教室や教科教室と比べて大きく変更され、増加しています。教育訓練省の通達で定められた基準に従って整備する必要がある設備の数は非常に多く、そのため、改修、拡張、新設には多額の費用がかかります。

省は、2025年から2030年にかけて、施設と教育設備への投資を増やすプロジェクトを策定しています。特に、僻地、へき地、少数民族地域の学校を優先的に対象としています。すべての小学校と条件を満たした中学・高校で1日2コマの授業を実施し、実習教室、STEM/STEAM教室、体験学習スペースなどのシステムを構築し、プロジェクター、インタラクティブボード、標準機能教室などの最新教育設備を導入します。省は、合併後の公有地の活用を最適化し、学校用地不足の問題を解決することに注力しています。これは、多くの都市部の教育機関の拡張を支援し、長期的な教育ニーズに対応するための根本的な解決策となります。

省人民委員会のグエン・ティ・ミン・トゥイ副委員長は、「省は余剰公共用地を教育と医療に優先的に活用しています。学校は、マスタープランに沿って土地利用計画を積極的に調査し、提案する必要があります。地域の指導者は、当該地域の学校施設における問題点を認識し、速やかに解決する必要があります」と断言しました。この指示は、教育分野が学校施設のボトルネックを解消するための重要な基盤であり、新たな一般教育プログラムを効果的に実施するための決定的な要因となります。

2025年から2030年にかけては、アンザン省にとって、学校ネットワークの改善、テクノロジーの活用促進、教育と学習の質の向上、そしてあらゆる地域や状況にある生徒の教育を受ける権利の確保を継続していく上で重要な時期となります。本日の体系的な取り組みは、アンザン省が近代的で公平かつ持続可能な教育システムを構築するための基盤となります。

ジア・カーン

出典: https://baoangiang.com.vn/tang-toc-dau-tu-truong-lop-sau-sap-nhap-a469091.html