AIはエッセイを書いたり、授業計画を作成したり、自動採点したり、さらには先生のように会話したりもできます。「将来、AIは教師に取って代わることができるのでしょうか？」と多くの人が尋ねます。テクノロジーと教育の両方の世界に携わる者として、AIは知識をより迅速かつ正確に伝達するのに役立ちますが、AIにはできないことが一つあります。それは、心の授業を教えることです。
知識はデジタル化できるが、人類はデジタル化できない
AIは何百万冊もの本を読み、何百万もの膨大なデータセットを分析し、瞬時に答えを出すことができます。しかし、AIには感動を与える心も、励ます目も、つまずいた生徒の肩に手を添える手もありません。どんなに賢い言語モデルでも、数字を通して感情を「理解」することはできますが、人間の喜び、悲しみ、後悔を「感じる」ことはできません。
AI時代の優れた教師とは、「知識を伝える」ことが最も得意な教師ではなく、知識をインスピレーションに変える方法を知っている教師です。
写真：ナット・ティン
2023年版世界教育モニタリング報告書（GEM報告書）とユネスコの勧告には、人間味あふれるメッセージが改めて響き渡っています。テクノロジーはあくまで補助的なツールに過ぎず、人間の温かさや教師の心からの繋がりに取って代わることは決してできません。ユネスコは、教育は常に人間中心でなければならないと断言します。感情、理解、そして愛が、育む知識の源泉となるのです。教師が生徒に伝える感情の力は、目には見えませんが、魂に触れることができる永続的なエネルギーであり、あらゆる数字やデジタル情報の冷徹な精度を凌駕するからです。
授業計画に含まれていない授業
私がこの職に就いたばかりの頃、反転授業、ブレンド学習、AI ゲーム、オンラインのインタラクティブ演習など、多くの先進的なモデルやテクノロジーを適用したにもかかわらず、講義が学生の興味を引かなかったことにがっかりしたことを覚えています。
ある偉大な教師が、ある有名な思想家の言葉を引用しました。「教師の仕事は知識を詰め込むことではなく、魂に火を灯すことだ」。この言葉がきっかけで、私は教え方を変えました。生徒にもっと耳を傾け、質問したり、議論したり、時には間違いを犯したりすることを奨励するようになりました。こうした瞬間に、教室は知識を伝える場所ではなく、生きるための空間になったのです。
AIは生徒にプログラミングを教えることができますが、人間に取って代わるのではなく、人間のためにまともなコードを書く必要がある理由を教えることができるのは教師だけです。AIは生徒が方程式を解くのを手伝うことはできますが、忍耐の大切さや、自分で解を見つける喜びを教えることはできません。
かつて、ある生徒が卒業後に私にメッセージを送ってくれました。「先生は私にコンピューターについて教えてくれただけでなく、コンピューターの世界で人間らしくある術も教えてくれました。」私にとって、教師という職業がもたらす最大の報酬は、成績表の数字ではなく、心に灯る光です。
AI -代替ではなく、伴侶
マッキンゼーの最近のレポートでは、専門家はAIが教師の業務の最大40%を自動化できると予測しています。特に、授業計画の作成、試験の作成、個別の学習計画の作成、苦手な生徒のサポートなどが自動化されるでしょう。これは前向きなことです。テクノロジーの普及により、教師は生徒と対話し、指導し、個性を育むという最も重要なことに多くの時間を費やせるようになるからです。
数学の問題はAIで解くことができますが、優しい人間は愛情によってのみ育まれます。
写真：ダオ・ゴック・タック
AIは教師のライバルではありません。むしろ、正しく使いこなせば素晴らしい仲間となるでしょう。AI時代の優れた教師とは、最高の「知識伝達者」ではなく、知識をインスピレーションに変え、生徒に答えを与えるだけでなく、自ら質問を促すことができる教師です。
多くの学生がChatGPTを使ってエッセイを書いているのを見てきました。私はそれを禁止しているわけではありませんが、使用したコマンドとその結果を付録に明確に記入するよう求めています。そしてさらに重要なのは、「AIは私の懸念を理解しているだろうか？」と自問することです。学生が疑問を持ち、主体的に考えることを学ぶとき、テクノロジーは頼りになる杖ではなく、思考力を育むツールになります。
優しさを育む教師
デジタル時代の教師として、私は時々「私の教え方はテクノロジーの進歩より遅いのだろうか？」と自問します。しかし、教室に入り、生徒たちが問題を理解して目を輝かせるのを見るたびに、世界がどんなに変化しても、人間の心は依然としてすべての知識の出発点であるということを実感します。
心の教訓には、スマートボードやアルゴリズムは必要ありません。生徒たちに、助けてくれた人に感謝すること、間違いを犯したら謝ること、そして自分の利益よりもコミュニティの利益を優先することを教え込むことこそが、心の教訓なのです。知識は善のために使われて初めて真に意味を持つという信念を、生徒たちに植え付けることが、心の教訓なのです。
テクノロジーは生徒に賢く生きることを教えることができますが、心を込めて生きることを教えることができるのは教師だけです。
写真：ナット・ティン
ソーシャルAIに関する研究において、 科学者たちはAIが共感を模倣することはできても、真に感じることはできないことを発見しました。機械は「あなたが悲しいのは分かります」と言うことはできますが、その悲しみを一緒に体験することはできません。対照的に、教師は不完全ではあるものの、生徒の話を聞き、共有し、時には微笑むことで、生徒が失敗した後に立ち直るのを助けることができます。
芸術家は心に触れるが、教師は心に触れる
大学生活は短いながらも、多くのテクノロジーの誕生と消滅を目の当たりにしてきました。しかし、教師の価値は永遠に変わりません。教師は私たちに「仕事のやり方」だけでなく、「人間らしさ」も教えてくれるからです。問題はAIで解決できますが、優しい人間は愛情によってのみ育まれます。それぞれの講義は単なる授業ではなく、教師と生徒、二つの魂の出会いです。テクノロジーは知識を複製できますが、優しさを複製できるのは人間だけです。
そしておそらく、AIがどれだけ進歩しても、教師に取って代わることはできないし、取って代わるべきでもない、その理由はここにあるのでしょう。AIは賢く生きる方法を教えてくれますが、心を込めて生きる方法を教えられるのは教師だけだからです。
人間は「人間」になることを学ぶ
2025年の夏、私は幸運にもホーチミン市科学技術局に配属され、市内の学術コンテストで受賞歴のある学生を対象としたAIトレーニングプログラムの主任講師を務めることができました。彼らは、わずか数時間でAI製品を開発するためのプログラミングを習得したり、画像認識モデルを作成したり、最新のプログラミング言語で高度なコードを記述したりできる、才能あふれる若手人材です。
授業をするたびに、若い世代の興奮と向上心を感じます。彼らは学習が非常に速く、まるでAIが第二言語になったかのように、テクノロジーを自然に理解しています。しかし、そうした会話の中で、テクノロジーだけでは十分ではないことに気づきました。AIは単なるツールではなく、責任でもあることを理解させる必要があります。テクノロジーを人々に依存させるのではなく、テクノロジーが人々に役立つようにする責任です。
ある生徒が私にこう尋ねた時の目を今でも覚えています。「先生、もし将来AIが人間より賢くなったとしても、私は勉強する必要はあるのでしょうか？」その質問に、クラス全員が静まり返りました。私はこう答えました。「AIはあることにおいては私より優れているかもしれませんが、人間のように夢を見たり、愛したり、犠牲を払ったりすることはできません。だからこそ人間は勉強する必要があるのです。『人間』になるために勉強するのです。」
出典: https://thanhnien.vn/thay-co-khong-chi-day-cach-lam-viec-ma-con-day-ta-cach-lam-nguoi-185251114212307304.htm
コメント (0)