首相：一般教育プログラムと教科書の革新には依然として欠陥がある

ファム・ミン・チン首相が会議で演説 - 写真：NAM TRAN

ファム・ミン・チン首相は、8月19日に開催された2023～2024学年度を総括し、新学年度の課題を展開する会議で、教育と訓練は人材の育成と発展において特に重要かつ基本的な役割を果たし、社会の発展と発展に決定的な貢献をする、と断言した。

同時に、教育と訓練は、人材育成、特に質の高い人材の育成の成功を保証する最も重要な要素であり、これは国の急速かつ持続可能な発展のための 3 つの戦略的突破口の 1 つです。

教師に対する政策や福利厚生は依然として不十分だ。

首相は、2023～2024年度に達成された成果に加え、一般教育プログラムの革新や教科書が依然として不十分であるなど、欠点、限界、困難、課題を指摘した。

特に、新しい一般教育プログラムを実施するための教師、施設、設備の条件は、依然として多くの困難と混乱に直面しています...

地方の教師は依然として不足しており、教師の質、特に4.0テクノロジー時代の新しい要件とデジタル変革を満たす教師の質にばらつきがあります。

教師に対する政策や福利厚生は依然として不十分で、魅力が足りず、特に大都市や恵まれない地域では教師を引きつけ、維持することが困難になっています。

一部の地域では教育施設ネットワークの計画が適切ではなく、特に人口密度の高い地域、少数民族地域、山岳地帯、特に経済状況の厳しい地域では、依然として学校が不足しています。

多くの地域では、教育施設や設備が依然として不足しており、教育・研修の革新の要求を満たせていません。さらに、多くの教師、特に幼稚園教諭の生活は依然として厳しい状況にあります。

一部の地域では、依然として借り物の教室が残っており、多くの教育機関では機能的な教室や最低限の教育設備が不足しており、困難が生じています。

高等教育機関における人材育成の質は、人材、特に優秀な人材の質に対する要求を満たしていない。大学レベルの基礎科学、社会科学、文化、芸術などの人材育成の規模は依然として低い。

党と国の教育訓練に関する方針、政策、ガイドラインを宣伝し、徹底的に理解させる活動は、依然として統一性や包括性に欠け、高いコンセンサスが形成されておらず、世論を導き、誘導し、方向づける役割が推進されていない。

首相によれば、これらの限界と欠陥の原因は、党、国会、政府の決議の実施が一部の地域で要求を満たしていないことにある。教育革新の役割と重要性に対する認識が、党委員会、当局、管理者、教師の一部において十分かつ深く浸透していない。

同時に、一部の管理職や教員の資格や専門能力は依然として不足しており、不十分です。教育発展のための仕組みや政策は依然として不十分で、適時に見直しや修正が行われていません。省庁、セクター、地方自治体間の連携も十分に機能していません。

2025年高校卒業試験における受験者のプレッシャー軽減

首相は、教育訓練部門、省庁、支部、地方自治体に対し、9つの主要任務を遂行するよう要請した。

特に、首相は新学期に向けて、学校、設備、教科書、衛生、警備、安全など、万全の環境整備を要請しました。新学期に向けて、喜びと興奮に満ちた雰囲気を醸成するため、開校式典を開催しました。特に、教職員の質を向上し、実務ニーズに対応できるよう努めました。

首相は、政治局結論91の実施に重点を置き、実効性と実用性を確保するよう要請した。教育訓練省は、政治局結論91の実施に向けた行動計画を速やかに策定し、2024年第3四半期に政府に提出し、公布する。

教育訓練イノベーションに関する制度、メカニズム、政策の見直し、修正、迅速な補完を継続し、国家教育管理の有効性と効率性を向上させます。教育訓練省は、第8回国会に提出する教員法の制定、教育訓練開発戦略および教育訓練計画の策定に注力します。

一般教育課程及び教科書におけるイノベーションの実施状況を総括し、総合的に評価する。その上で、教育訓練省は、新たな期間に定められた目標と要求に沿って、一般教育課程の研究、開発、改善を継続する。また、省の権限外の事項については、速やかに首相に報告する。

特に、2025年は新しい一般教育計画に基づき高校​​卒業試験を実施する最初の年となります。首相は、教育訓練省に対し、試験の質、安全性、真剣さ、効率性、実用性、簡潔性を確保し、学生にとって最も有利な条件を整えるよう、試験の実施を主宰し、関係省庁、地方自治体と連携して綿密に準備するよう指示しました。

学校で英語を第二言語にするためのステップバイステップ

首相によると、2023～2024学年度の結果について、政治局結論第91号には、行政職給与体系において教員の給与が最優先され、職務内容や地域に応じて追加手当が支給されるなど、いくつかの重要な新点が含まれている。

国家は義務教育、普遍的な教育、5歳就学前児童の授業料の無償化のための資金を確保し、少数民族地域、山岳地帯、遠隔地、国境地帯、島嶼部における教育と訓練への投資を優先しています...

同時に、段階的に英語を学校の第二言語とし、特に大都市や工業地帯において、就学前教育と普通教育のための十分な学校と教室を確保し、教育へのアクセスの公平性を確保します。

科学技術、イノベーション、知識基盤経済、デジタル経済、グリーン経済、循環型経済、人工知能、半導体などの発展の要件を満たす、質の高い人材の育成の質において、画期的な進歩と強力で包括的な変化を生み出します。

出典: https://tuoitre.vn/thu-tuong-doi-moi-chuong-trinh-sach-giao-khoa-giao-duc-pho-thong-van-con-bat-cap-20240819125732466.htm