高等教育機関における技術移転活動の促進

3月25日午後、教育訓練省（MOET）は建設大学において、「第四次産業革命における優先技術製品の創出に向けた高等教育機関における技術移転活動：現状と解決策」に関する科学ワークショップを開催した。グエン・ヴァン・フック副大臣が議長を務めた。

会議風景

ワークショップには、教育訓練省傘下の各部のリーダー、専門家、科学者、教育訓練省、大学、国際機関のリーダーらが出席した。

ワークショップの目的は、第四次産業革命の文脈で優先的な技術製品を生み出すために、高等教育機関における技術移転活動の現状を評価し、いくつかの解決策と方向性を提案し、高等教育機関における技術移転活動の政策構築と構築に関する助言の基礎となる科学的議論を提供することです。現状を評価し、教育における人工知能 (AI) アプリケーションの構築と実装を提案し、教育と学習のプロセスを最適化することを目指します。

グエン・ヴァン・フック副大臣はワークショップの開会式で、「党と政府は、科学技術の応用と発展を促進し、イノベーションとデジタル変革を推進し、第四次産業革命に積極的に参加するための多くの政策を実施してきました。特に、高等教育機関はこれらの政策から多くの影響を受けるでしょう。」と述べました。

2024年12月22日、政治局は科学技術、イノベーション、国家のデジタル変革における飛躍的進歩に関する決議第57-NQ/TW号を発布しました。この決議は、科学技術、イノベーション、デジタル変革が各国の発展における決定的な要因であり、新たな時代、すなわち国家発展の時代において我が国が豊かで力強く発展するための前提条件であり、最良の機会であることを強調しました。

グエン・ヴァン・フック副大臣がワークショップで講演

これに基づき、政府は、科学技術イノベーションと国家デジタル変革における飛躍的進歩に関する政治局決議第57-NQ/TW号を実施するための政府行動計画に関する決議第03/NQ-CP号を発布した。国会は、科学技術イノベーションと国家デジタル変革における飛躍的進歩を創出するための特別なメカニズムと政策の試行に関する決議第193/2025/QH15号を発布した。教育訓練省も、決議第57-NQ/TW号を実施するための計画を発布した。

「研究の移転と商業化の促進を含め、科学技術イノベーションの発展に関する多くの画期的な政策が注目を集めていると言えるでしょう。また、イノベーションの精神に基づき、多くの関連政策の調整と補完が検討されており、開発を促進するための重要かつ有利な法的基盤が構築されています」と副大臣は述べた。

副大臣は、人々の生活に重大な影響を及ぼす人工知能の急速な発展を強調し、教育学習活動、教育管理、特に国の人材育成において人工知能がもたらす成果とプラスの影響を最大限に活用する必要があると述べた。

教育訓練省が今後、教育訓練分野におけるAI活用戦略の構築に向けて取り組んでいる方向性について、科学技術情報局のグエン・ソン・ハイ副局長は次のように述べた。「この戦略の目的は、科学技術革新、特にAI技術の進歩を活用し、教育分野におけるAI活用を包括的、同期的、かつ持続可能な形で推進することです。これにより、イノベーションの促進に貢献し、AI分野における国の地位を強化します。同時に、教育システムの改善と近代化を進め、リソースを最適化し、教育訓練の有効性と効率性を向上させ、学習者のデジタル能力を向上させ、国の発展に貢献する質の高い人材育成の基盤を構築します。」

科学技術情報省のグエン・ソン・ハイ副局長がワークショップで報告した。

グエン・ソン・ハイ副所長によると、今後の目標は、学習者、教師、そして教育管理者のAI活用能力を開発し、教育、学習、試験、評価の個別化と教育管理の有効性向上を図ることです。AIを効果的かつ責任を持って業務に段階的に適用し、ベトナムの教育のためのAIエコシステムを構築することで、AIを持続的に適用していきます。

ワークショップでは、専門家、科学者、高等教育機関および組織の代表者が、特に当期における開発の優先技術や教育、訓練、科学研究におけるAIの活用など、技術移転活動に関する経験を共有し、交換しました。

ベトナム国家大学ハノイ校のグエン・タン・トゥイ教授は、教育訓練省がワークショップを正確、的確、かつ実践的に開催したことは教育システムにおける大学システムに大きな影響を与えると断言し、適切な投資に向けた国家の方針に従って、「コア」技術、優先技術、戦略的技術を適切に特定する必要があると述べた。

ベトナム国家大学ハノイ校のグエン・タン・トゥイ教授がワークショップで発表した。

グエン・タン・トゥイ教授によると、科学技術の発展とその実用化をさらに促進するためには、研究所、学校、企業からなるエコシステムが非常に重要です。大学の背後には、支援・奨励を行う大企業、あるいはスタートアップ企業を育成するための適切なメカニズムが必要です。一流の博士号取得者を含む科学リーダーを育成し、大きな課題を解決する製品を迅速に立ち上げることが不可欠です。

ハノイ工科大学のマック・ティ・トア准教授は、研究者が研究と応用を結び付け、製品を完成させるためには、長期的な投資戦略と企業や国際協力の支援が不可欠だと述べた。教員と学生が創造性を最大限に発揮できるような、好ましい環境を整える必要がある。

トレーニング活動における4.0の応用について、運輸技術大学の准教授であるリー・ハイバン博士は次のように述べています。「本学は、学習プロセスにおいて学生を総合的にサポートし、ソフトスキルや創造的思考を育成し、学習をパーソナライズし（AIチューター）、AIを統合して学習の進捗状況を監視し、学生の能力を自動的に評価するために、『AIエージェント』に基づくインテリジェントプラットフォームを研究開発しました...」