高等教育へのGen AIの統合

（NLDO） - RMITベトナム大学が主催した会議「高等教育ビジョン2025」に数百人の代表者が出席した。

オーストラリアの大学教育で数々の賞を受賞した影響力のある教育者として、シドニー工科大学のアマンダ・ホワイト准教授が、Generative AI (Gen AI) を大学教育に戦略的に統合することについて印象的な話を披露しました。

シドニー工科大学（オーストラリア）のアマンダ・ホワイト准教授が、高等教育に Gen AI を戦略的に適用した経験について語ります。

ホワイト准教授によると、Gen AIはスマートウォッチのような強力なツールです。Gen AIは乱用ではなく、戦略的に活用されるべきです。教育者は、生徒がAIに頼るのではなく、支援ツールとして活用するよう指導すべきです。

さらにホワイト氏は、Gen AIを取り巻く一般的な懸念や誤解についても言及しました。AI生成製品が不正行為とみなされるという懸念から、演習や分析における「AIスロップ」（AIゴミ）現象まで、様々な問題が挙げられます。

Chat GPTに加えて、RMITベトナム大学の「教育の未来」研究グループは、推論モデル、ディープフェイク検出ツール、VR統合などの他のテクノロジーも紹介しました。

ワークショップでは、メラニー・カスル氏（健康・心理ケア担当）とグエン・ゴック・リン氏（学習デザイン担当）が、学校で学ぶ視覚障害のある生徒の事例を紹介しました。

リン氏によると、人間とデジタルツールを組み合わせた共同設計の学習プランがあれば、デジタル世界がもたらすギャップを縮め、視覚障害のある生徒の学習を容易にすることができるという。

ワークショップでは、教育におけるAIからインクルーシブラーニング、企業との連携に至るまで、実践的なイノベーションが共有されました。写真：RMITベトナム

さらに、ワークショップでは、学習設計、新興技術へのアクセシビリティ、企業とのコラボレーションなど、多くの関連するアプローチも紹介されました。

生成 AI は、画像、 ビデオ、オーディオ、テキスト、3D モデルなどの大量のデータを生成できる人工知能の一種です。

Gen AIは、既存のデータからパターンを学習し、その知識を用いて独自の新しい結果を生み出すことでこれを実現します。人間の創造性を模倣した、複雑で非常にリアルなコンテンツを生成することができます。

出典: https://nld.com.vn/tich-hop-gen-ai-vao-giao-duc-dai-hoc-196251022135448657.htm