教育訓練大臣が共通教科書作成のロードマップを発表

全国共通の教科書の規制に合意する

10月22日午後、国会は3つの法案草案、2019年教育法のいくつかの条項を改正および補足する法律、職業教育法（改正）、高等教育法（改正）をグループごとに審議した。

教育法改正案は、国が全国一律の教科書を提供するという規定に言及しており、国会議員から大きな注目を集めています。同時に、政府は生徒への教科書無償提供を規定しています。これは、代表団が熱心に議論した内容です。

ラムドン省国会代表団のグエン・ヒュー・トン副代表は、全国で教科書を1セットにするという規制（教育法のいくつかの条項を修正および補足する法案の第32条）に大いに賛同し、これは党の意志と人々の願いに沿った正しい政策であると認めた。

地方教育資料に関する規定の内容については、代表団は、編集権限を省人民委員会と省人民評議会に委譲し、文書の承認権限を省人民委員会主席に移譲するという規定に基本的に同意した。地方に権限を委譲し、自主的に評価・出版を行うことは合理的であり、現状の欠点を克服するものである。

代表のDuong Khac Mai氏は10月22日の午後のグループ会議で議論しました。

ラムドン省国会代表団副団長のドゥオン・カック・マイ氏は、全国で共通の教科書を規制する政策に賛同し、地元の有権者との接触活動を通じて、多くの保護者が、教科書が複数あると生徒が転校する際に困難が生じる可能性があると懸念を示したと述べた。

代表者たちは、この本シリーズの印刷方法を明確に規制し、それを継承できるようにして、資源の無駄を避け、保護者と生徒の負担を軽減することを検討する必要があると勧告した。

全国で共通の教科書を統一することも支持するゲアン省国会議員代表のタイ・ヴァン・タン氏は、これは生徒の平等なアクセスを保証するだけでなく、教育における政府機関の管理と統一、学校運営、保護者の同期を促進し、生徒が転校する際の複雑さを軽減するとコメントした。

教育法のいくつかの条項を修正および補足するこの法案の一般的な利点についてコメントしたタイ・ヴァン・タン代表は、この法案は中等学校レベル（これまでは小学校レベルのみに適用されていた）への義務教育の実施を通じて高いレベルの人道性を示していると述べた。

これにより、すべての生徒が、その状況に関わらず、平等に教育を受ける機会が確保されます。義務教育を実施するにあたり、国家は授業料の無償化、教科書の支給、学習環境の確保など、包括的なケアを提供する責任を負います。この責任は、社会のあらゆる構成員と政治システム全体に及びます。

徹底的な品質検査を実施

地方教育資料に関して、タイ・ヴァン・タン代表は、地方教育プログラム（文化、歴史、アイデンティティに関するもの）の策定、評価、および公布における地方自治体の自治権が法律で明確に規定されていると述べた。省人民委員会委員長による審査を受けた後、地方自治体は印刷権を有する。このような規定は、以前のような遅延を回避し、迅速な実施のためのメカニズムを確保することを目的としている。

ラムドン省国会議員団のチン・ティ・トゥ・アン代表は、第32条第5項に規定されているように、全国で共通の教科書を使用するという方針に同意し、起草機関は法案にある「教科書に関する適切な社会化された解決策を実施する」という文言を再考すべきだと提案した。

代表者によると、このような規制は、多くの書籍を編纂する際に誤解を招きやすい。教科書が他の段階で社会化されている場合は、誤解を避けるために明確に規定する必要がある。具体的には、印刷と流通の社会化に関して、非国営印刷・流通機関の能力を活用し、書籍のタイムリーな供給、大量供給、そして価格統制能力を確保する（国は教科書の最高価格を規制している）。

参考資料の社会化について：非政府機関が編纂した教科書を参考資料として活用することで、教育・学習方法の多様化を促進し、公式教科書の基準を維持しながら、教師がより豊富な教材を利用できるように支援します。支援サービスの社会化：学校図書館、デジタル学習プラットフォーム、その他の教育活動への投資。