グエン・ドゥ中学校（イエンバイ地区）が生徒にデジタルライフスキルを教える

デジタル変革とインターネットは、特に教育分野において、生活に欠かせないものとなっています。そのため、生徒たちにデジタルライフスキルを身につけさせることは喫緊の課題となっています。最近、グエンドゥ中学校（イエンバイ区）は、生徒たちにデジタルライフスキルを教えるソリューションを導入しました。これにより、生徒たちはスマートなデジタル市民となり、自らを守り、デジタルプラットフォームにおける学習や創造の機会を有効活用できるようになります。

Báo Lào Cai•24/10/2025

7Aのコンピュータサイエンスの授業「ソーシャルネットワークと情報交換チャネル」で、グエン・ティ・フォン・タオ先生は、ソーシャルメディア上で見知らぬ人と友達になったり、個人情報を投稿したりすることの潜在的な危険性を強調しました。先生は、自由な質疑応答形式を通して、生徒たちがソーシャルメディア上でのリスクを認識し、それらに対処する方法を学ぶとともに、公式の情報源を効果的に活用する方法も指導しました。

7Aクラスのグエン・チュオン・ナット・ダン君は、「私は友達を作ったり、知らない人と話したりしません。ソーシャルメディアに自分のスケジュールを投稿しません」と話した。

近年、グエン・ドゥ中等学校では、単なる技術スキルの指導にとどまらず、デジタル倫理教育、情報セキュリティ、オンラインでの時間管理スキル、オンライン情報の処理方法、責任ある個人イメージの構築といった内容を含んだ統合プログラムを開発しました。理論的な授業には、ディスカッション、遊び場活動、グループプロジェクト、専門家からの直接相談などが織り交ぜられています。

このプログラムは、デジタル環境の基礎知識、リスク防止スキル、学習と創造性におけるデジタル応用スキルという 3 つの主要な柱に分かれています。

具体的には、6 年生はオンライン環境と情報共有の原則について学び、7 年生はフェイクニュースの見分け方、個人の画像の管理、オンラインでのいじめへの対処法に焦点を当て、8 年生と 9 年生はアカウントのセキュリティ、オンライン学習スキル、責任あるデジタルコンテンツの作成についてさらに詳しく学びます。

誤情報を見分けるレッスンでは、教師は生徒に情報源の検証、複数の情報源の相互参照、調査ツールの利用、フェイクニュース作成の動機や未検証情報の拡散による影響について話し合うよう指導します。演習では、生徒にその日の「速報ニュース」を検証した結果を発表し、検証方法を説明するよう求めます。

学生は、虚偽や誤解を招く情報に対処するスキルを向上させるために、個人的な意見を表明することが奨励されます。

グエン・ドゥ中等学校では、状況シミュレーション、グループプロジェクト、批判的議論といった体験学習手法が頻繁に採用されています。通常の授業に加え、テクノロジークラブ、安全なデジタルコンテンツ作成コンテスト、保護者も参加する課外活動などを開催し、学校と家庭の連携を強化しています。

オンラインの安全性に関するビデオブログの作成、宣伝ポスターのデザイン、ネットいじめの影響に関する寸劇の演出などの小規模プロジェクトは、いずれも学生の熱心な参加を引き付けます。

教育の質を確保するため、学校では、繊細な状況に対応するためのテクノロジースキル、教育方法、そして思春期心理学に関する教師の研修に重点を置いています。多くの教師は、専門家や生徒自身、特に優れたテクノロジースキルを持つ生徒から学ぶことで、デジタルスキルの指導における新しいアプローチをより深く理解することができたと述べています。

デジタルスキル教育のおかげで、グエン・ドゥ中等学校の生徒たちはソーシャルメディアのプライバシー設定方法、センシティブな画像を共有することの影響を理解し、情報を共有する前に確認する意識が高まりました。一部のクラスでは、不正確な情報の拡散によって引き起こされる紛争や誤解が大幅に減少しました。

保護者も、子供のプライバシーを尊重しながらオンラインでの活動を監視する方法に関するガイダンスを提供するこのプログラムに感謝しています。

7年生の生徒の親であるLe Thi Hauさんは、「子どもが安全なパスワードの設定方法や不適切なコメントへの対処方法を知っていると、家族はより安心できます」と話しました。

デジタルスキルの授業に参加した生徒たちも、このプログラムが実用的で有益だと感じました。7A年生のタ・フォン・タオさんは、「様々な情報源を区別する方法、不必要なインターネット閲覧時間を制限する方法、そしてインターネットを学習に活用する方法を学びました」と語りました。

デジタル技術の急速な発展に伴い、新たなリスクが絶えず発生し、教師は定期的に知識を更新する必要があることを学校は認識しています。さらに、多くの保護者が子供のインターネット利用を支援する時間やスキルを欠いているため、生徒のインターネット利用の管理と指導における学校と家庭の連携は依然として不十分です。

これに対処するため、学校当局は、テクノロジーを専門とする組織と協力して、サイバーセキュリティ、AI倫理、デジタルID管理に関するプログラムを実施するとともに、クラスのZaloグループやテーマ別会議を通じて保護者向けの啓発キャンペーンを強化する予定です。

グエン・ドゥ中等学校が生徒にデジタルライフスキル研修を実施しているという事実は、教育革新の証であり、若い世代がインターネットを安全、効果的、責任を持って使用するための基盤の構築に貢献しています。

出典: https://baolaocai.vn/truong-thcs-nguyen-du-phuong-yen-bai-day-ky-nang-song-so-cho-hoc-sinh-post885211.html