2025年大学入試：一部の専攻で高いベンチマークスコアが差別化を反映

2025年度の大学入学シーズンでは、多くの専攻・学部で入学スコアが高く、絶対点の基準である30点に達した者もいました。教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣は記者会見で、2025年度の入学スコアは全体的に異常な上昇には至っていないと述べました。一部の専攻における高スコアは、真の差別化を反映していると同時に、質の高い人材を必要とする社会系専攻がますます多くの志願者を引きつけていることを裏付けています。

ベンチマークスコアは異常に増加しませんでした。

副大臣によると、全専攻・全方式の入学試験の平均点を30点満点に換算すると、合計で19.11点となる。2024年度は22.05点となる。つまり、全体的な基準点が大幅に低下している。主な原因は高校卒業試験の点数分布にある。今年の平均点は、数学、英語、生物の3科目で低下している。

一方、絶対得点は大幅に増加した。副大臣によると、今年の10点満点の受験者数は約1万5000人で、2024年の1.5倍に上った。A00ブロックだけでも10点満点の受験者が5000人を超え、2024年は約1300人だった。数学では、今年は10点満点の受験者が500人を超えたが、昨年は絶対得点を達成した受験者はいなかった。

これは非常に優れた差別化を示しています。優秀な候補者は非常に高いスコアを獲得しています。この差別化により、人工知能（AI）、マイクロチップ設計、コンピュータサイエンス、教育学といった非常に魅力的な専攻のベンチマークスコアが急上昇しています。「これらはまさに私たちが人材を惹きつけたい専攻です。これらの専攻のベンチマークスコアが高いことは、非常に心強い兆候です」と副大臣は認めました。

2025年度入学における重要な変更点の一つは、教育訓練省が各学校に対し、入学試験方法間での入学スコアを同一レベルに換算することを義務付けていることです。これは、高校卒業程度試験、高校の成績証明書、能力評価テスト、思考力評価のいずれの方法で入学試験を受けても、最終的なベンチマークスコアが同等のインプット能力を反映することを保証するためです。

以前はこのような規制がなかったため、同じ分野で高校卒業試験の偏差値が高くても、高校の成績証明書では大幅に低かったり、あるいはその逆だったりといった異常事態が発生していました。「今年は、このようなことは二度と起きません」と副大臣は強調しました。しかし、教育訓練省の幹部は、一般的な規制と並行して、多くの学校が依然としてIELTSやSATなどの国際外国語検定を英語の代替として、あるいは加点として採用していることに気づきました。これは、教育機関の自主性です。

真の競争

副大臣によると、外国語は非常に重要である。受験者は実際の学習過程を反映した証明書を授与されるが、公平性を確保するため、教育訓練省は「優先スコアの合計は10%を超えず、入学スコアは30点を超えてはならない」と規定している。これは双方向のアプローチを示している。教育訓練省は一方では、外国語学習と長期的な累積的な成果の価値を認識している。他方では、特定の受験者グループに過度の有利性が生まれないよう、制限を設けている。

しかし、この方法の欠点は、受験者が資格取得のために英語に集中しすぎると、他の科目がおろそかになってしまう可能性があることです。「試験結果だけでなく、大学での将来の学習にも影響するため、私たちはその点を懸念しています」と副大臣は述べ、同時に、完璧な換算式は存在しないと述べました。

高校の成績証明書の点数と高校卒業試験の点数、あるいは能力評価試験の点数と高校の試験の点数の差を、絶対的な正確さで換算することは常に困難です。しかし、副大臣によると、複数の方法を選択する場合、学校は原則を定め、明確に宣言することが義務付けられています。「この方法による基準点は25点です。他の方法による基準点は、なぜ70点または80点に相当するのかを説明しなければなりません。これは学校の責任です。」

公平性は特定の範囲で捉える必要があります。最も重要なのは、専攻分野への入学時に学生が公平に扱われることです。それが真の競争だからです。換算方法における学校間の差異は正常であり、個々の特性を反映しています。副大臣は、このアプローチが、今年、特に外国語教育学など一部の専攻の絶対得点が30点に達した理由を説明するのに役立つと認めました。これは、定員数の少なさと入学希望者数の増加による部分もありますが、ポイントの計算方法と外国語の換算方法にも一部起因しています。これもまたやや不合理であるため、更なる検討が必要です。しかし、一般的に、この政策は徐々に不平等を是正することを目的としており、偏りを生み出すことを意図したものではありません。

「したがって、転換は単なる技術的な手段ではなく、バランスに関する警告でもある。外国語の練習は必要だが、他の基礎科目を無視してそれを代替することはできない」と副大臣は勧告し、今年は「仮想フィルタリング」システムを多くのラウンドで運用するのは「幻想を作り出す」ためではなく、各候補者が彼らが最も高く評価した選択肢で考慮されるようにするためだと述べた。

ポジティブなシグナル

ホアン・ミン・ソン副大臣は、長年使われてきた「バーチャル・フィルタリング」という言葉を使っていますが、実際にはこれは選考プロセスそのものだと説明しました。鍵となるのは、希望を優先順位付けする仕組みです。候補者が多くの入学希望を持っている場合、システムは最も希望する、つまり最も高い希望に合致する入学を実現できるよう支援します。これが鍵です。

複数回の選考ラウンドを実施する理由は、規模と技術的な要因によるものです。応募者数が増加し、早期入学制度がなくなったため、希望者数が増加しました。さらに、教育訓練省は今年度、学校に対し、誤りを減らすため、入試の慎重な審査を求めています。教育訓練省は、選考ラウンドの回数を増やし、ラウンドを重ねるごとに徐々に安定させていきたいと考えています。

「数百もの大学や短期大学があり、一つの大学の変化が他の大学にも影響を与える」システムでは、複数回のラウンドを実施することは避けられません。複数回のラウンドのプロセスは、システム全体が徐々に共通の均衡点に到達するためのものです。

「フィルタリングが多ければ多いほど、事実上の投票が増える」という懸念については、副大臣はそれを否定し、現在の方法は公平性を生み出し、1人の候補者が多くの「席」を占めることを回避していると主張した。

学習者が理解する必要があるのは公平性の論理です。つまり、システムは最も高い志望を持つ候補者を考慮し、残りの候補者を返して他の人にチャンスを与えるというものです。

教育訓練省のホアン・ミン・ソン副大臣によると、2025年入学シーズンにおける革新（ポイント変換規制、優先ポイント制限から複数の仮想フィルタリングラウンドの実装まで）はすべて、受験者にとってより公平で利便性の高いものにするという共通の目標を目指している。

完璧は不可能ですが、徐々に格差を縮小しています。重要なのは、真の能力と努力で学習に取り組む学生に機会が与えられることです。それが公正な入学制度の真髄です。

今年の入学シーズンの現実は明るい兆しを見せている。一部の専攻で高い基準点数が出るのは珍しいことではなく、優れた差別化を反映している。A00ブロックでは絶対点数が急増し、多くの学生の優れた能力を証明した。一方、人工知能、チップ技術、教育学などの戦略的な専攻は、国の人材育成方針に沿って、多くの志願者を引きつけた。

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よくある懸念の一つは、高得点を取ることで多くの学生が「不合格」となり、入学の機会を失うのではないかというものです。しかし、副大臣によると、この見方は正確ではありません。「ある専攻の定員が100名で、200人の学生が高得点を取った場合、上位100名が入学します。残りの学生は希望がたくさんあるので、入学の機会を失うことはありません。この専攻に入学できなくても、別の専攻に入学し、この学部に入学できなくても、別の学部に入学するでしょう。」

入学における競争は必要不可欠です。なぜなら、それはプレッシャーを生み出すだけでなく、学生に勉学への意欲を高めるからです。「今年の試験は全体的に見て、明確に差別化されており、各受験者の能力に適した選択肢がより多く用意されています。日本や韓国と比べて、私たちの試験はプレッシャーを大幅に軽減しました」と、ホアン・ミン・ソン副大臣は述べました。重要なのは点数ではなく、各受験者がそれぞれの能力に応じた機会を得られるよう支援する、透明性の高い入学制度です。

規定により、入学許可を受けた候補者は、8月30日午後5時までに、教育訓練省の総合入学支援システム（システム）でオンラインで入学確認を行う必要があります。期限内に確認しない場合、入学を拒否したものとみなされます。総合システムで入学確認後、候補者は各訓練機関の具体的な指示に従って入学手続きを完了する必要があります。これはシステムでの確認とは異なります。また、入学を拒否される場合もあります（必要性がない場合）。第1ラウンドに合格しなかった候補者にも、追加入学ラウンドでチャンスがあります。

出典: https://giaoducthoidai.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-2025-diem-chuan-cao-o-mot-so-nganh-phan-anh-su-phan-hoa-post745882.html