国家教育システムにおける学習者のためのデジタル能力フレームワークの構築

NDO - 学習者のためのデジタル・コンピテンシー・フレームワークは、学習者が学習、仕事、そして生活においてデジタル技術を効果的に活用するために必要なスキルと知識を体系的に記述したシステムです。国家教育システムにおける学習者のためのデジタル・コンピテンシー・フレームワークを公布する通達案は、教育訓練省によって広く検討されています。

国家教育システムにおける学習者向けデジタル能力フレームワークを公布する回覧草案によれば、デジタル能力フレームワークのユーザーは、教育、訓練、育成プログラム、訓練機関、デジタル能力評価組織、教育機関での使用のために国家教育システムにおける学習者に適用されます。

教育訓練省によると、デジタル能力フレームワーク構築の目的は、国家教育システムにおける学習者のデジタル能力要件を統一するための基盤となること、国家教育システムにおける教育機関が、学習者が各教育レベルに適したデジタル能力を習得できるようにするためのコンテンツと方法を決定できるように、デジタル能力開発の標準とガイドラインの参照フレームワークとなること、学習者がテクノロジーを効果的に使用し、デジタル世界の課題と機会に立ち向かう準備を整え、生涯学習の基盤となるために必要なスキルを身に付けられるよう支援すること、すべての学習者がデジタル能力にアクセスし、それを開発する機会を確保し、テクノロジーへのアクセスと使用における格差の縮小に貢献すること、デジタル能力を向上させるためのカリキュラム開発、カリキュラム、教科書、指導計画、その他の教材の編集または選択の基礎となり、教育訓練の各レベルでのテスト、試験、評価の基準を策定し、教育訓練レベル間の連携を確保すること、教育システムがデジタル時代のニーズを満たし、学習者が包括的かつ持続的に成長できるようにすることなどです。

デジタル コンピテンシー フレームワーク構造には、24 のコンポーネント コンピテンシーを含む 6 つのコンピテンシー ドメインが含まれ、基本からエキスパートまでの 8 つのレベルを含む 4 つのレベルに分かれています。

出典: https://nhandan.vn/xay-dung-khung-nang-luc-so-cho-nguoi-hoc-trong-he-thong-giao-duc-quoc-dan-post843406.html