10月25日、中央宣伝大衆動員委員会はサイゴン・ザイフォン新聞と連携し、「 教育訓練における人工知能(AI)の活用促進:メリットと課題」と題した討論会を開催しました。討論会では、専門家や教師から多くの意見が寄せられ、教育訓練におけるAIの活用は避けられない潮流であるとの認識が示されました。

セミナーに参加した代表者たち
サイゴン・ザイ・フォン新聞のグエン・カック・ヴァン編集長代理は、 政治局決議71/2025において、戦略的突破課題の一つとして「包括的なデジタル変革、教育訓練におけるデジタル技術とAIの普及と強力な応用」が挙げられていると述べた。これは単なる方向性を示す政策ではなく、実践的な要請でもある。ベトナムの教育訓練は、世界の発展の潮流に追いつき、共に進歩し、そしてそれを凌駕するために、思考、モデル、そして方法を積極的に適応させ、革新していく必要がある。
グエン・カック・ヴァン氏によると、実践は、AIがベトナムの教育と訓練に、知識へのアクセスの向上、地域格差の縮小、個別教育の促進、創造性の喚起、学生の自習および研究能力の向上、教師の教授法の革新など、多くの新しい機会をもたらしていることを示している。
しかし、教育や研修における AI の応用は、大きなメリットの一方で、データ セキュリティ、学術倫理、教師のデジタル能力、テクノロジー依存のリスク、地域間のインフラ格差など、多くの課題ももたらします。
「AIが人間に取って代わるのではなく、人間に役立つようにするにはどうすればよいのか、そしてテクノロジーが教育における公平性と人間性を真に促進できるようにするにはどうすればいいのか。これらがセミナーで深く議論し、討論する必要がある問題だ」とグエン・カック・ヴァン氏は強調した。
多くの専門家や教育者は、教育とトレーニングにおける AI の応用を促進することの重要性と緊急性を認識しており、実践に基づいたソリューションやソリューション グループを提案しています。

中央宣伝大衆動員委員会教育部副部長レ・ティ・マイ・ホア博士は次のように述べた。

ホーチミン市党委員会常任委員、ホーチミン市党委員会宣伝大衆動員部長の准教授、ドゥオン・アン・ドゥック博士がセミナーで講演した。
グエン・ビン・キエム小学校(サイゴン区)のド・ゴック・チ校長は、AIの応用を促進するために、学校はインフラの構築、教師のトレーニング、教授法と学習法の革新など、基本的なステップから始めたと語った。
グエン・ビン・キエム小学校は「デジタルスキル教室」に投資しました。チー先生によると、このスペースは単なる技術教室ではなく、デジタル時代の人生における価値観を学ぶための教育環境でもあります。生徒たちはテクノロジーに支配されるのではなく、テクノロジーを習得することを学ぶのです。
チー氏によると、管理職と教員チームは、デジタル学習教材やAIツールを活用した教育支援、LMSプラットフォーム、Microsoft Teams、オンライン教室管理ソフトウェアの活用、講義や体験活動へのデジタル市民権スキルの統合について研修を受けている。教員は「知識の伝達」から「能力の指導」へと転換し、テクノロジーとAIを相棒として捉え、生徒がサイバースペースで批判的思考力、創造性、そして礼儀正しさを発揮できるよう支援することが奨励されている。

グエン・ビン・キエム小学校(サイゴン区)のド・ゴック・チ校長は、AIの応用を促進するために、学校はインフラの構築、教師のトレーニング、教育・学習方法の革新との組み合わせなどの基本的なステップから始めたと述べた。
レ・ホン・フォン高等英才学校について、同校のファム・ティ・ベ・ヒエン校長は、現在の課題はAIの適切な訓練を受けた教師の不足だと述べた。これは早急に解決しなければならない問題だ。「学校は、AIの大学講師やエンジニアと契約し、同時に学校のIT教師向けの徹底的な研修を実施するという解決策を選択した」と校長は説明した。
セミナーでの意見、提案、議論の中から、党中央委員会委員、中央宣伝大衆動員委員会副委員長のフイン・タン・ダット氏は、教育訓練省と科学技術省が政府に対し、教育におけるAI戦略の実施を導く文書、特に学校におけるAI倫理の枠組みと高校レベルのAIプログラムと文書を発行するよう早急に勧告する必要があると強調した。
フイン・タン・ダット氏はまた、政府と各省庁、部門が高等教育におけるデジタル変革基金を研究し、構築することを提案した。これは、社会化された資源を誘致し、企業が教育におけるデジタルインフラとAIソリューションに投資することを奨励するための画期的なメカニズムとポリシーを備えた戦略的投資基金である。
現代的で人道的かつ創造的なベトナムの教育システムの構築

党中央委員会委員、中央宣伝大衆動員委員会副委員長のフイン・タン・ダット氏がセミナーで講演した。
フイン・タン・ダット氏によると、高等教育機関側は、外部の解決策に受動的に依存するのではなく、積極的に訓練を行い、革新を先導し、成功モデルから学ぶことが必要である。
さらに、ビジネス界は、受動的な「雇用者」から人材の「共創者」へと意識を転換する必要があります。報道機関や新聞社は、AIの利点と課題の両方について啓発活動を行い、人々のAI統合に向けた社会的な合意と積極的な意識を醸成するという使命を継続していく必要があります。
「決議71/2025の精神と知識人、教師、科学者、テクノロジー企業の支援により、国民的アイデンティティと現代的な地位を備えた、近代的で人道的、創造的なベトナムの教育システムを構築できると信じている」とフイン・タン・ダット氏は信じている。
出典: https://nld.com.vn/ung-dung-ai-trong-giao-duc-dao-tao-can-som-ban-hanh-chuong-trinh-tai-lieu-cho-cap-pho-thong-196251025142337172.htm










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