新しい高等教育法が成立したら、地方の大学はどうなるのでしょうか？

(ダン・トリ新聞) - 地方大学モデルは維持され、政府はモデルの見直しと合理化を指示し、効率的な運営を確保し、新たな管理レベルの創設を避けるために、地方分権を推進し、中間段階を減らす。

フエ大学のキャンパス（写真：大学ウェブサイト）。

改正高等教育法は、12月10日午前、国会において圧倒的多数の国会議員の賛成を得て可決されました。この法律は、高等教育法の複数の条項を改正・補足した2018年11月19日付法律第34/2018/QH14号に代わるものです。

以前、フィードバックセッション中に、 国会議員の一部は、地域大学モデルにも一定の欠点があるため、再検討することを提案した。

今朝可決された法律では、地域大学モデルは維持されつつ、内部統制の効率性が向上しています。

高等教育法案の受理と説明に関する報告書では、総じて、党と政府の政策のもとに設立された国立大学と地方大学は効果を上げており、人材育成において一定の成果を上げ、地域と国家の発展に貢献していると述べられている。

国立大学と地域大学は、アジアおよび世界の教育機関の権威あるランキングに名を連ねています。このモデルは、中国、韓国、シンガポール、米国、カナダなど、近代的な教育システムを有する一部の国の実践にも適しており、複数のキャンパスを持つ大学や地域大学が地域の発展を主導し、資源を効率的に配分しています。

現在の高等教育機関のネットワーク計画によれば、地域の大学は戦略的任務を遂行し、地域の連携を促進し、科学、技術、イノベーションのエコシステムを開発するという使命を負っています。

改正法は、各地域大学の内部統制の実効性を向上させ、地域大学の戦略的調整機能と構成大学の学術的、組織的、財政的自立性を明確にし、各レベルの分権化メカニズム、説明責任メカニズム、人事基準、運営方法、責任を充実させることを目的としている。

政府はまた、教育訓練省に対し、決議71-NQ/TWの精神に沿って、各地域の大学の組織モデルを包括的に見直し、現在の地方分権と権限委譲のレベルを評価し、もはや適切ではない中間ユニットと段階を見直すよう指示している。これにより、運営の効率性を確保し、重複を最小限に抑え、追加の行政管理レベルの作成を回避するための再編と合理化の計画が提案されている。

地域大学は、国家教育制度における法人格を有する教育機関であり、本法及びその他の関係法規に従って組織され、運営される。

国立大学及び地方大学は、高等教育のあらゆるレベルで学際的な教育を提供しており、その組織構造には、機能別学科、構成大学、構成研究所、附属学校、下部組織、学部、学科などが含まれます。

高等教育機関の命名、国立大学、地方大学、大学の認定の条件、手続き、権限については、政府の規定に従って行われる。

地方大学は、高度な人材を養成し、才能を育成し、科学的研究を行い、技術を開発し、革新し、知識を伝承し、社会、国家、人類に貢献するという使命と機能を担う高等教育機関として定められた使命と機能を果たしています。

しかし、それは資源をプールし、地域間の連携を促進し、地域の社会経済発展を支援し、国家開発戦略の実施に貢献するでしょう。

国立大学又は地方大学の構成大学とは、国立大学又は地方大学の組織及び運営に関する規則その他関係法令の規定に基づいて運営される高等教育機関です。

現在、ベトナムには3つの地方大学がある。最も古いのは1957年に設立されたフエ大学、そして1994年に周辺の複数の大学が合併して設立されたタイグエン大学とダナン大学である。

出典: https://dantri.com.vn/giao-duc/dai-hoc-vung-se-ra-sao-sau-khi-luat-giao-duc-dai-hoc-moi-duoc-thong-qua-20251210123355763.htm