គ្រូបង្រៀនម្នាក់នៅតំបន់ព្រំដែន និងដំណើររបស់គាត់ក្នុងការផ្សព្វផ្សាយអក្ខរកម្ម និងលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម នៅក្នុងព្រៃដ៏ធំល្វឹងល្វើយ នៃភាគពាយ័ព្យប្រទេសវៀតណាម។

GD&TĐ - នៅកណ្តាលភ្នំ និងព្រៃឈើនៃភាគពាយ័ព្យប្រទេសវៀតណាម គ្រូបង្រៀន ដាវ ធីថោ បាននាំយកអក្ខរកម្មមកជូនប្រជាជនក្នុងតំបន់ដោយស្ងាត់ស្ងៀម ដោយរួមចំណែកដល់ការលុបបំបាត់ភាពមិនចេះអក្សរ។

«ថ្នាក់អក្ខរកម្មនៅកណ្តាលព្រៃ»

ស៊ីនថៅ គឺជាឃុំព្រំដែនមួយដែលមានចម្ងាយប្រហែល 250 គីឡូម៉ែត្រពីកណ្តាលខេត្ត ឌៀនបៀន ដែលល្បីល្បាញដោយសារកន្លែងដែល «សំឡេងមាន់ជល់មួយក្បាលអាចឮនៅក្នុងប្រទេសទាំងបី»។ កន្លែងនេះមិនត្រឹមតែជាប់ទាក់ទងនឹងព្រំដែនដ៏រដិបរដុបប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងត្រូវបានគេស្គាល់ដោយសារគ្រូបង្រៀនរបស់ខ្លួនដែលកំពុងស្នាក់នៅដោយស្ងៀមស្ងាត់នៅក្នុងភូមិ និងសាលារៀន ដើម្បីសាបព្រួសគ្រាប់ពូជនៃអក្ខរកម្ម និងក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ជនជាតិភាគតិច។ ក្នុងចំណោមពួកគេ គ្រូបង្រៀន ដាវធីថៅ ដែលជាគ្រូបង្រៀននៅសាលាបឋមសិក្សាជនជាតិស៊ីនថៅ គឺជាម្នាក់ក្នុងចំណោមអ្នកដែលបន្តដំណើរលុបបំបាត់អនក្ខរកម្មដោយស្ងៀមស្ងាត់នៅចុងខាងលិចនៃប្រទេស។

ខ្ញុំចាំបានថា កាលពីប៉ុន្មានឆ្នាំមុន អ្នកស្រី ថោ នៅធ្វើការនៅសាលាបឋមសិក្សាជនជាតិភាគតិចហឿយលិច។ នៅរសៀលមួយ យើងបានទៅសាលាណាំប៉ាន ២ ដែលជាសាលាមួយក្នុងចំណោមសាលាដាច់ស្រយាល និងពិបាកទៅដល់បំផុតនៅក្នុងឃុំហឿយលិច។ យើងបានជិះម៉ូតូចាស់របស់យើង អស់រយៈពេលជិតកន្លះម៉ោង ដើម្បីឡើងជម្រាលភ្នំចោតៗ ហើយរកផ្លូវដើរ មុនពេលយើងទៅដល់កន្លែងដែលអ្នកស្រី ថោ បានបង្រៀន។ សំឡេងក្មេងៗសូត្រមេរៀនរបស់ពួកគេ និងសំឡេងអត់ធ្មត់របស់គ្រូ ដែលបន្លឺឡើងពេញភ្នំដ៏ធំល្វឹងល្វើយ បានធ្វើឱ្យទិដ្ឋភាពកាន់តែពិសេស។

សាលារៀននេះមានទីតាំងស្ថិតនៅលើជម្រាលភ្នំដ៏ស្រទន់មួយ ហើយមានកម្រិតអប់រំពីរគឺ សាលាមត្តេយ្យសិក្សា និងសាលាបឋមសិក្សា ដែលចែករំលែកអគារសាមញ្ញតែមួយ។ ថ្នាក់បឋមសិក្សាតែមួយគត់គឺថ្នាក់ទី១ និងទី២ រួមបញ្ចូលគ្នា ដែលបង្រៀនដោយអ្នកស្រី ថោ។ មានសិស្សត្រឹមតែ ១០នាក់ប៉ុណ្ណោះ ប៉ុន្តែនៅថ្ងៃដែលយើងបានទៅទស្សនា មានសិស្សត្រឹមតែ ៨នាក់ប៉ុណ្ណោះ។ កុមារពីរនាក់ទៀតមិនបានចូលរៀនទេ ដោយសារតែក្រុមគ្រួសាររបស់ពួកគេកំពុងធ្វើពិធីសាសនា។ យោងតាមទំនៀមទម្លាប់ក្នុងស្រុក កុមារមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចាកចេញពីភូមិក្នុងអំឡុងពេលនៃការមិនបរិភោគអាហារនេះទេ។

អ្នកស្រី ថោ បានចែករំលែកថា «ដោយដឹងថាអ្នកសារព័ត៌មាននឹងមក ខ្ញុំត្រូវបើកឡានជូនក្មេងៗទៅថ្នាក់រៀនដោយផ្ទាល់ បើមិនដូច្នោះទេ ប្រសិនបើពួកគេខកពេលព្រឹក ពួកគេនឹងមិនត្រឡប់មកវិញនៅពេលរសៀលទេ។ ឪពុកម្តាយនៅទីនេះមិនសូវឱ្យតម្លៃលើការអប់រំទេ។ ពេលខ្លះពួកគេថែមទាំងគិតថាការរៀនអាន និងសរសេរគឺជារឿងប្រណីតទៀតផង»។

ទីកន្លែងសិក្សាគឺជាផ្ទះមួយជាន់សាមញ្ញមួយដែលមានតុ និងកៅអីទ្រុឌទ្រោម និងក្តារខៀនដែលរសាត់ពណ៌។ នៅក្នុងថ្នាក់រៀននោះ គ្រូត្រូវបង្រៀនពីរកម្រិតផ្សេងគ្នា លួងលោមកុមារដែលនៅតែមិនសូវស្គាល់អក្ខរក្រម និងខិតខំយកឈ្នះលើឧបសគ្គភាសា។ សិស្សថ្នាក់ទីមួយភាគច្រើនជាជនជាតិម៉ុង ដែលទើបតែចាប់ផ្តើមរៀនភាសាវៀតណាមស្តង់ដារ។ មនុស្សជាច្រើនមិនយល់ពីអ្វីដែលគ្រូកំពុងនិយាយទេ ហើយត្រូវសុំឱ្យមិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេបកប្រែ។

អ្នកស្រី ដាវ ធីថោ អំឡុងពេលមេរៀនមួយក្នុងថ្នាក់រៀនរួមបញ្ចូលគ្នា។

ពីដំណើរនៃការផ្សព្វផ្សាយអក្ខរកម្ម រហូតដល់សេចក្តីប្រាថ្នានៃការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម។

កើតនៅ ហឹងអៀន និងធំធាត់នៅឌៀនបៀន គ្រូបង្រៀនថោ មានក្តីស្រមៃចង់ក្លាយជាគ្រូបង្រៀន ដើម្បី «នាំយកអក្ខរកម្មមកកាន់តំបន់ភ្នំ»។ នៅឆ្នាំ ២០០៣ នៅពេលដែលមឿងញ៉ា (អង្គភាពរដ្ឋបាលចាស់) ទើបតែត្រូវបានបង្កើតឡើងពីស្រុកមឿងតេ (អតីតខេត្តឡាយចូវ) ហើយការដឹកជញ្ជូនមានការលំបាក គាត់ និងគ្រូបង្រៀន ២៥ នាក់ផ្សេងទៀតបានស្ម័គ្រចិត្ត «ធ្វើដំណើរឆ្លងកាត់ព្រៃឈើ និងឆ្លងកាត់អូរ» ពីឃុំចាកាង ទៅកាន់មឿងទុង ២ ដើម្បីបើកសាលារៀនមួយ។

អ្នកស្រី ថោ បានរៀបរាប់ថា «នៅពេលនោះ យើងបានដើរជិត ១០០ គីឡូម៉ែត្រក្នុងមួយសប្តាហ៍ ជើងរបស់យើងហើម ហើយសាច់ដុំរបស់យើងរឹងខ្លាំង រហូតដល់យើងស្ទើរតែមិនអាចលើកវាបាន។ ប៉ុន្តែនៅពេលណាដែលយើងគិតអំពីភូមិដែលគ្មានសាលារៀន និងកន្លែងដែលគ្មាននរណាម្នាក់ចេះអក្សរ យើងប្តេជ្ញាចិត្តបន្តដំណើរទៅមុខទៀត»។

ដំណើរនោះមិនត្រឹមតែជាការលះបង់ផ្ទាល់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងជាការរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ដល់យុទ្ធនាការអក្ខរកម្មនៅតំបន់ខ្ពង់រាបទៀតផង។ នាងបានរៀបរាប់ថា នៅក្នុងភូមិជាច្រើននៅពេលនោះ គ្មានមនុស្សណាម្នាក់ដឹងពីរបៀបចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះរបស់ពួកគេឡើយ។ ឯកសារត្រូវបានចុះហត្ថលេខាដោយស្នាមម្រាមដៃតែប៉ុណ្ណោះ។ កុមារមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យទៅសាលារៀនទេ។ មនុស្សពេញវ័យមានភាពស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការរៀនសូត្រ ដោយខ្លាចការចំអក។

អ្នកស្រី ថោ មិនត្រឹមតែបង្រៀនសិស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងរៀបចំថ្នាក់អក្ខរកម្មពេលល្ងាចសម្រាប់ឪពុកម្តាយជាមួយមិត្តរួមការងាររបស់គាត់ផងដែរ។ ដំបូងឡើយ មានមនុស្សតែមួយចំនួនតូចប៉ុណ្ណោះដែលបានចូលរួម ប៉ុន្តែបន្តិចម្តងៗ អ្នកភូមិបានចាប់ផ្តើមដឹងពីតម្លៃនៃអក្ខរកម្ម៖ ពួកគេបានរៀនអានកំណត់ត្រាវេជ្ជសាស្ត្រ ចុះហត្ថលេខាលើឈ្មោះរបស់ពួកគេ យល់ឯកសារ ឬគ្រាន់តែសរសេរឈ្មោះកូនៗរបស់ពួកគេ។

«ប្រជាជនយើងមានចិត្តល្អណាស់។ ពួកគេមិនខ្ជិលទេ ពួកគេគ្រាន់តែខ្លាចព្រោះពួកគេមិនដែលមានឱកាសរៀន។ ដោយមានការណែនាំ និងដំបូន្មានពីគ្រូ ពួកគេឧស្សាហ៍ព្យាយាមណាស់។ ស្ត្រីម្នាក់ថែមទាំងបានរៀនសរសេរឈ្មោះស្វាមី និងកូនៗរបស់គាត់បន្ទាប់ពីរៀនបានពីរបីខែ ហើយគាត់ពិតជាសប្បាយចិត្តណាស់។ គាត់យកសៀវភៅកត់ត្រារបស់គាត់មកបង្ហាញជារៀងរាល់ថ្ងៃ» គាត់បានរៀបរាប់។

ដំណើរទៅសាលារៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនដែលឈរជើងនៅតាមភូមិដាច់ស្រយាល។

រក្សាចំណង់ចំណូលចិត្តចំពោះវិជ្ជាជីវៈនេះឲ្យនៅរស់រវើកតាមរយៈសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការលះបង់។

អ្នកស្រី ថោ និងស្វាមីរបស់គាត់សុទ្ធតែជាគ្រូបង្រៀននៅតំបន់ដាច់ស្រយាល។ កូនតូចៗពីរនាក់របស់ពួកគេត្រូវបញ្ជូនទៅរស់នៅជាមួយជីដូនជីតារបស់ពួកគេនៅក្នុងទីក្រុង។ មានពេលមួយ កូនច្បងរបស់ពួកគេត្រូវបានបញ្ជូនទៅមន្ទីរពេទ្យបន្ទាប់ពីមានគ្រោះថ្នាក់ ហើយប្តីប្រពន្ធនេះបានស្នើសុំការអនុញ្ញាតឲ្យទៅលេងគាត់មុនពេលប្រញាប់ត្រឡប់ទៅសាលារៀនវិញ។ ការចង់បានកូនៗរបស់គាត់ និងអារម្មណ៍នៃការនៅឆ្ងាយពីផ្ទះតែងតែមាននៅក្នុងគាត់ជានិច្ច ជាពិសេសក្នុងយប់រដូវរងាដ៏វែងដែលបំភ្លឺដោយចង្កៀងប្រេងដែលភ្លឹបភ្លែតៗនៅលើភ្នំដ៏ស្ងាត់ជ្រងំ។

«ពេលខ្លះកូនខ្ញុំយំ ហើយបដិសេធមិនទៅជាមួយខ្ញុំទេ ព្រោះយើងមិនបានជួបមុខគ្នាយូរហើយ។ នៅពេលយប់ ខ្ញុំយល់សប្តិឃើញកូនខ្ញុំហៅឈ្មោះខ្ញុំ ហើយខ្ញុំគ្រាន់តែយំប៉ុណ្ណោះ។ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអាចចាកចេញពីកន្លែងនេះបានទេ។ ប្រសិនបើខ្ញុំចាកចេញ ថ្នាក់នឹងត្រូវបិទ។ នឹងគ្មាននរណាម្នាក់នៅបង្រៀនក្មេងៗទៀតទេ» អ្នកស្រី ថោ បាននិយាយទាំងសំឡេងញ័រដោយអារម្មណ៍។

វាគឺជាសេចក្ដីស្រឡាញ់របស់នាងចំពោះវិជ្ជាជីវៈរបស់នាង ក្ដីស្រឡាញ់របស់នាងចំពោះសិស្សរបស់នាង និងអារម្មណ៍ទទួលខុសត្រូវរបស់នាងចំពោះបុព្វហេតុនៃការលុបបំបាត់អនក្ខរកម្ម ដែលធ្វើឲ្យនាងនៅតែរស់នៅក្នុងភូមិដាច់ស្រយាលនេះ។ នៅដើមឆ្នាំសិក្សានីមួយៗ ឪពុកម្តាយនៅក្នុងភូមិនឹងសរសេរ និងចុះហត្ថលេខារួមគ្នាលើញត្តិមួយសុំឲ្យអ្នកស្រី ថោ ស្នាក់នៅ ហើយកុំផ្ទេរទៅតំណែងផ្សេង។

«ការឃើញក្មេងៗអង្គុយរៀនអាន និងសរសេរ ធ្វើឲ្យចិត្តខ្ញុំពោរពេញដោយសន្តិភាព។ ដំបូងឡើយ ពួកគេជាច្រើនចេះនិយាយភាសាម៉ុង ហើយថែមទាំងមិនអាចកាន់ប៊ិចទៀតផង។ ប៉ុន្តែឥឡូវនេះ ពួកគេដឹងពីរបៀបសរសេរឈ្មោះខ្លួនឯង និងអានឈ្មោះម្តាយរបស់ពួកគេទៀតផង។ ខ្ញុំគិតថា ដរាបណាយើងអាចបណ្តុះអក្ខរកម្មដល់កុមារទាំងនេះ មិនថាវាពិបាកយ៉ាងណាក៏ដោយ វាសុទ្ធតែមានតម្លៃ»។

ពាក្យសម្ដី និងភាសា គឺជាច្រកទ្វារទៅកាន់អនាគត។

ពីថ្នាក់រៀនបណ្ដោះអាសន្នដែលស្ថិតនៅក្នុងព្រៃចាស់ៗ ដូចជាថ្នាក់របស់លោកស្រី Thoa មិនត្រឹមតែកុមារទទួលបានចំណេះដឹងប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែយុទ្ធនាការអក្ខរកម្មក៏រីករាលដាលដល់សហគមន៍ទាំងមូលផងដែរ។ ក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំថ្មីៗនេះ ដោយសារការតស៊ូរបស់គ្រូបង្រៀន និងការគាំទ្រពីកម្មវិធី អប់រំ សម្រាប់តំបន់ដែលមានការលំបាក អត្រាអក្ខរកម្មក្នុងចំណោមប្រជាជននៅក្នុងតំបន់ Muong Nha ពីមុនបានប្រសើរឡើងជាលំដាប់។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ បញ្ហាប្រឈមនៅតែមានច្រើន។ ដីរដិបរដុប ទំនៀមទម្លាប់ និងប្រពៃណីពិសេសៗ និងកម្រិតនៃការយល់ដឹងមិនស្មើគ្នា ធ្វើឱ្យការរក្សាចំនួនសិស្ស និងការពង្រីកថ្នាក់អក្ខរកម្មមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង។ គ្រូបង្រៀនដូចជាអ្នកស្រី ថោ កំពុងដើរតួនាទីដែលមិនអាចជំនួសបាន ដោយដើរតួជាស្ពាន និងបញ្ឆេះក្តីសង្ឃឹមសម្រាប់ប្រជាជននៅតំបន់ព្រំដែន។

សម្រាប់ពួកគេ ការបង្រៀនអក្ខរកម្មមិនមែនគ្រាន់តែជាវិជ្ជាជីវៈនោះទេ ប៉ុន្តែជាបេសកកម្មមួយ។ បេសកកម្មមួយដែលបង្កើតឡើងតាមរយៈការលះបង់ ការតស៊ូ និងសេចក្តីស្រឡាញ់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌ។

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/co-giao-vung-bien-and-hanh-trinh-gieo-chu-xoa-mu-giua-dai-ngan-tay-bac-post740781.html