រួមទាំងអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការចូលពេទ្យ

នៅឆ្នាំនេះ សាកលវិទ្យាល័យមិនមែនសាធារណៈចំនួន 4 ទើបតែបានប្រកាសចូលរៀននៅសាលាវេជ្ជសាស្ត្រដោយប្រើអក្សរសាស្ត្រជាមុខវិជ្ជា។

ជាពិសេស សាកលវិទ្យាល័យ Van Lang ជ្រើសរើសនិស្សិតពេទ្យដោយប្រើប្រាស់បន្សំប្រពៃណីចំនួន 3 A00 B00 និង D08 និង 1 បន្សំថ្មី D12 (អក្សរសាស្ត្រ គីមីវិទ្យា ភាសាអង់គ្លេស)។

តើការដាក់បញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍នៅក្នុងការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តគឺជាការឈានមុខគេ ឬជារបកគំហើញ? — ប្រសិនបើវេជ្ជបណ្ឌិតអាចអាណិតអាសូរ និងមើលអ្នកជំងឺដោយបេះដូង នោះវាក៏នឹងក្លាយទៅជារបកគំហើញមួយក្នុងការបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត (រូបភាពឧទាហរណ៍ - ប្រភពអ៊ីនធឺណិត)។

ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យ Vo Truong Toan (Hau Giang) និងសាកលវិទ្យាល័យ Tan Tao ( ឡុងអាន ) ប្រើប្រាស់បន្សំ B03 (គណិតវិទ្យា អក្សរសាស្ត្រ ជីវវិទ្យា) ក្នុងវិធីសាស្ត្រពិចារណាលើពិន្ទុប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដើម្បីជ្រើសរើសមុខជំនាញនេះ។

សាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan ក៏ជ្រើសរើសនិស្សិតពេទ្យដោយប្រើប្រាស់ 4 បន្សំផងដែរគឺ A16 (Math, Natural Sciences , Literature), B00, D90 និង D08។

ការដាក់បញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍នៅក្នុងការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តកំពុងទទួលបានការពិភាក្សាជាច្រើន។

នៅក្នុងបរិបទនៃក្រមសីលធម៌វេជ្ជសាស្រ្តក្លាយជាបញ្ហាឆេះនៅពេលដែលមនុស្សជាច្រើនដែលធ្វើការក្នុងឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រត្រូវបានចាប់ខ្លួន និងកាត់ទោសពីបទបំពានទាក់ទងនឹងការដេញថ្លៃ និងការទិញ ការពិតដែលថាឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រប្រើប្រាស់ពិន្ទុអក្សរសាស្ត្រជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ទាប់បន្សំសម្រាប់ការចូលរៀនត្រូវបានចាត់ទុកថាជារបកគំហើញ។

ជាក់ស្តែង យោងតាមគណៈប្រតិភូរដ្ឋសភាវៀតណាម Nguyen Thi Viet Nga (គណៈប្រតិភូ Hai Duong ) បានឲ្យដឹងថា ការដែលសាកលវិទ្យាល័យរួមបញ្ចូលអក្សរសិល្ប៍ក្នុងការចូលរៀនពេទ្យគឺជាការច្នៃប្រឌិត និងជារបកគំហើញ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ របកគំហើញណាមួយមានហានិភ័យដែលអាចកើតមាន ហើយទាមទារឱ្យមានការគ្រប់គ្រង និងការត្រួតពិនិត្យយ៉ាងជិតស្និទ្ធ ដើម្បីជៀសវាង "ផ្កាមួយរយរីក" និងការលេចឡើងនៃបន្សំចម្លែកៗជាច្រើននៅក្នុងឧស្សាហកម្មវេជ្ជសាស្ត្រ។

កញ្ញា ង៉ោ បាននិយាយថា "ថ្មីៗនេះ សង្គមបានលើកឡើងពីបញ្ហាក្រមសីលធម៌គ្រូពេទ្យ និងវិធីព្យាបាលរបស់គ្រូពេទ្យ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលសាលាសម្រេចចិត្តដាក់បញ្ចូលអក្សរសាស្ត្រក្នុងការប្រឡងចូលរៀន"។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ពន្យល់ពីការបញ្ចូលអក្សរសាស្រ្តក្នុងការប្រឡងចូល តំណាងសាកលវិទ្យាល័យ Duy Tan បាននិយាយថា មន្ទីរពេទ្យសង្ឃឹមថានឹងជ្រើសរើសវេជ្ជបណ្ឌិតដែលមិនត្រឹមតែមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួនប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងចេះយោគយល់ និងចែករំលែកដល់អ្នកជំងឺផងដែរ។

បើតាមតំណាងរូបនេះ សាលាបានកំណត់ថាមុខវិជ្ជាសំខាន់ពីរសម្រាប់វិជ្ជាជីវៈពេទ្យគឺ គណិតវិទ្យា និងជីវវិទ្យា ប៉ុន្តែជំនួសឱ្យការប្រឡងយកតែពិន្ទុជីវវិទ្យា សាលាបានប្រើការប្រឡងវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិដែលមាន 3 មុខវិជ្ជាគឺ ជីវវិទ្យា គីមីវិទ្យា និងរូបវិទ្យា បន្ទាប់មកបន្ថែមអក្សរសិល្ប៍ចូលបញ្ចូលគ្នា។ មនុស្សដែលពូកែអក្សរសាស្ត្រ ច្រើនតែចេះអាណិតអាសូរ ចែករំលែក និងអាណិតអាសូរ។

ផ្ទុយពីមតិខាងលើ អ្នកជំនាញខ្លះក៏ព្រួយបារម្ភដែរថា ឱសថជាវិទ្យាសាស្ត្រដែលទាមទារភាពជាក់លាក់ខ្ពស់ ដូច្នេះលក្ខខណ្ឌដំបូងគឺត្រូវមានចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រធម្មជាតិឱ្យបានល្អ។

តាមពិត សេចក្តីស្រឡាញ់ ក្តីមេត្តា និងឆន្ទៈចែករំលែក គឺជាលទ្ធផលនៃដំណើរការអប់រំរយៈពេលវែងនៅសាលា។ ពួកគេជាជំនាញទន់ដែលគ្រប់វិជ្ជាជីវៈត្រូវតែបណ្តុះ មិនមែនតែថ្នាំទេ។ មិនមែនជាការពិតទេដែលអ្នកចេះអក្សរសាស្ត្រមានចិត្តមេត្តាជាង។

អ្នកជំនាញជាច្រើនក៏បានសម្តែងការព្រួយបារម្ភអំពីការជ្រើសរើសមុខវិជ្ជាអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់តែការចូលរៀនរបស់សាលា ព្រោះប្រសិនបើនិស្សិតពេទ្យត្រូវបានជ្រើសរើសតែដោយប្រើប្លុកប្រពៃណី នោះសាលាមិនមែនសាធារណៈនឹងពិបាកក្នុងការប្រកួតប្រជែងជាមួយសាលាដែលមានប្រពៃណីបណ្តុះបណ្តាល។

បណ្ឌិត Tran Duc Bao សាកលវិទ្យាល័យវេជ្ជសាស្ត្រ និងឱសថសាស្រ្ត Hue (សកលវិទ្យាល័យ Hue) មានមតិដូចតទៅ៖ "ក្នុងការចូលរៀនផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្ត អក្សរសាស្រ្តគ្រាន់តែជាមុខវិជ្ជាបន្ទាប់បន្សំប៉ុណ្ណោះ អ្វីដែលត្រូវយកមកពិចារណាគឺថាតើការបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលផ្តល់ដោយសាលាសម្រាប់ការចូលរៀនរួមមាន ជីវវិទ្យា ឬអត់។ មុខវិជ្ជានេះគឺចាំបាច់ និងមិនអាចខ្វះបាន។ ប្រសិនបើការបញ្ចូលគ្នានៃមុខវិជ្ជាដែលផ្តល់ជូនសម្រាប់ការចូលរៀននៅសាលាវេជ្ជសាស្ត្រ នោះយើងមិនបាច់និយាយទេ។

តាមរយៈទស្សនៈខាងលើនេះ គេអាចមើលឃើញថា អក្សរសាស្ត្រក៏មានភាពចាំបាច់ខ្លាំងណាស់សម្រាប់ការចូលពេទ្យ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយ វាត្រូវតែជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យបន្ទាប់បន្សំ។ ប្រសិនបើវាជាលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យចម្បងសម្រាប់ការចូលរៀន ការព្រួយបារម្ភទាំងអស់អាចកើតឡើង ហើយនៅពេលអនាគត ការព្យាបាលជំងឺដោយ "ជំនឿ" អាចក្លាយជាការពិត។

ប្រភព