រដ្ឋសភាយល់ព្រមលុបចោលសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ; នាយកសាលានឹងចេញសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។

សិស្សដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីអនុវិទ្យាល័យ និងបំពេញតាមតម្រូវការ នឹងមានប្រតិចារិករបស់ពួកគេបញ្ជាក់ដោយនាយកសាលា។ សិស្ស​ដែល​បញ្ចប់​កម្មវិធី​វិទ្យាល័យ និង​បំពេញ​តាម​លក្ខខណ្ឌ​តម្រូវ​នឹង​ត្រូវ​ផ្តល់​សញ្ញាប័ត្រ​ដោយ​នាយក​សាលា។

នៅ​ព្រឹក​ថ្ងៃ​ទី​១០ ខែ​ធ្នូ រដ្ឋសភា​បាន​បោះឆ្នោត​អនុម័ត​ច្បាប់​វិសោធនកម្ម និង​បន្ថែម​មាត្រា​មួយ​ចំនួន​នៃ​ច្បាប់ ​អប់រំ ។

ច្បាប់ថ្មីចែងថា សញ្ញាប័ត្រនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ គឺជាឯកសារជាក្រដាស ឬទម្រង់ឌីជីថល ដែលចេញឱ្យអ្នកសិក្សានៅពេលរៀនចប់វិទ្យាល័យ។ អ្នកសិក្សាបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាល និងបំពេញតាមស្តង់ដារលទ្ធផលនៃកម្រិតដែលត្រូវគ្នាក្នុងការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ និងឧត្តមសិក្សា។

យោងតាមច្បាប់នេះ សញ្ញាបត្រនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ រួមមាន សញ្ញាប័ត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ បរិញ្ញាបត្រ បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់ សញ្ញាបត្របណ្ឌិត និងសញ្ញាបត្រពីកម្មវិធីបណ្ដុះបណ្ដាលជំនាញក្នុងមុខវិជ្ជា និងមុខវិជ្ជាជាក់លាក់មួយចំនួន។

ដូច្នេះ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងបទប្បញ្ញត្តិបច្ចុប្បន្ន ច្បាប់ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មបានលុបចោលការចេញសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ។ ផ្ទុយទៅវិញ សិស្សានុសិស្សដែលបានបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំបឋមសិក្សា និងមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ហើយបំពេញតាមតម្រូវការដែលកំណត់ដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល នឹងមានប្រតិចារិករបស់ពួកគេបញ្ជាក់ដោយនាយកសាលាថាពួកគេបានបញ្ចប់កម្មវិធីនេះ។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បានបង្ហាញការពន្យល់ និងឆ្លើយតបនៅព្រឹកនេះ។ រូបភាព៖ រដ្ឋសភា

សិស្ស​ដែល​បាន​បញ្ចប់​កម្មវិធី​អប់រំ​មធ្យមសិក្សា​ទុតិយភូមិ និង​បំពេញ​តាម​លក្ខខណ្ឌ​កំណត់​ដោយ​រដ្ឋមន្ត្រី​ក្រសួង​អប់រំ និង​បណ្តុះបណ្តាល មាន​សិទ្ធិ​ប្រឡង។ ប្រសិនបើពួកគេប្រឡងជាប់ នាយកសាលានឹងផ្តល់សញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិដល់ពួកគេ។

ក្នុងករណីសិស្សមិនបានប្រឡង ឬប្រឡងជាប់ នាយកសាលានឹងចេញវិញ្ញាបនបត្របញ្ជាក់ការបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅ។

វិញ្ញាបនបត្រនៃការបញ្ចប់កម្មវិធីអប់រំទូទៅ ប្រើសម្រាប់ចុះឈ្មោះប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ នៅពេលដែលអ្នកសិក្សាមានតម្រូវការ ឬសិក្សាផ្នែកអប់រំវិជ្ជាជីវៈ ហើយប្រើប្រាស់ក្នុងករណីជាក់លាក់ណាមួយស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃច្បាប់។

យោងតាមច្បាប់នេះ សញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រដែលចេញដោយស្ថាប័នអប់រំគ្រប់ប្រភេទ និងទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ មានសុពលភាពស្របច្បាប់ស្មើគ្នា។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល ត្រូវកំណត់បទប្បញ្ញត្តិស្តីពីការគ្រប់គ្រងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ និងការទទួលស្គាល់វិញ្ញាបនបត្រផ្សេងៗ សម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ។

មុនពេលរដ្ឋសភាអនុម័តច្បាប់នេះ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល លោក Nguyen Kim Son បាននិយាយថា រដ្ឋាភិបាល បានយល់ព្រមលើបទប្បញ្ញត្តិនៃការមិនផ្តល់វិញ្ញាបនបត្របញ្ចប់ការសិក្សានៅមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ដោយជំនួសដោយពាក្យថា “បញ្ចប់កម្មវិធីមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ ឬសមមូល” ក្នុងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ទាំងមូល។

ទន្ទឹមនឹងនេះ ច្បាប់បានចែងថា សញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រត្រូវបានចេញជាក្រដាស ឬទម្រង់ឌីជីថល ក្នុងគោលបំណងជំរុញការអនុវត្តគោលនយោបាយស្តីពីការផ្លាស់ប្តូរឌីជីថលក្នុងវិស័យអប់រំ។ លើសពីនេះ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះកំណត់ស្តង់ដារពាក្យថា "សញ្ញាប័ត្រនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញនៃឧស្សាហកម្ម និងវិស័យជាក់លាក់មួយចំនួន" ជំនួសឱ្យ "សញ្ញាប័ត្រសមមូល" ដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈពិតនៃសញ្ញាបត្រដូចជា វេជ្ជបណ្ឌិត ឱសថការី វិស្វករ ស្ថាបត្យករ។ ធានាបាននូវភាពស៊ីសង្វាក់គ្នាជាមួយនឹងសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សា (វិសោធនកម្ម) និងខិតជិតការអនុវត្តអន្តរជាតិ។

ច្បាប់ដែលបានធ្វើវិសោធនកម្មក៏បានចែងយ៉ាងច្បាស់ថា រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល គ្រប់គ្រងសញ្ញាបត្រ និងវិញ្ញាបនបត្រនៃប្រព័ន្ធអប់រំជាតិ ដើម្បីធានាបាននូវភាពបត់បែន និងការកែសម្រួលទាន់ពេលវេលាទៅតាមតម្រូវការជាក់ស្តែង ទន្ទឹមនឹងនោះរក្សាបាននូវឯកសណ្ឋាន ទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមក និងតម្លាភាពនៃប្រព័ន្ធ។ សម្រាប់កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលជំនាញក្រោយឧត្តមសិក្សាក្នុងវិស័យសុខាភិបាលដែលផ្តល់សញ្ញាបត្រ ដូចជាកម្មវិធីស្នាក់នៅ និងកម្មវិធីឯកទេស ក្រសួងសុខាភិបាលនឹងផ្តល់ការណែនាំអំពីការរៀបចំ និងការគ្រប់គ្រង ស្របតាមបទប្បញ្ញត្តិនៃសេចក្តីព្រាងច្បាប់ស្តីពីឧត្តមសិក្សាដែលបានធ្វើវិសោធនកម្ម។

ទាក់ទងនឹងបទប្បញ្ញត្តិស្តីពីសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ការអប់រំទូទៅ ច្បាប់ចែងយ៉ាងច្បាស់ថា "រដ្ឋាភិបាលត្រូវគ្រប់គ្រងការផ្តល់សៀវភៅសិក្សាដោយឥតគិតថ្លៃដល់សិស្ស"។

រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្ដុះបណ្ដាល សម្រេចលើសំណុំសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅ សម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងទូទាំងប្រទេស។ ក្រុមប្រឹក្សាវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សាជាតិ ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយរដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល សម្រាប់មុខវិជ្ជានីមួយៗ និងសកម្មភាពអប់រំ ដើម្បីវាយតម្លៃសៀវភៅសិក្សា។

ក្រុមប្រឹក្សា និងសមាជិករបស់ខ្លួនទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លឹមសារ និងគុណភាពនៃការវាយតម្លៃ។ រដ្ឋមន្ត្រីក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល អនុម័តសៀវភៅសិក្សាសម្រាប់ប្រើប្រាស់ក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំទូទៅ បន្ទាប់ពីពួកគេត្រូវបានវាយតម្លៃ និងវាយតម្លៃថាពេញចិត្តដោយក្រុមប្រឹក្សាជាតិ។ និងកំណត់ស្តង់ដារ និងនីតិវិធីសម្រាប់ការចងក្រង និងកែសម្រួលសៀវភៅសិក្សាអប់រំទូទៅ។

ប្រភព៖ https://vietnamnet.vn/quoc-hoi-dong-y-bo-bang-tot-nghiep-thcs-hieu-truong-cap-bang-tot-nghiep-thpt-2471126.html