សិស្សភាសាអង់គ្លេសតស៊ូក្នុងយុគសម័យនៃបញ្ញាសិប្បនិម្មិត

GD&TĐ - អស់រយៈពេលជាច្រើនទស្សវត្សមកហើយ ឧស្សាហកម្មភាសា ជាពិសេសភាសាអង់គ្លេស គឺជានិមិត្តសញ្ញានៃអនាគតការងារ ការរួមបញ្ចូលជាសកល និងចំណេះដឹងផ្នែកអន្តរកម្មសិក្សា។

ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការឈានចូលដល់យុគសម័យនៃបញ្ញាសិប្បនិមិត្ត (AI) សិស្សានុសិស្សក្នុងវិស័យនេះប្រឈមមុខនឹងបញ្ហាជាច្រើន។

រយៈពេលពីឆ្នាំ 1999 ដល់ឆ្នាំ 2010 ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជា "យុគសម័យមាស" នៃភាសាអង់គ្លេសនៅក្នុងប្រទេសចិន នៅពេលដែលប្រទេសនេះបានចូលរួមជាមួយអង្គការពាណិជ្ជកម្ម ពិភពលោក (WTO) ។ ចំនួនសាកលវិទ្យាល័យបណ្តុះបណ្តាលភាសាបរទេសបានកើនឡើងចំនួន 3 ដងហើយអត្រាការងារបន្ទាប់ពីបញ្ចប់ការសិក្សាពីមុខវិជ្ជាភាសាអង់គ្លេសតែងតែលើសពី 90% ។ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយតួលេខកំពុងថយចុះ។

ក្នុងរយៈពេល 2018 - 2022 តែមួយប៉ុណ្ណោះ ទិន្នន័យពីក្រសួង អប់រំ ចិនបានបង្ហាញថា សាកលវិទ្យាល័យចំនួន 109 បានបញ្ឈប់ការចុះឈ្មោះសិស្សក្នុងមុខជំនាញភាសាបរទេស ក្នុងនោះសាលារៀនចំនួន 21 បានបញ្ឈប់កម្មវិធីភាសាអង់គ្លេស។ នៅឆ្នាំ 2024 សាលាល្បីៗជាច្រើនដូចជាសាកលវិទ្យាល័យ Jinan និងសាកលវិទ្យាល័យ Shenyang Aerospace University បានបញ្ឈប់ការបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងវិស័យសំខាន់ដែលបានពិចារណាម្តងនេះ។

មូលហេតុចម្បងគឺមកពីការអភិវឌ្ឍន៍ដ៏គួរឱ្យកត់សម្គាល់នៃ AI ជាពិសេសឧបករណ៍បកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិដែលមានភាពត្រឹមត្រូវរហូតដល់ 95% និងចំណាយត្រឹមតែ 1% បើប្រៀបធៀបទៅនឹងមនុស្ស។ ការបកប្រែតាមម៉ាស៊ីនកំពុងកាន់កាប់ 40% នៃចំណែកទីផ្សារបកប្រែ ដោយកាត់បន្ថយតម្រូវការសម្រាប់មុខតំណែងការបកប្រែជាមូលដ្ឋាន និងការបកប្រែ។

អត្រាការងាររបស់និស្សិតភាសាអង់គ្លេសក្នុងឆ្នាំ 2023 បានធ្លាក់ចុះមកនៅត្រឹម 76.8% ទាបជាងមធ្យមភាគជាតិ ហើយមានតែប្រហែល 52% ប៉ុណ្ណោះដែលធ្វើការក្នុងជំនាញរបស់ពួកគេ។

យ៉ាង​ណា​មិញ ហេតុផល​មួយ​ទៀត​គឺ​ដោយសារ​សិស្ស​មិន​បាន​ត្រៀម​ខ្លួន​ជាមួយ​ជំនាញ​គ្រប់គ្រាន់​ដើម្បី​ធ្វើ​ការ។ និស្សិតជាច្រើនផ្នែកភាសា ប៉ុន្តែមិនអាចសរសេរអ៊ីមែលពាក្យសុំការងារពេញលេញបានទេ ខណៈដែល AI អាចសរសេរបានលឿន និងជាប្រព័ន្ធ។

ការពិតនេះបង្ហាញថាបញ្ហាមិនត្រឹមតែនៅក្នុង AI ប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មាននៅក្នុងកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលហួសសម័យផងដែរ កង្វះការតំរង់ទិសអន្តរកម្មសិក្សា និងការអនុវត្តជាក់ស្តែង។ វិស័យសិក្សាធ្លាប់ផ្តោតលើជំនាញវេយ្យាករណ៍ វាក្យសព្ទ និងសមត្ថភាពសរសេរអត្ថបទ ប៉ុន្តែខ្វះសមត្ថភាពចាំបាច់ ដូចជាការគិតបែបឌីជីថល ជំនាញបច្ចេកវិទ្យា ឬចំណេះដឹងស៊ីជម្រៅក្នុងវិស័យដូចជា ច្បាប់ សេដ្ឋកិច្ច និងទំនាក់ទំនង។

លោក Dai Jiangwen ព្រឹទ្ធបុរសនៃនាយកដ្ឋានភាសាអង់គ្លេសនៅសាកលវិទ្យាល័យ Beijing Jiaotong បាននិយាយថា ឧស្សាហកម្មភាសាចាំបាច់ត្រូវ "ធ្វើឱ្យប្រសើរ" ជាជាងការលុបបំបាត់។ អ្នកជំនាញនេះបានសង្កត់ធ្ងន់លើគុណតម្លៃរបស់មនុស្សពិសេសដែល AI មិនអាចជំនួសបាន ដូចជាការយល់ចិត្ត សមត្ថភាពគិតប្រកបដោយការរិះគន់ និងភាពប្រែប្រួលនៃវប្បធម៌។ ទាំងនេះគឺជាធាតុស្នូលដែលជួយមនុស្សឱ្យប្រាស្រ័យទាក់ទងគ្នាយ៉ាងស៊ីជម្រៅក្នុងបរិបទនៃសកលភាវូបនីយកម្ម។

វិធីសាស្រ្តមួយដែលអ្នកសិក្សាកំពុងតស៊ូមតិគឺគំរូបណ្តុះបណ្តាល "ភាសាអង់គ្លេស + X" ។ នេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃភាសា និងជំនាញផ្សេងទៀត ដូចជាវិទ្យាសាស្ត្រទិន្នន័យ ច្បាប់អន្តរជាតិ ឬឌីជីថល។ ដូច្នេះ សិស្សភាសាអាចចូលរួមក្នុងឧស្សាហកម្មដែលមានកំណើនខ្ពស់ដូចជា ពាណិជ្ជកម្មអេឡិចត្រូនិកឆ្លងដែន ការគ្រប់គ្រងការបកប្រែដោយថាមពល AI ឬការបណ្តុះបណ្តាល AI ភាសា។

ជាពិសេសសម្រាប់សិស្សានុសិស្សដែលមានការតំរង់ទិសអន្តរកម្មសិក្សា និងគោលដៅអន្តរជាតិ មុខជំនាញភាសាអង់គ្លេសនៅតែដើរតួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងផ្នែកការទូត ទំនាក់ទំនងអន្តរជាតិ ការសិក្សាវប្បធម៌ និងការអភិវឌ្ឍន៍បច្ចេកវិទ្យាភាសា។

អ្នកជំនាញខ្លះថែមទាំងជឿថា AI នឹងមិនបំផ្លាញឧស្សាហកម្មអង់គ្លេសទេ ប៉ុន្តែនឹង "បង្ខំ" វាឱ្យវិវត្តន៍។ អ្នកសិក្សាត្រូវមិនត្រឹមតែចេះភាសាប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងដឹងពីរបៀបអនុវត្តវាក្នុងបរិបទជាក់ស្តែង និងដឹងពីរបៀបប្រើប្រាស់ AI ជាឧបករណ៍ មិនមែនជាគូប្រជែងនោះទេ។

លោក Ngo Bang ព្រឹទ្ធបុរសនៃសាលាអប់រំក្រៅប្រទេសនៃសាកលវិទ្យាល័យ Jiangsu បាននិយាយថា "ឧស្សាហកម្មភាសាអង់គ្លេសកំពុងធ្លាក់ចុះជាសាកល មិនមែនតែនៅក្នុងប្រទេសចិននោះទេ។ ហេតុផលគឺមកពីគោលនយោបាយជាតិ ការអភិវឌ្ឍន៍ AI និងការបណ្តុះបណ្តាលភាសាសាមញ្ញរបស់ឧស្សាហកម្មដែលបរាជ័យក្នុងការបំពេញតម្រូវការទីផ្សារថ្មី" ។

នេះ​បើ​តាម​សារព័ត៌មាន China Daily

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/sinh-vien-ngon-ngu-anh-lao-dao-thoi-tri-tue-nhan-tao-post740319.html