ប្រទេសចិនរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធសាកលវិទ្យាល័យឡើងវិញ ដើម្បីស្វាគមន៍រលកឧស្សាហកម្មថ្មី។

GD&TĐ - ខេត្ត និងទីក្រុងជាច្រើនរបស់ចិនបានរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រព័ន្ធអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សារបស់ខ្លួនឡើងវិញ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការឧស្សាហកម្ម និងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ។

ប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃការអភិវឌ្ឍន៍បញ្ញាសិប្បនិមិត្តយ៉ាងឆាប់រហ័ស ថាមពលថ្មី និង សេដ្ឋកិច្ច ទាប បណ្តាខេត្ត និងទីក្រុងជាច្រើនរបស់ចិនបានរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រព័ន្ធអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សារបស់ខ្លួនឡើងវិញ ដើម្បីបំពេញតម្រូវការឧស្សាហកម្ម និងយុទ្ធសាស្ត្រជាតិ។

នៅខេត្ត Ha Nam សាកលវិទ្យាល័យកំពុងជំរុញការអភិវឌ្ឍន៍មុខជំនាញថ្មី ដើម្បីបម្រើសេដ្ឋកិច្ច និងបច្ចេកវិទ្យាយុទ្ធសាស្ត្រ។ វិទ្យាស្ថានបច្ចេកវិទ្យា An Duong បានបើកកម្មវិធីថ្មីចំនួន 6 ទាក់ទងនឹងអាកាសចរណ៍ និងសេដ្ឋកិច្ចតំបន់ទំនាប រួមទាំងការដឹកជញ្ជូនឆ្លាតវៃផងដែរ។ នេះ​ជា​ការ​បង្ហាញ​យ៉ាង​ច្បាស់​ពី​កិច្ច​ខិត​ខំ​ប្រឹង​ប្រែង​បណ្ដុះបណ្ដាល​ធនធាន​មនុស្ស​តាម​ទិសដៅ​ឧស្សាហកម្ម​សំខាន់ៗ។

តាមផែនការ នៅឆ្នាំ២០២៧ ហាណាមនឹងបង្កើតកម្មវិធីអន្តរកម្មជាង ២០០ ដែលស្មើនឹង ៨០% នៃចំនួនកម្មវិធីថ្មីសរុបជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ បញ្ជីបណ្តុះបណ្តាលអាទិភាពរួមមានសៀគ្វីរួមបញ្ចូលគ្នា AI ជីវវេជ្ជសាស្ត្រ បច្ចេកវិទ្យាកង់ទិច ថាមពលថ្មី សម្ភារៈថ្មី និងសេដ្ឋកិច្ចដីទំនាប។ ទន្ទឹមនឹងនេះ កម្មវិធីមួយចំនួនដែលមិនសូវភ្ជាប់ទៅនឹងតម្រូវការសង្គមនឹងត្រូវកំណត់ ឬលុបចោល។

នាយកដ្ឋាន អប់រំខេត្ត Ha Nam ក៏លើកទឹកចិត្តកម្មវិធីអប់រំមូលដ្ឋានឱ្យអភិវឌ្ឍលក្ខណៈផ្ទាល់ខ្លួន គាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងលើវិស័យដែលកំពុងរីកចម្រើន និងពន្លឿនការបើកមុខជំនាញជាបន្ទាន់។ ជំនាញដ៏កម្រ ឬពិសេសត្រូវបានការពារ និងផ្តល់អាទិភាពសម្រាប់ធនធាន។

ទន្ទឹមនឹងនោះ ខេត្តហ៊ូណាន បានដាក់ចេញនូវយុទ្ធសាស្ត្រកំណែទម្រង់យ៉ាងទូលំទូលាយ ជាមួយនឹងចក្ខុវិស័យសម្រាប់ដំណាក់កាលឆ្នាំ ២០២៥-២០២៦។ ខេត្ត​បាន​ចេញ​បញ្ជី​មុខ​ជំនាញ​បន្ទាន់ ដោយ​កំណត់​វិស័យ​ឧស្សាហកម្ម​សំខាន់ៗ​ចំនួន ១៦ ដែល​រួម​មាន AI ឧស្សាហកម្ម​ឌីជីថល និង​បច្ចេក​វិទ្យា​ឃ្វីន​តុំ។ ដោយផ្អែកលើនេះ អនុវិទ្យាល័យចំនួន 70 និងកម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យចំនួន 183 ដែលមានតម្រូវការខ្ពស់ត្រូវបានគេកំណត់អត្តសញ្ញាណ ហើយបញ្ជីនឹងត្រូវបានធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពរៀងរាល់ពីរឆ្នាំម្តង ដើម្បីធានាបាននូវភាពបត់បែន។

គួរកត់សម្គាល់ថា ហ៊ូណាន បានអនុម័តយន្តការព្រមានជាមុន និងយន្តការច្រកចេញ ដើម្បីពិនិត្យកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលប្រកបដោយប្រសិទ្ធភាព។ នៅឆ្នាំនេះ ខេត្តគ្រោងនឹងផ្អាក ឬដកកម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យចំនួន ៣៤៩ និងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈចំនួន ១៥៧ ខណៈបន្ថែមកម្មវិធីសាកលវិទ្យាល័យថ្មីចំនួន ៨៦ និងកម្មវិធីវិជ្ជាជីវៈចំនួន ៣៤៧។

ដើម្បីពង្រឹងទំនាក់ទំនងរវាងការអប់រំ និងផលិតកម្ម ខេត្តហ៊ូណានបានសាងសង់មហាវិទ្យាល័យបច្ចេកវិទ្យានាពេលអនាគតចំនួន 10 មហាវិទ្យាល័យឧស្សាហកម្មទំនើបចំនួន 100 និងមូលដ្ឋានបណ្តុះបណ្តាលផ្នែកវិស្វកម្មចំនួន 30 ក្នុងគោលបំណងបង្កើតបណ្តាញផ្គត់ផ្គង់ធនធានមនុស្សដែលភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងឧស្សាហកម្ម។

កំណែទម្រង់នៅក្នុងខេត្តហឺណាន និងហ៊ូណាន ឆ្លុះបញ្ចាំងពីនិន្នាការទូទៅនៅក្នុងប្រទេសចិន នៃការភ្ជាប់ការអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាយ៉ាងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងតម្រូវការនៃការអភិវឌ្ឍន៍សេដ្ឋកិច្ច និងសង្គម។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលមិនត្រឹមតែមានគោលបំណងផ្តល់ចំណេះដឹងផ្នែកសិក្សាប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងបម្រើដោយផ្ទាល់នូវគោលដៅនៃការច្នៃប្រឌិតបច្ចេកវិទ្យា ការអភិវឌ្ឍន៍ឧស្សាហកម្មសំខាន់ៗ និងការលើកកម្ពស់ការប្រកួតប្រជែងថ្នាក់ជាតិផងដែរ។

ក្នុងរយៈពេលវែង វិធីសាស្រ្តនេះនឹងជួយឱ្យការអប់រំឧត្តមសិក្សារបស់ចិនកាន់តែមានភាពបត់បែនក្នុងការប្រឈមមុខនឹងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សនៃវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាពិភពលោក ខណៈពេលដែលបង្កើតកម្លាំងការងារដែលមានគុណភាពខ្ពស់ដែលរួមចំណែកដល់យុទ្ធសាស្ត្រអភិវឌ្ឍន៍ប្រកបដោយចីរភាពរបស់ប្រទេស។

ដោយគិតទុកជាមុនអំពីនិន្នាការនៃការរៀបចំរចនាសម្ព័ន្ធប្រព័ន្ធអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាឡើងវិញ សាកលវិទ្យាល័យ Zhengzhou បានចាប់ផ្តើមជំនាញផ្នែកសំណង់ និងការដឹកជញ្ជូនឆ្លាតវៃ ដោយគាំទ្រដល់យុទ្ធសាស្ត្រហេដ្ឋារចនាសម្ព័ន្ធជាតិ។ ទន្ទឹមនឹងនេះ សាកលវិទ្យាល័យហឺណាន បានបង្កើតវិទ្យាសាស្ត្រ និងបច្ចេកវិទ្យាថាមពលថ្មី ដើម្បីបម្រើដល់គោលដៅកាបូនពីរ គោលបំណងសម្រាប់អព្យាក្រឹតការបំភាយនៅឆ្នាំ 2060។

នេះ​បើ​តាម​សារព័ត៌មាន China Daily

ប្រភព៖ https://giaoducthoidai.vn/trung-quoc-tai-cau-truc-dai-hoc-don-lan-song-cong-nghiep-moi-post751041.html