តើការចូលរៀននៅមហាវិទ្យាល័យបានផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងដូចម្តេចក្នុងរយៈពេល 10 ឆ្នាំកន្លងមក ហើយតើនឹងមានអ្វីកើតឡើងបន្ទាប់ទៀត?

ឪពុកម្តាយម្នាក់មានអារម្មណ៍រំភើបរហូតដល់ស្រក់ទឹកភ្នែក ពេលឮការប្រកាសលទ្ធផលកាត់ផ្តាច់នៅសាកលវិទ្យាល័យ សេដ្ឋកិច្ច ទីក្រុងហូជីមិញ វេលាម៉ោង ៣:៣០ រសៀល ថ្ងៃទី ២០ ខែសីហា ឆ្នាំ ២០១៥ ដោយដឹងថាកូនរបស់ពួកគេមិនទាន់ត្រូវបានដកចេញពីបញ្ជី - រូបថត៖ ញូ ហ៊ុង

នៅឆ្នាំ ២០១៥ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាល បានរៀបចំការប្រឡងបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ជាតិលើកដំបូង ក្នុងគោលបំណងវាយតម្លៃការបញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិ និងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យ។ នៅពេលនោះ សាកលវិទ្យាល័យភាគច្រើនផ្អែកលើការចូលរៀនរបស់ពួកគេលើការប្រឡងនេះ។

ខ្ញុំនៅចាំឆ្នាំ ២០១៥ - ឆ្នាំដំបូងនៃការប្រឡងសញ្ញាបត្រមធ្យមសិក្សាទុតិយភូមិថ្នាក់ជាតិ និងជាពេលវេលាដែលបេក្ខជន អាចដកខ្លួនចេញ និងដាក់ពាក្យសុំឡើងវិញក្នុងរយៈពេលកំណត់។

«ថ្ងៃចូលរៀនចម្លែក» «ទឹកភ្នែកហូរនៅនាទីចុងក្រោយនៃការចូលរៀន» «ភាពវឹកវរក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យនៅនាទីទី 89» «ជម្រើសទីមួយបញ្ចប់ដោយទឹកភ្នែក» «បេក្ខជនស្រែកយំនៅនាទីចុងក្រោយ» «ការភ្ញាក់ផ្អើល ភាពវឹកវរ និងទឹកភ្នែក» «គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលរហូតដល់នាទីចុងក្រោយ»... គឺជាអត្ថបទលេចធ្លោនៅលើទំព័រកាសែតដែលបានបោះពុម្ពផ្សាយនៅថ្ងៃទី 21 ខែសីហា ឆ្នាំ 2015។

ឈុតឆាកនោះមិនត្រូវបានធ្វើម្តងទៀតនៅ ឆ្នាំ ២០១៦ នៅពេលដែលដំណើរការដាក់ពាក្យសុំត្រូវបានកែសម្រួលនោះទេ។ ឆ្នាំបន្តបន្ទាប់បានឃើញការកែលម្អ ដោយការចុះឈ្មោះតាមអ៊ីនធឺណិតធ្វើឱ្យវាកាន់តែងាយស្រួលសម្រាប់បេក្ខជន។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ការប្រឡងចូលសាកលវិទ្យាល័យ ឆ្នាំ ២០២២ បានបង្កការលំបាកដល់បេក្ខជនជាច្រើន ដោយសារតែកម្មវិធីដាក់ពាក្យពិបាកប្រើ ហើយបេក្ខជនជាច្រើនច្រឡំវិធីសាស្ត្រដាក់ពាក្យ ដែលធ្វើឲ្យបាត់បង់ឱកាសចូលរៀន។

នៅឆ្នាំ ២០២៣ ក្រសួង អប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលបានកែលម្អប្រព័ន្ធដោយលុបបំបាត់តម្រូវការសម្រាប់បេក្ខជនក្នុងការចុះឈ្មោះវិធីសាស្រ្តចូលរៀនរបស់ពួកគេតាមអ៊ីនធឺណិត ដោយហេតុនេះជៀសវាងការភាន់ច្រឡំ និងធានាសិទ្ធិរបស់បេក្ខជន។

ការកែលម្អដំណើរការចូលរៀនរបស់ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។

ចាប់តាំងពីរយៈពេលចូលរៀនឆ្នាំ ២០១៥ មក វិធីសាស្រ្តចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកាន់តែមានភាពចម្រុះឡើង។ គោលការណ៍ចូលរៀនក៏បានផ្លាស់ប្តូរជាបន្តបន្ទាប់ក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ។

ការផ្លាស់ប្ដូរចំពោះការរៀបចំការប្រឡង និងវិធីសាស្ត្រចូលរៀន៖

ដំណើរការនៃការកំណត់កូតាចុះឈ្មោះចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក៏បានឆ្លងកាត់ការផ្លាស់ប្តូរជាច្រើនផងដែរ ដោយឆ្ពោះទៅរកការបង្កើនស្វ័យភាពរបស់សាកលវិទ្យាល័យ។

នៅដំណាក់កាលដំបូង ក្រសួងបានកំណត់ចំនួនសិស្សចុះឈ្មោះចូលរៀនសម្រាប់សាលារៀននានា ប៉ុន្តែនៅឆ្នាំក្រោយៗទៀត សាលារៀនបានកំណត់សមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេដោយឯករាជ្យ ចុះបញ្ជីចំនួនសិស្ស និងក្រសួងបានធ្វើសវនកម្មក្រោយការសិក្សា។

ភាពចម្រូងចម្រាសមួយនៅក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យគឺបញ្ហានៃចំណុចអាទិភាព។ គោលនយោបាយអនុគ្រោះពីមុននៅក្នុងការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យត្រូវបានចាត់ទុកថាបង្កើតវិសមភាព ដោយបេក្ខជនមួយចំនួនថែមទាំងមិនអាចចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យបានទោះបីជាមានពិន្ទុ 30 ក៏ដោយ។ នេះបាននាំឱ្យក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលកែប្រែបទប្បញ្ញត្តិ ដោយកាត់បន្ថយចំនួនចំណុចអាទិភាពដោយផ្អែកលើតំបន់។

បន្ថែមពីលើការកែតម្រូវទាំងនេះ ក៏មានការផ្លាស់ប្តូរចំពោះកម្រិតធានាគុណភាព ដំណើរការចូលរៀន និងដំណើរការច្រោះ និងការប្រើប្រាស់មូលដ្ឋានទិន្នន័យរួមក្នុងការចូលរៀន... ចំនួននិស្សិតដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យកើនឡើងជាបន្តបន្ទាប់ជារៀងរាល់ឆ្នាំ។

ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយ ឆ្នាំ ២០២៣ បានសម្គាល់ការធ្លាក់ចុះ ដោយសារភាគរយនៃសិស្សដែលត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យចូលរៀន ដែលបានចុះឈ្មោះចូលរៀនពិតប្រាកដ បើប្រៀបធៀបទៅនឹងកូតារបស់សាលា គឺទាបជាងឆ្នាំមុនៗ។

ការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចត្រូវបានគេរំពឹងទុកនៅក្នុងដំណើរការចូលរៀនឆ្នាំ 2024។

ការវាយតម្លៃការចូលរៀននៅសាកលវិទ្យាល័យក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំកន្លងមកនេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលជឿជាក់ថា ភាពយុត្តិធម៌ក្នុងចំណោមវិធីសាស្រ្តចូលរៀនផ្សេងៗគ្នាមិនទាន់ត្រូវបានធានាយ៉ាងពិតប្រាកដនៅឡើយទេ។

ដំណើរការចូលរៀនដំបូងនៅតាមសាកលវិទ្យាល័យនៅតែមានចំណុចខ្វះខាតជាច្រើន ដោយសាកលវិទ្យាល័យជាច្រើនទទួលយកនិស្សិតដោយមិនគិតពីសមត្ថភាពបណ្តុះបណ្តាលរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះ ក្រសួងអប់រំ និងបណ្តុះបណ្តាលមានគម្រោងធ្វើការផ្លាស់ប្តូរតិចតួចចំពោះបទប្បញ្ញត្តិ ដើម្បីធានាបាននូវភាពយុត្តិធម៌ក្នុងដំណើរការចូលរៀនឆ្នាំ ២០២៤។

ប្រភព: https://tuoitre.vn/tuyen-sinh-dai-hoc-thay-doi-ra-sao-qua-10-nam-sap-toi-the-nao-20240316110505813.htm