황민선 교육훈련부 차관에 따르면, 공정성을 확보하기 위해 조기 입학 전형을 통해 입학하는 학생 비율을 줄이거나 조기 입학 전형 자체를 폐지하는 방안을 검토 중이라고 합니다.
황민선 교육훈련부 차관은 조기 입학 전형의 합격률을 낮추거나 아예 폐지하는 방안을 검토할 것이라고 밝혔다.
손 씨에 따르면, 조기 입학 제도는 6~7년 전 일부 교육 기관에서 시작되었습니다. 2017년경 한 기관에서 성적 증명서, 성취도 등을 활용하여 조기 입학을 시작했고, 이후 다른 기관들도 동참하면서 치열한 경쟁이 벌어졌습니다.
교육기관은 학년 초부터 입학 및 지원서 처리 준비를 해야 합니다. 고등학교 졸업반 학생들은 지원서에 필요한 서류를 확보하기 위해 분주히 움직이고, 고등학교와 교사들은 입학 절차에 필요한 증빙 자료를 제공해야 합니다.
"모두가 열심히 노력했지만 결과는 좋지 않았습니다. 자료에 따르면 조기 입학 지원자 8명 중 실제로 등록한 학생은 2명에 불과했습니다. 다시 말해, 학생 한 명당 평균 4번 지원했기 때문에 조기 입학 지원 2건당 실제로 등록한 학생은 1명뿐이었습니다."라고 손 씨는 말했습니다.
조기 입학은 불공평할 뿐만 아니라 '가상 지원자'를 만들어냅니다.
교육훈련부 관계자들에 따르면, 조기 전형이 학교별로 개별적으로 진행될 경우 문제가 없지만, 교육훈련부가 지원자들이 희망하는 학교와 전공을 선택할 수 있도록 통합 전형을 실시할 경우, 실제로 입학 의사가 없는 ‘가상 지원자’가 나타나는 문제가 발생한다고 합니다.
더욱이, 개별 학교와 학과는 '유령 지원자'(지원만 하고 등록하지 않는 지원자)의 수를 예측할 수 없습니다. 이로 인해 학교들은 정원을 맞추기 위해 조기 입학 전형을 실시하게 되고, 결과적으로 불확실한 정원과 합격 기준 점수가 설정됩니다. 종종 더 많은 지원자를 유치하기 위해 합격 기준 점수가 낮아지기도 합니다.
이러한 이유로 입학률 예측의 부정확성은 상당한 손실을 초래하며, 근거 부족으로 인해 일부 전공의 본선 입학 전형에서 합격 커트라인이 급격히 상승하여 불공정한 결과를 낳습니다.
"이러한 불공정은 교육의 질 저하로 이어집니다. 25점을 받아 합격 가능성이 있었던 일부 학생들은 조기 전형을 통해 이미 합격한 학생들이 있다는 이유로 합격 기준 점수가 26점으로 상향 조정되었다는 통보를 받았습니다."라고 호앙 민 손 씨는 말했습니다.
또 다른 현실은 조기 입학 전형 때문에 고등학교 12학년 과정을 마치지 않은 많은 학생들이 대학 입학을 서두르게 되어 불공평한 결과를 초래한다는 것입니다. 입학 요건을 충족하는 학생들은 이미 1학기부터 교육 과정을 이수해 왔지만, 다른 학생들은 5월에야 고등학교 과정을 마치기 때문입니다.
그 외에도 부정적인 영향으로는 많은 학생들이 대학에 합격한 후 고등학교 교육과정에 더 이상 신경 쓰지 않게 된다는 점이 있습니다. 어떤 학생들은 그냥 수업에 참석해서 시간을 때우거나, 이미 합격을 확정했기 때문에 아예 수업을 빼먹기도 합니다.
더욱이, 특수 고등학교에 입학한 일부 학생들은 대학 진학에만 안주하고 자신이 좋아하는 것에만 집중하여 미래 교육에 대한 총체적인 접근 방식을 결여하는 경향이 있습니다.
손 차관에 따르면 교육훈련부는 이러한 비율을 조정하고 관리함으로써 진정으로 뛰어난 능력을 가진 학생들만 직접 또는 조기 선발을 통해 입학할 수 있도록 하고, 대다수의 학생들은 교육부에서 주관하는 본시험에 응시하도록 할 계획입니다.
조기 전형 정원을 20%로 제한함으로써 합격률은 약 5~7% 수준으로 유지하여 모든 지원자에게 공평한 기회를 제공하고자 합니다. 손 부장관은 "많은 전문가와 입학 담당자들이 조기 전형을 아예 폐지해야 한다는 의견을 제시했습니다. 교육부는 이를 검토하여 공정성을 확보하기 위해 정원을 줄일지, 아니면 조기 전형을 완전히 폐지할지 결정할 것입니다."라고 밝혔습니다.
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출처: https://thanhnien.vn/bo-gd-dt-se-can-nhac-bo-xet-tuyen-som-185241207170928852.htm






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