전문교육과정의 표준화

특성화 학교는 포괄적인 일반 교육을 보장하는 것을 기반으로 특정 과목의 인재를 육성하여 인재 양성의 원천을 만들고 국가의 발전 요구를 충족하는 것을 목표로 합니다.

지금까지 특수 고등학교들은 교육훈련부 의 지침(2022년 8월 26일자 공고 4171/BGDĐT-GDTrH)에 따라 선제적이고 유연하게 교육 프로그램을 개발해 왔습니다. 이는 교육훈련부가 일반 학교에 주도권을 위임하고, 학생들의 잠재력과 창의성을 극대화하며, 여건과 목표에 맞는 교육 프로그램을 구축하도록 하는 방향을 선도적으로 실천하는 교육기관이라고 할 수 있습니다.

하지만 일부 특수학교의 교육 계획이 여전히 우수한 학생 양성에만 치중되어 있고, 소프트 스킬, 실습, 실험, 과학 연구 등은 충분히 강화되지 못하고 있다는 점을 솔직하게 인정해야 합니다.

전문성 측면에서 진정한 자율성을 갖추지 못하고, 각 지역 및 학생 구성의 여건에 맞는 구체적인 교육 계획을 적극적으로 개발하지 못하는 학교들이 있습니다. 지역 및 교육 기관 간 교육 조직의 일관성을 확보하기 위해 전문 분야 심화 교육 과정의 내용을 구체적으로 규정하는 별도의 법적 문서가 시급히 필요합니다.

최근 교육훈련부는 특수 고등학교의 특수과목 심화교육과정 초안을 발표했습니다. 2018년 일반교육과정이 광범위하게 시행되는 가운데, 이는 학교들이 체계적인 특수교육 계획을 수립하고, 전국 특수학교 시스템의 통합과 연계를 강화하며, 특수교육의 혁신을 촉진하고, 우수한 인재를 육성할 수 있는 명확하고 통일된 법적 기반을 제공합니다.

많은 특수학교 교장들은 이 프로그램의 가치를 인정하며, 이는 핵심 교육의 질을 향상시키고 미래의 우수한 인재를 양성하는 데 중요한 발걸음이라고 평가했습니다. 공식적인 기본 교육과정은 교육 내용과 결과 기준을 통일하고, 전문 교사진 구성 및 시설 투자에 대한 주도권을 강화하며, 학생들이 체계적이고 장기적인 관점에서 심화 지식을 습득할 수 있는 환경을 조성하고, 특히 전국적인 특수교육의 공정성을 보장하는 데 도움이 될 것입니다.

초안에 따르면, 특수 고등학교에서 가르치는 15개 과목의 심화 교육 과정은 2018년 32호 공문에 규정된 교과 과정 개선 원칙에 따라 구성되었으며, 교과 지식 내용 단위를 넘어서는 확장된 내용, 국제적 접근, 그리고 세계적 접근 추세에 따른 지속적인 혁신은 포함하지 않습니다.

본 프로그램은 실험적이고 실용적인 내용을 자연과학 과목과 연계하여 강화하는 동시에 정보 기술 활용을 장려하고, 학생들이 인공지능(AI) 기술을 활용하고 발전시키는 데 특화되도록 합니다. 연간 70학점(전공 과목: 문학, 수학, 외국어)과 52학점(전공 과목: 역사, 지리, 물리, 화학, 생물, 정보학)으로 구성된 본 프로그램은 필수 과목과 필수 선택 과목(전체 교육 과정 기간의 약 20% 차지)을 포함합니다.

그러나 이 프로그램이 진정으로 실현 가능하고 최대한 효과적이려면 교사와 교육 행정가, 특히 특수 고등학교에서 근무한 경험이 있는 사람들의 헌신적이고 책임감 있으며 실질적인 의견이 필수적입니다. 더불어 프로그램 실행을 위한 여건, 특히 인적 요소와 팀 역량에 대한 철저하고 조기의 준비가 필요합니다.

이 프로그램은 탄탄한 전문 역량, 해당 과목에 대한 폭넓은 지식, 능동적인 교수법에 대한 숙련도, 그리고 학생들이 학습 프로젝트, 연구, 우수 학생 경진대회 및 국제 대회에 참가하도록 지도할 수 있는 능력을 갖춘 교사팀이 있을 때에만 효과적으로 실행될 수 있습니다.

출처: https://giaoducthoidai.vn/chuan-hoa-chuong-trinh-giao-duc-chuyen-post741071.html