고등학교 졸업시험을 폐지하고 대학 입학시험만 유지해야 할까요?

일부에서는 고등학교 졸업고시를 폐지하고 대학 입학고시만 유지하자는 의견도 있습니다. 그러나 정부는 두 시험의 목표와 기능이 서로 다르다고 생각합니다.

12월 4일, 국회 상임위원회는 교육 분야 관련 법안 및 결의안 초안에 대한 설명, 수용 및 수정 의견을 제시했습니다.

제52차 국회 상임위원회 회의

사진: 지아 한

교육법 일부 조항을 개정 및 보완하는 법안 논의 과정에서 고등학교 졸업시험은 폐지하고, 대학 진학 적격자를 선발하기 위한 차별화된 대학 입학시험만 유지하되, 교육훈련부에 시험 운영 방식을 규정하도록 요청하는 의견이 제시되었다.

한편, 많은 사람들은 졸업 평가 기능과 대학 입학 자료 제공이라는 두 가지 목적을 위해 현행 고등학교 졸업 시험을 유지해야 한다는 데 동의합니다. 그러나 교육 및 학습의 질을 정확하게 반영하기 위해서는 문제 출제, 채점 및 결과 분석 방식을 개선할 필요가 있습니다.

고등학교 졸업 시험을 유지하는 것이 필요합니다.

정부는 위 내용을 설명하면서 현시점에서는 고등학교 졸업시험을 유지하는 것이 필요하다고 밝혔습니다.

본 시험은 교양교육과정의 성취 수준을 평가하고, 전국적인 졸업 인정의 통일성을 확보하며, 지역 간 교육의 질을 모니터링하고 평가하는 데 필요한 신뢰할 수 있는 자료를 제공하고, 대학 입학 전형에 활용하기 위해 마련되었습니다.

시험을 유지하는 것은 교육 시스템에서 객관성, 공정성 및 규율을 보장하는 데 기여합니다.

시험 방식 개선 제안과 관련하여 정부는 교육훈련부에 문제 출제, 채점 및 결과 분석 방식을 지속적으로 검토하고 완성도를 높이도록 지시했으며, 기술 활용을 확대하고 학생들의 부담을 줄이는 동시에 이러한 내용을 고등학교 졸업시험 규정에 명문화하도록 했습니다.

졸업시험을 폐지하고 대학 입학시험만 유지하자는 제안과 관련하여, 정부는 두 시험이 목적과 기능이 다르다는 점을 인지하고 있습니다.

대학 입학은 고등 교육 기관의 자율성에 따라 매우 세분화된 활동입니다. 기관은 고등학교 졸업 시험 결과를 활용하거나, 자체 입학 시험을 실시하거나, 적절한 선발 방법을 적용할 수 있습니다.

따라서 고등학교 졸업시험을 유지하는 것은 품질 관리의 요구 사항과 일치하며 일반 교육의 공정성을 보장하는 데 도움이 됩니다.

교육훈련부 장관 응우옌 킴 손

사진: 지아 한

컴퓨터로 치르는 파일럿 고등학교 졸업 시험

고등학교 졸업시험과 관련해서도, 문제 출제, 감독, 채점 단계에서 정보기술과 디지털 전환을 더욱 적극적으로 활용하여 투명성과 공정성을 확보하자는 의견이 제시되었습니다.

정부는 교육훈련부에 고등학교 졸업시험 규정에 관한 장관의 회람문을 계속 검토하여 위 내용을 규정하도록 지시했다고 밝혔다.

현재 정부는 교육훈련부에 고등학교 졸업시험을 컴퓨터로 실시하는 사업을 추진하고 있으며, 정보 인프라 요건을 충족하는 일부 지역에서 시범 운영 후 전국적으로 확대하여 투명성과 공정성을 확보할 계획입니다.

특히, 교육훈련부 장관에게 고등학교 졸업장 수여 권한을 유지하는 방안을 검토하자는 제안이 있습니다.

정부는 이 법안의 내용에 대해 설명하면서, 교육 경영의 분권화 및 권한 위임 정책을 시행하기 위해 교장에게 권한을 부여하는 것을 규정하고 있으며, 이는 교육기관이 교육 및 학습을 조직하고 학생들의 학습 성과를 평가 및 인정하는 데 있어 책임을 강화하는 것과 관련이 있다고 밝혔습니다.

위의 규정은 국제 관행과의 일관성을 보장하며, 학위 수여 대신 프로그램 이수 확인 형태로 전환한 하위 교육 단계에도 적합합니다.

출처: https://thanhnien.vn/co-nen-bo-ky-thi-tot-nghiep-thpt-chi-giu-lai-ky-thi-dai-hoc-185251204144410352.htm